Игровое занятие «Что? Где? Когда?» по теме «В мире профессий»

Игровое занятие во 2б классе «В мире профессий» по подобию интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

17.01.2025г.

Цель: формировать у обучающихся представление о многообразии профессий.

Задачи:

1) Закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.

2) Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку, любознательность, речевую активность.

3) Формировать навыки сотрудничества, чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

4) Воспитывать интерес к интеллектуальным играм и творческим заданиям.

5) Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.

Форма проведения: игровая, внеурочная деятельность (интеллектуальная игра).

Оборудование: компьютер, проектор, звуковое сопровождение игры, презентация, круглый зеркальный стол с секторами, юла со стрелкой, чёрный ящик, карточки с номерами вопросов, табло для подсчёта очков, предметы (грабельки, секатор, опрыскиватель, лопатка, веник, лейка, ведро, детали лего), дидактические материалы (ребусы, пословицы, буквы для составления професии и т.д.), призы для всех игроков, медали для каждого ребёнка.

Система оценивая: команда получает за каждый конкурс баллы, в заключение игры подсчитываются баллы, и участники команды награждаются сладкими призами, самому активному участнику игры – приз сова (игрушка). По окончании игры – медали «золотая сова», приз и «Звание» в зависимости от заработанных баллов (5-10 баллов – «Умники». 11 – 20 «Знатоки», более 21 балла – «Профи»).

Ход игры.

Здравствуйте, коллеги, уважаемые гости!

П р е д и с л о в и е для гостей:

Сегодня, 17 января, впервые состоится не совсем обычное соревнование-турнир интеллектов по профессиям «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?». Для моих ребят это новая форма работы, в которой сохраняются (с небольшими изменениями) правила оригинальной телевизионной версии интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», где дети учатся в команде обсуждать, принимать решение.

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Здесь для игры собралась детвора.

Её начинать нам настала пора!

Музыкальная композиция (заставка) «Что? Где? Когда?»

Давайте поприветствуем знатоков (под музыку входит команда игроков).

Ученик 2б класса - … , … Капитан команды ученик 2б класса – …

Игроки заняли свои места.

Ребята! Сегодня наше игровое занятие посвящено профессиям. Что такое профессия? Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, и космонавтом, и учителем, и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьёзному выбору. А что вы уже знаете о профессиях, мы сегодня и посмотрим.

Уважаемые знатоки, послушайте, пожалуйста, внимательно правила игры. Перед вами круглый стол со стрелкой и 13 конвертов с вопросами. С помощью стрелки, которую будет крутить наш распорядитель, определится вопрос, на который вам предстоит ответить. На обсуждение ответа вам отводиться 1 минута. Через 50 секунд прозвучит предупредительный сигнал, затем по истечении времени (1мин) прозвучит звуковой сигнал, после которого обсуждение вопроса прекращается, и команда отвечает на поставленный вопрос. За правильный ответ, команда получает баллы. Если вы сомневаетесь в ответе, один раз вы можете попросить помощь гостей из зала, один раз взять дополнительное время. (Символы вывешиваются на доску.)

НАЧИНАЕМ ИГРУ.

Раунд-1. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №1. Вы любите читать? Стихи читаете?Прослушайте строки стихотворения:

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек лёгкая стая

С замираньем летит на звезду.

Внимание ВОПРОС! (Гонг) Назовите профессию человека, написавшего эти строки. Время.(Поэт С.Есенин)

Время вышло. Кто будет отвечать? Отвечать будет …

Внимание! Правильный ответ. (Гонг) Музыка.

В то время, как звучит музыка между раундами беседа: Ребята, любой ли человек может стать поэтом? А кто может им стать? Какие способности должны быть у такого человека?

Раунд-2. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №2. Внимание! предметы. Человеку какой профессии принадлежат эти предметы? Какой предмет здесь лишний? (садовник) (грабельки, секатор, опрыскиватель, лопатка, веник, лейка, ведро). Время.

Беседа: В нашем городе есть люди этой профессии? Чем занимается садовник в городе?

Раунд-3. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №3. Внимание на экран (видеофрагмент).Внимание! Вопрос. Какая профессия у героя произведения Э. Успенского «Простоквашино»? (Почтальон Печкин)

Внимание! правильный ответ.

Беседа: А к вам приходил почтальон? Что приносил?

