Перспективное планирование во 2 младшей группе по теме недели «Новый год»

1

2

3

4

5

6

7

8

23 декабря - понедельник

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа «Что за праздник – Новый год?»

Цель: Познакомить детей с традициями празднования Нового года, обычаями встречи Новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.  Развивать связную речь детей, активизировать словарь по теме.

Работа в уголке книги: Рассматривание Новогодних поздравительных открыток

Цель: Предложить детям найти Новогоднюю атрибутику, персонажей  на открытке.

Д/И  «Дед Мороз раздаёт подарки» » .

Цель: Учить детей образовывать слова при помощи суффиксов; согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе.

П/И «Встречные перебежки»

Цель: Повышать двигательную активность детей, развивать меткость, ловкость, выносливость.

Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа: с Нарине Н., Арсением Л., Дашей Р. Д/и «Собери ёлку» (из счётных палочек)

Цель: Учить детей выкладывать ёлочки из счётных палочек, сравнивать ёлочки по высоте, обозначать результаты сравнения словами.

Ситуативная беседа:«Чем можно украсить ёлку?»

Цель: Обогащать представления детей о предстоящем празднике, развивать умение описывать ёлку и игрушки, используя прилагательные, учить отвечать на вопросы взрослого.

С/ Р. игра «Семья», сюжет: «Идём покупать ёлку»

Цель: развивать умения детей выполнять игровые действия. Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры.

Игры с конструктором «Строим ледовый городок»

Цель: Упражнять детей в конструировании различных зданий из строительного материала по показанному образцу и по замыслу.

Предложить детям раскраски по теме. Цель: развитие мелкой моторики рук. Самостоятельные игры детей.

Познакомить родителей с темой недели.

Занятия

ПР

Ознакомление с окружающим миром.

Тема: Варвара-краса, длинная коса.

Задачи: Знакомим детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме.

Литература:№ 8стр. 28№ 9

ХЭР

Музыка

1.Слушание «Ёлочка»

2.Пение «Наша ёлочка», «В лесу родилась ёлочка»

3.Танец «Снежинок» «Зайцы»

4.Игра «Спой песню по картинке»

Литература: № 3 стр. 68

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь Прогулка № 16

«Наблюдение за небом»

Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями;  учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Работа перед сном

Совершенствовать умение детей правильно держать ложку, разламывать котлету боковой стороной ложки на кусочки, аккуратно есть, тщательно пережёвывать пищу.

Чтение: К. Чуковский «Так и не так»

Вечер

АА.

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

ЧХЛ Е. Трутневой «Вырастала ёлка»

Цель:учить слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Отгадывание новогодних загадок.

Цель: развлечь детей, способствовать созданию хорошего, радостного настроения.

Трудовые поручения: полив комнатных растений. Цель: учить детей ухаживать за цветами, формировать у детей умения, связанные с уходом за комнатными растениями. Формировать умение осуществлять наблюдение в процессе ухода.

Н/И «Геометрическое лото». Цель: совершенствование знаний о геометрических фигурах.

П/И «Дети и мороз». Цель: познакомить с правилами игры, учить выполнять игровые действия. Вечерний круг.

Индивидуальная работа:

РР

«Найдем волшебные слова».

(Милана Е.

Нарине Н.

Ваня Н)

Ситуативный разговор:

«Новый год детям радость принесёт».

Цель: поощрять стремление поздравлять близких с праздником, преподносить подарки. Формировать эмоционально положительное отношение к наступающему новому году.

СР/И:«Готовимся к встрече Нового года».Цель: формирование у детей игровых умений и навыков, которые позволяют им развёртывать самостоятельно творческую игру.

Н/П.И: «Пазлы» на новогоднюю тему.Цель: закреплять умение складывать целую картинку из отдельных частей, развивать внимание и память.

