Конспект по рисованию Дымковские лошадки

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

«Дымковская лошадка»

Цель: приобщение детей к декоративному искусству.

Задачи

1. Познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи .

2. Учить рисовать элементы дымковской росписи используя разные техники , наносить их на вырезанную из бумаги лошадку, составляя узор из отдельных элементов дымковской росписи .

3. Активизировать речь детей, обогащать словарный запас.

4. Развивать фантазию. воображение, творческий интерес.

5. Воспитывать интерес к произведениям народных мастеров.

Образовательные области: художественное творчество, познание, коммуникация, социализация.

Материал и оборудование: мольберт, иллюстрации «Дымковской игрушки», «Дымковская-лошадка» ,шаблон дымковского коня, гуашь красного и синего цвета, ватные палочки, бумажные силуэты лошадок. кисточки, салфетки, стаканы с водой, клеёнки для рисования, (на каждого ребёнка).

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, образцов дымковской игрушки, чтение стихов про дымковские игрушки, беседа о русском народном творчестве.

Ход:

Приготовьте, дети, ушки.

Это интересно знать:

Я о дымковской игрушке

Вам хочу сейчас сказать.

- Много- много лет назад, в одном селе люди рано по –утру, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали тогда село Дымково. Люди в том селе были веселые! Делали игрушки из глины и они получили свое название- Дымковские игрушки.Игрушку сначала лепят из глины, затем сушат (обжигают в печи, а уж потом она попадает в руки мастеров для росписи. Смотрите, как много игрушек (воспитатель спрашивает детей, какие дымковские игрушки они знают, дети отвечают)

- Посмотрите, какие яркие цвета используют мастера для росписи игрушки. Какими цветами расписаны игрушки?(Красным, синим, зеленым, желтым, золотым, оранжевым)

- Да, для дымковской росписи используют только яркие цвета. Мастера наносят узор сразу кистью, без предварительного нанесения карандашом. Они расписывают свои игрушки кругами, точками, кольцами, прямыми и волнистыми линиями (пояснение сопровождается показом элементов).

- Ребята , слышите?(Слышен цокот копыт) Кто к нам торопиться? (Лошадка)Появляется макет лошадки.

- Дети, посмотрите на нашу гостью, дымковскую игрушку- лошадку. Обратите внимание, сама лошадка белая, хвост и грива черные.

- Ребята, какими узорами украшена наша дымковская игрушка- лошадка?

(Ответы детей - кружками).

- А кружочки какими цветами разукрашены?(Ответы детей - синими, красными)

- Посмотрите, внимательно, кружочки у нее одинакового размера?

(Ответы детей - нет, большие и маленькие)

- Сейчас мы с вами превратимся в сказочных лошадок .Встаем около своих мест и повторяем за мной.

Физминутка:

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)

Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)

На ветру играет гривой

Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)

Быстро на седло вскочу,

Не поеду — полечу, (подскоки на месте)

Цок — цок — цок,

Цок — цок — цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)

Там за дальнею рекой

Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

- Присаживайтесь, ребята за свои рабочие места, выпрямите спинки, поставьте ножки ровно. На столах перед вами есть силуэты лошадки, вот только они белые, без рисунка Давайте мы с вами станем мастерами и разукрасим лошадку!

- Посмотрите, как я украшу свою лошадку. (Рисую, на прикрепленном к доске шаблоне лошадки). Ребята, не забываем, как правильно нужно держать кисточку, тремя пальчиками, а кончик кисточки должен всегда смотреть в плечо .

-Сначала нарисую большие кружочки красного цвета. Их будем рисовать кончиком кисточки, для этого кисточку нужно держать прямо, а затем закрасим кружочек.

-Отложим кисть на салфеточку. Теперь рисуем синие точки кончиком ватной палочки.

- Вот и украсила я свою лошадку Посмотрите, какая она красивая получилась!

- А, сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих лошадках.

Дети рисуют на шаблонах лошадок узоры .педагог оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, показывая приемы рисования. 

Готовые работы, ребята, выкладываем на столе.

- Полюбуйтесь, ребята, какие лошадки получились яркие, нарядные, красивые, как у настоящих дымковских мастеров.

-Ребята, с какими игрушками мы познакомились? (с дымковскими)

-Какую дымковскую игрушку украсили? (лошадку)

-Какие цвета использовали? (Красный,синий)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599199-konspekt-po-risovaniju-dymkovskie-loshadki