Логический анализ текста. Часть вторая

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка

«Логический анализ текста»

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2025

Тема: «Логический анализ текста»

Цель: Ознакомление с теорией логического разбора текста

Задачи:

• Познакомить с понятием :логика речи, логический разбор литературного материала;

• настроить на вдумчивую работу при подготовке чтецкого материала

Законы, которые помогают понять мысль автора и верно передать

ее в звучащей речи, называются законами логики речи. Их десять:

1. Закон сверхзадачи. В любом тексте скрывается мотив, реальная цель.

2. Закон нового, т.е. само событие.

3. Закон перспективы. Текст всегда находится в развитии, мысль всегда движется вперед.

4. Закон превращения текста в киноленту «видений». Произносимые слова превращаются в систему зрительных образов. Говорящий видит то, о чем говорит.

5. Закон контекста. Логика предстоящей фразы зависит от предшествующей и последующей, т.е. фраза живет между прошлым и будущим.

6. Закон предлагаемых обстоятельств. Событие всегда погружено в определенную ситуацию.

7. Закон подтекста. Характер текста зависит от условий, смысла, мотива и личного отношения к произносимому.

8. Закон сравнения. Главным во фразе является то, с чем идет сравнение,

и логическое ударение падает именно на это слово (она стала легкая, как пушинка).

9. Закон сопоставления. Главными во фразе являются оба сопоставляемых понятия, и оба эти слова выделяются (он не любил ни зиму, ни осень).

10. Закон противопоставления. Оба противопоставляемые слова выделяются (сегодня не пятница, а воскресенье).

Основополагающим является закон сверхзадачи. Она всегда зашифрована, спрятана в тексте и становится ясной только по мере глубинного разбора: в контексте, в правильном понимании смысловой ситуации. Сверхзадача связана с намерениями пишущего, говорящего. Ради чего написан рассказ, пьеса, ради чего они звучат сегодня?

Список литературы и электронных ресурсов:

1. Бруссер А.М., Высоковская С.М.,Силина М.Г., Методическое пособие «Практикум:Культура и техника речи»,М.,2022

2. Ласкавая Е. В. «Сценическая речь»: Методическое пособие. — М.: ВЦХТ, 2005.(серия «Я вхожу в мир искусств» № 10 (98)) Библиогр.: с.142.

3. Оссовская М.П. Орфоэпия. Теория и практика. /Учебное пособие/. М.: ИПК работников телевидения и радиовещания, 1998.

4. Оссовская М.П. Практическая орфоэпия: Учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: «Лань»,«Планета музыки», 2016.

5. Оссовская М.П. Культура звучащей речи. /Для студентов факультета журналистики.

Программа курса/. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2007.

6. Станиславский К.С. Собрание сочинений (I-II том). – М.: «Искусство», 1988.

7. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий: учебное пособие / составитель А. Савина. – 3-е изд., – СПб.: «Планета музыки», 2019.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598864-logicheskij-analiz-teksta-chast-vtoraja