Игры с конструктором: «Дорога в лес».Цель: закреплять навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками, обогащать опыт детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.Цель: формирование игровых умений, развитие интереса к различным видам игр, самостоятельности, инициативы, навыков саморегуляции.

Проулка

Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать представления о свойствах снега, закрепить знания о сезонном явлении- снегопаде, развивать чувство прекрасного.

П/И «Кот и мыши». Цель: продолжать учить слаженным действиям по сигналу воспитателя, упражнять в беге, учить бегать в ограниченном пространстве, не наталкиваясь друг на друга, воспитать желание к активной деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

24 декабря - вторник

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа  «Что за праздник – Новый год?»

Цель: познакомить детей с традициями празднования Нового года, обычаями встречи Новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.

ЧХЛрусской народной сказки «Снегурушка и лиса» Цель:учить слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы по содержанию.Д/И «Четвёртый лишний». Цель: формировать умение детей выделять и называть «лишний» предмет на картинке, пояснять свой выбор.

П/И «Из круга в круг». Цель: упражнять детей в выполнении прыжка на двух ногах в определённое место. Развивать мышцы ног, координацию движений.

Д/И: (сенсорное) «Поможем ежику».Цель: развитие сенсорных навыков, упражнять в использовании застежек липучек, развивать мелкую моторику.

Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа:

РР

«Чья игрушка?».

Цель: формировать умение детей определять род имен существительных, употреблять притяжательные местоимения

(Даша Р.

Клим М.

Рома Б.)

Ситуативная беседа:

«Новогодние подарки».

СР/Р:«Путешествие в сказочный лес».Цель: помочь детям создать игровую обстановку для игры, наладить взаимодействие; развивать чувство коллектива, умения добиваться цели приемлемыми способами общения; стимулировать творческую активность; воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские взаимоотношения.

СТ/И «Строим ледовый городок». Цель: упражнять детей в конструировании различных зданий из строительного материала по показанному образцу и по замыслу.Организация игр по интересам детей.Цель: формирование игровых умений; развитие интереса к различным видам игр; всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей в игре.

Консультация для родителей «Новогодние игрушки своими руками»

Занятия

ХЭР

Рисование

Тема:«Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров»

Задачи:Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделятьэлементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

Литература: № 9 стр. 75 № 44

ФР

Физическая культура

Задачи:Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

Литература:№ 7 стр. 41№ 15 (повторение)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь Прогулка № 17

Тема: «Наблюдение за щенятами»

Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

Работа перед сном

Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Чтение В. Петров «Дед Мороз прислал нам елку».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

ЧХЛ Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек»

Цель: познакомить детей с произведением с героями, учить детей следить за событиями , прививать любовь к литературе.

Работа в уголке физкультуры: П\и «Догони свою пару»

Цель: Учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве, быстро находить свою пару.

Д./ игра. «Чудесный мешочек». Цель: развивать у детей тактильные ощущения.

Игры в уголке ряженья с использованием костюмов животных. Цель: учить обыгрывать героев сказки, развитие театрализованной деятельности, речи, словаря.

Вечерний круг

Индивидуальная работа:

с Ваней Н., Адрианом Ч., Ульяной П.

Д/И «Чего не хватает?» (по теме «Новогодняя атрибутика»)

Цель: Развивать зрительное внимание, закреплять умение образовывать существительные в родительном падеже.

Ситуативный разговор: «Где живёт Дед Мороз?»

Цель: Рассказать детям о том, где живёт и чем занимается Дед Мороз.

СР/И: «Оденем куклу Катю на прогулку». Цель: помочь детям запомнить последовательность одевания и раздевания, аккуратно вешать и складывать одежду, побуждать к использованию в речи названий предметов одежды.

Игры со стройматериалом: «Санки Деда Мороза »

Цель: развивать умения детей выполнять элементарные постройки по образцу, выбирать необходимые детали, правильно размещать их.