Раунд-4. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №4. Внимание! Задание. Перед вами ребусы. В них зашифрованы названия профессий. Отгадайте ребусы.За каждый правильный ответ команда получит по 1б.

Время. … Проверяем.

Беседа: Какая из этих профессий (токарь, водолаз, окулист, агроном, …) кажется вам самой нужной и важной? Почему?

Раунд-5. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №5. Внимание чёрный ящик! Люди ЭТОЙ профессии должны уметь проектировать и конструировать. В этом вы обычно тренируетесь, когда собираете из ЭТОГО какое-либо сооружение. Что лежит в чёрном ящике, и о какой профессии идёт речь? (детали конструктора, архитектор)

Беседа: какими способностями должен обладать архитектор? Какие предметы в школе ему нужно знать лучше всех?

Раунд-6. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №6. Внимание! Задание. Перед вами стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла?» Прочитайте и назовите, чем пахнет кондитер? (орехом мускатным)

Беседа: Вы знаете как пахнет мускатный орех? (демонстрирую в чашечке порошок ореха, даю всем понюхать)

М узыкальная пауза. Предлагаю провести музыкальную паузу.(Распорядитель ставит на стол скрипичный ключ под музыкальное сопровождение). - Предлагаю всем игрокам выйти в середину. Видеоклип о профессиях. Дети выполняют движения под музыку.

Раунд-7. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №7. Когда-то Фридрих Энгельс, известный политолог, сказал: "Труд создал самого человека". Люди всегда задумывались над значением труда в жизни человека. Знаете ли вы знаете пословицы о труде?Внимание задание!

Собери пословицы из 2 частей:

Кто не работает, … (тот не ест).

Хочешь есть калачи – … (не сиди на печи).

Труд человека кормит, … (а лень портит).

Кто любит труд, … (того люди чтут).

Без труда не выловишь и…(рыбку из пруда).

Терпение и труд ….. (всё перетрут).

Маленькое дело … (лучше большого безделья).

Землю солнце красит, … (а человека-труд).

Каждая правильно составленная пословица оценивается в 1балл.

Раунд-8. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №8. Видео-вопрос от Вани Петрова из 3Б класса.

Раунд-9. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №9. Прослушайте фрагмент известной песни. (Песня «Чему учат в школе».) О какой профессии поётся в этой песне? (учитель?)

Беседа: какие предметы в школе должен знать учитель? Какие учителя бывают?

Раунд-10. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №10. БЛИЦ. Кто желает за минуту ответить на три коротких вопроса?

1) если дать ему продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель... И тогда

Ждёт вас вкусная еда. (Повар)

2) Охранять границу - важно!

И его туда зовут.

С верным псом они отважно

Службу РОДИНЕ несут. (Пограничник)

3) Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки.

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук. (Сапожник)

Раунд-11. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №11. Внимание! Задание. Отгадайте профессию, сложив слово из букв, и назовите первого человека, прославившегося в этой профессии. (Подсказка: расставьте буквы в порядке возрастания: от самой маленькой буквы до самой большой.)(Космонавт.)

Первый космонавт, совершивший полёт вокруг Земли – Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил первый полёт.

Раунд-12. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №12. Перед вами слова: люди, новости, интервью, факты, редакция, газета. Внимание! Вопрос. К какой профессии относится данная группа слов? (корреспондент, журналист)

Раунд-13. Гонг. Волчок. Вопрос № … ?

Вопрос №13. Отгадай профессию по описанию. Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И, конечно, они спасают людей и корабли, потерпевшие крушение. (Водолаз)

Выдумать новый костюм, какого еще не было и какой понравится покупателям, очень трудно. Он, придумав костюм, рисует его карандашом. Этот рисунок называется эскиз. По готовому эскизу другие специалисты сделаю выкройку модели, и сошьют новое платье. (Модельер)

На этом наша игра закончилась. Посмотрите, сколько замечательных профессий мы сегодня вспомнили. Какие они разные … и все важны.

Итак, команда набрала … баллов и получает звание … . Поздравляем игроков! Я приглашаю участников для вручения медалей и призов. (Вручение под музыку медалей и призов.)

Закончить наше мероприятие хочу стихотворением:

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии – слава и честь!

И каждому делу, и каждой работе,

На каждой бахче, и на каждом заводе,

И в поле, и в море, и в небе – по праву,

Высокая честь и народная слава!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599055-igrovoe-zanjatie-chto-gde-kogda-po-teme-v-mir