Наблюдение за трудом воспитателя «Уход за комнатными растениями (полив, рыхление почвы)». Цель: формировать у детей первоначальные знания о комнатных растениях и уходе за ними. Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Цель: выполнять несложные поручения по развитию сенсорных способностей.

Прогулка

Наблюдение за берёзой в вечернее время.

П/и «Мы – весёлые ребята».

Цель: Развивать двигательную активность детей, внимание, умение слушать команду воспитателя, следить за правильностью выполнения заданий.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 декабря - среда

Утро НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа«Погода за окном». Цель: расширить представления детей о явлениях природы: снегопад, морозные узоры, иней, активизировать словарь детей.

Работа в уголке природы:Уход за фикусом. Цель: научить детей правильно протирать листья фикуса, аккуратно поддерживая их снизу, поощрять желание самостоятельно выполнять эту работу.

Д./и.«Волшебная коробочка» Цель: Учить детей узнавать предметы по описанию и особым признакам. Развивать воображение, логическое мышлении.

Опытно-экспериментальная деятельность «Что в коробке?» Цель: познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарик, лампа, свеча); показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы.

МП/И «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве, целенаправленное внимание, движение, речь.Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа: Ромой Б., Тимофеем У., Егором Р.

Д/и «Какой это цвет» Цель: Учить обследовать и называть предмет и его цвет.

Ситуативная беседа:«Зимушка-зима!». Цель: расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, развивать разговорную речь, память

Рассматривание иллюстрированных книг по теме недели «Зимние забавы». Цель: расширять познавательный интерес.

СР/И:«Зимнее путешествие». Цель: формировать умение детей объединяться в игровые группы. Формировать умение считаться с интересами товарищей. Расширять представления детей о явлениях природы в зимнее время года, зимних забавах.

Ст./и«Замок». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки.

Предложить пирамидки, вкладыши, волшебные кубы, мозаики. Цель: развивать мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость.

Самостоятельные игры детей.

Консультация для родителей «Зимние игры и забавы»

Занятия

ПР

ФЭМП

Задачи:Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько-сколько. Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный-короткий, длиннее-короче.

Литература№6стр.22№4

Музыка

1.Слушание «Ёлочка»

2.Пение «Наша ёлочка», «В лесу родилась ёлочка»

3.Танец «Снежинок» «Зайцы»

4.Игра «Спой песню по картинке»

Литература: № 3 стр. 70

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь

Прогулка №18

«Наблюдение за транспортом»

Цель: знакомить с названием частей машины.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение сказки «Хитрая козочка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

АА.

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

ЧХЛ  К. Чуковский «Ёлка».

Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.

Развлечение ««Найди сюрприз»

Цель: Предложить детям, опираясь на зрительные ориентиры, найти сюрприз, приготовленный педагогом. Учить ориентироваться в пространстве.

Поиграть в игру мозаика.

Цель: развивать у детей мелкую моторику, мускулатуру рук внимание, пространственное воображение, связанную речь, зрительное восприятие.

Вечерний круг.

Индивидуальная работа:

ФЭМП

«Собери ёлку» (из счётных палочек)

Цель:Учить детей выкладывать ёлочки из счётных палочек, сравнивать ёлочки по высоте, обозначать результаты сравнения словами.

(Тимофей У.

Ангелина Х.)

Ситуативный разговор:

«Новый год в детском саду»

СР/И:«Детский сад»: сюжет «Новогодний сюжет». Цель: формировать умение детей отражать в игре впечатления от праздника, включать в игровые действия рассказывание стихотворений, пение песен, исполнение танцев. Рассматривание и раскрашивание книжек – раскрасок по теме «Новогодний праздник» Цель: расширять представление детей о Новогоднем празднике, учить аккуратно закрашивать изображения цветными карандашами, не выходя за пределы контура.

Раскраски на новогоднюю тему;

Самостоятельные игры детей в игровых центрах.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Прогулка

Наблюдение «Оттепель». Цель: дать понять, почему зимой оттепель.

П/И «Ловишка».

Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

1

2

3

4

5

6

7

8

26 декабря - четверг

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа «Новогодние сюрпризы». Цель: Продолжать помогать детям, общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками. Расширять представления о традициях встречи нового года.

ЧХЛсказки «Лис и мышонок». Цель: познакомить с новым произведением, развитие речи, активизация словаря.

Прослушивание музыкальных произведений «Плакса», «Резвушка», муз Д. Кабалевского. Цель: Приобщать детей к классической инструментальной музыке, учить сравнивать два произведения различного характера. Развивать музыкальный вкус. формировать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Д/И: (словесная)«Готовим праздничные угощения». Цель: формировать умение детей готовить обстановку для игры, активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа:

СКР

«Подбери пару» Цель: учить детей подбирать картинки с одинаковыми изображениями и называть предмет.

(Рома Б.

Ваня Н.

Милана Е.)

Ситуативная беседа:

«Помощники Деда Мороза»

СР/И «Дочки - матери». Цель: учить развивать сюжет игры, использовать предметы заместители, брать на себя роль.

Работа в уголке творчества: раскраски на тему Нового года.

Цель: развитие творческих способностей, умения правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать рисунок.

Пальчиковая игра. «Ёлочка».

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

П/И «Зайцы и волк». Цель: способствовать развитию двигательной активности детей, учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельные игры детей.

Памятка для родителей «Безопасный Новый год!»

ХЭР

Аппликация

Тема:Новогодние игрушки».

Цель:познакомить детей селочными игрушками, их геометрической формой, цветами, характерными особенностями. развивать мелкую моторику рук, умение пользоваться салфеткой, правильно держать кисточку; фантазию, воображение, память, эстетический вкус. Воспитывать аккуратность, умение работать самостоятельно, усидчивость и трудолюбие.

Литература: [Конспект ОД по аппликации во второй младшей группе...

maam.ru›Новые статьи›konspekt-od-po…]

Занятия

РР

Развитие речи

Тема:Чтение русской народной сказки «Гуси - лебеди»

Цель:Познакомить детей со сказкой «Гуси – лебеди», вызвать желание послушать её ещё раз, поиграть в сказку.

Литература: № 5 стр. 54 № 1

ФР

Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Литература: № 7 стр. 42 № 16

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь Целевая прогулка №19

Тема: «Наблюдение за проезжей частью дороги»

Цель: знакомить с проезжей частью дороги — шоссе, правилами дорожного движения.

Работа перед сном

Продолжаем формировать культуру поведения за столом.

Чтение А. Усачёв «Выбрал папа елочку».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

КМД Тема: «Домик с лесенкой» Цель: Продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала по условиям, предложенным воспитателем, делать конструкцию прочной, выкладывать детали ровно, плотно прижимая, друг к другу, подбирать их по размеру; продолжать знакомить детей с конструктивными деталями. Развивать творческие способности детей. Литература:№4 стр.16

ЧХЛ : «Заюшкина избушка» Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.

Театральная игра:  Инсценировка по сказке «Теремок» Цель: развивать речь, творческие способности, любознательность.

П/И «Лиса в курятнике». Цель: познакомить с правилом игры.

Вечерний круг.

Индивидуальная работа: с Тимой У., Миланой Е., Адрианом Ч.Знакомить детей с правилами безопасного катания с горки.

Ситуативный разговор:«Что произойдет, если выйти на улицу без шапки».

Работа в книжном уголке: найти вместе с детьми иллюстрации по теме недели продолжать развивать умение работать с картинками.

Д/и: «Что лишнее» Цель: развивать умение объединять предметы по заданному условию.

СТ/И "Домик для Катиных игрушек". Цель: развивать умения детей выбирать детали, необходимые для строительства конструкции дома и дорожки, строить их по словесному указанию воспитателя; изменять длину дорожки двумя способами.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение: вечернее небо.

Цель: предложить детям рассмотреть луну и звезды, рассказать, как меняется форма луны с течением времени.

П/И «Попробуй, достань».

Цель: упражнять детей в выполнении прыжков

1

2

3

4

5

6

7

8

27 декабря - пятница

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа  "В какие игры можно играть в зимнее время года? Почему?» Цель: учить детей отвечать на вопросы полным предложениями, развивать речь и детский кругозор.

Д/И:«Найди, где спрятано». Цель: продолжать формировать умение ориентироваться в пространстве, целенаправленное внимание, движение, речь.

Работа в уголке природы:«Поливаем цветы». Цель: продолжать учить детей определять на ощупь землю в необходимости поливать растения, аккуратно протирать пыль на листьях тряпочкой, любоваться и восхищаться их красотой.

П/И «Снег кружится». Цель: формировать у детей умение соотносить свои действия с текстом.

Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа: с Егором Р., Климом М., Ваней Н. беседа «Нужно ли застегивать обувь?»

Ситуативная беседа:о зимних развлечениях, культурных традициях зимних игр в России. Цель: совершенствовать навыки словоизменения и связанной речи.

СР/И «Магазин»Цель: умение детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Н./и «Одежда». Цель: развивать умения выбирать одежду по сезону.

Д/и «Сундучок с загадками» Цель:упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях и развлечениях.

СТ/И: «Дом для лесных зверей». Цель: продолжать формировать умение детей строить дома разной величины, из разного строительного материала.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности

Индивидуальное консультирование «Одеваемся по сезону»

Занятия

ХЭР

Лепка

Тема: Пирамидка.

Задачи:Продолжать раскатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

Литература:№9 стр71 №37

ФР

Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Литература:№7 стр.42 №16

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь Прогулка № 20

Тема: «Наблюдение за березой»

Цель: расширять представления о дереве; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Работа перед сном

Продолжаем формировать культуру поведения за столом.

Чтение Н. Заболоцкий «Как мыши с котом воевали»

Вечер

АА.

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Утренник Новый год «Кто потерял рукавичку?» (пение песен, сказка, танец зайчиков, снежинок, игра «Лиса и зайцы»

ЧХЛ «Самый главный из гостей»

Цель: формировать умение слушать новые стихи вступать в беседу по - прочитанному.

Д/И:«Найди птичку»

Цель: уточнение предлогов: «в», «на», «под»; включение предлогов в речь.

Труд: «Наведем порядок в группе»

Цель: учить детей оказывать посильную помощь взрослым.

Конструирование "Лесенка и горка"

Цель: учить ставить кубики друг на друга, приставляя их друг к другу, закрепить понятие пластина, побуждать обыгрывать постройку, закрепить знания названия цветов.

Игры по интересам. Цель: учить играть дружно, договариваться между собой об игре.

Вечерний круг.

Индивидуальная работа:

ФР

«Кто дальше прыгнет? — закреплять умение прыгать.

(Клим М.

Наре Х.

Адриан Ч)

Ситуативный разговор:

«Бережем здоровье зимой» - учить прикрывать нос и рот салфеткой при кашлях или чихания.

СР/И «Новогодний праздник в детском саду».

Цель: способствовать развитию сюжета игры, брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого обращения,  познакомить детей с соответствующими ролевыми действиями.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстрации на тему «Новый год у ворот» Цель:

обогащать творческий опыт детей, рассказать о том, как люди украшают свои дома к празднику

Игра – забава «Волшебная снежинка». Предложить детям рассмотреть подвешенные на ниточках бумажные снежинки подуть на снежинки, устроить соревнование: чья снежинка поднимется выше, чья будет дольше кружиться.

Прогулка

Наблюденияза кустарниками на территории детского сада

П/И: «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость

1

2

3

4

5

6

7

8

28 декабря - суббота

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Прием и осмотр детей в группе. Беседа  «Берегите книги» Цель: воспитывать у детей интерес и любовь к книгам и бережное обращение с ними.

ЧХЛ С. Маршака «Тихая сказка» Цель: познакомить с произведением.

Работа в центре природы: полив растений.Цель: побеседовать о пользе воды для всего живого, учить заботиться о растениях: полив.

П/И: «Бегите ко мне». Цель: учить детей в умении реагировать на сигнал.

Игры с предметами: «Собери матрёшку», «Пазлы», «Игры с прищепками». Цель: учить усидчивости и терпению доводить начатое дело, развитие мышления.

Комплекс утренней гимнастики на декабрь. Утренний круг.

Индивидуальная работа:

(сенсорное)

«Веселые матрешки» -формировать умение различать и сравнивать предметы по разным качествам величины, цвету.

(Милана Е.

Нарине Н.

Рома Б.)

Ситуативная беседа:

«Идёт зима волшебница» Цель: создавать представление о Новом годе как о веселом добром празднике, показать детям красоту зимней природы.

СР/И: «Магазин игрушек» Цель: способствовать расширению круга ролевых действий в игре, учить детей использовать в игре любимые игрушки, подобрать атрибуты к игре. Центр книги: внести сюжетные картинки, репродукции по данной теме. Игры со строительным материалом «Гараж» Цель: Развивать у детей зрительное восприятие, учить соотносить величину постройки и машины, продолжать учить выполнять сложные постройки.Самостоятельные игры детей.

Беседа о играх и игрушках с детьми дома.

Занятия

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Путешествие в зимний лес»

Задачи:закреплять знания детей о характерных признаках зимы; расширять представления детей о лесе и его обитателях; способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных.

Литература:№ 7 декабрь

ХЭР

Музыка

1.Слушание «Ёлочка»

2.Пение «Бубен», «Ёлочка», «Дед Мороз»

3.Танец снежинок.

5.Игра «Лиса и зайцы»

Литература: № 3 стр. 68 - 69

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок за декабрь Прогулка № 21

«Знакомство с пешеходной дорожкой в зимнее время»

Цель: формировать представление о правилах поведения на улице; воспитывать навыки ориентировки на местности.

Работа перед сном

Упражнение «Аккуратные шкафчики».

Цель: учить раздеваться после прогулки, складывать вещи аккуратно в шкафчики.

Чтение сказки «Снегурочка».

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

ЧХЛ Н. Заболоцкий «Как мыши с котом воевали» Цель: воспитывать умение внимательно слушать и понимать содержание произведения.

Д./И:«Повторяем друг за другом» Цель: учить детей выполнять правила игры. Развивать внимание, вербальное воображение.

Работа в уголке природы:Полить комнатные растения, рыхлить землю в горшках Цель: Учить ухаживать за комнатными растениями.

Театрализованная игра : «Репка».

Цель: Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности, учить детей передавать эмоции героя.

П/и «Кот и мышата». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

Вечерний круг.

Индивидуальная работа:

с Наре Х., Миланой Е., Арсением Л. д/и «Собери ёлочные игрушки. Цель: учить детей различать основные цвета, правильно их называть, согласовывать имя существительное с прилагательным в роде.

Ситуативный разговор: «Как на горке, на горе» Цель: профилактика детского травматизма.

СР/И «Больница». Цель: способствовать развитию игровых умений детей; учить обыгрывать взаимозависимые роли в сюжете; учить взаимодействовать с партнером.

СТ/И по желанию Цель: формировать умение детей строить по замыслу. использовать детали разных цветов. Развивать стремление к игровому и речевому общению. Трудовое поручение: убраться в уголке физкультуры.

Работы с раскрасками. Цель: формировать умение детей раскрашивать в направлении слева – направо.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать умение детей замечать изменения в природе.

П/И «Перебежки-догонялки».

Цель: формировать умение детей согласовывать свои действия с действиями товарищей