- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Обучение приемам декоративной росписи по дереву в стоковой технике. «Ночной мотылёк»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета
Рассмотрено: на Методическом совете Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета протокол № 03 от 24.01.2025 г. . | Утверждаю: И. о. директора Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета Кадырова Е.А. Приказ № 17 от 24.01.2025 г. |
Мастер-класс
«Обучение приемам декоративной росписи по дереву
в стоковой технике. «Ночной мотылёк»»
Автор: Хорова И.В., педагог
дополнительного образования
МБУДО «ЦДО «Радуга» г. Тайшета
Номинация: «Новые направления,
техники и материалы»
г.Тайшет,2025г.
Назначение:проведение обучающего мастер-класса для педагогов по обучению приемам декоративной росписи по дереву в стоковой технике, с целью повышения профессионального уровня участников и обмена передовым опытом, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.
Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования, воспитатели.
Методы: словесные (рассказ, объяснение), наглядные (демонстрация способа деятельности), практические (выполнение упражнений).
Подготовительно-организационный этап
Цель: обучение участников приемам декоративной росписи в стоковой технике.
Задачи:
Научить основным приемам декоративной росписи в стоковой технике;
Выполнить декоративную роспись по дереву в стоковой технике;
Развивать творческое воображение через выполнение практического задания;
Планируемые результаты мастер-класса: освоить основные приемы росписи панно и расписать его.
Оборудование: шаблон (черного цвета), образцы готовых работ, гуашь белого цвета, кисточка № 0 – 1, салфетка, карандаш белого цвета, ластик, палитра, непроливайка, лак акриловый.
Наглядно-дидактическое сопровождение: образцы расписанных панно, иллюстрации (Приложение 1,2).
Вводная часть (организационно-мотивационная)
Роспись по дереву очень увлекательное и интересное направление в декоративно-прикладном творчестве. Художественной росписью принято называть узоры, нанесенные краской с целью декорирования. И это можно назвать одним из самых старинных видов народного творчества. Дерево всегда являлось самым доступным для отделки материалом — и именно роспись по дереву формировало изобразительное искусство и человеческую культуру в России.
Первые найденные предметы с элементами росписи относятся к XVIII веку. Доподлинно известно, что расписывать узорами люди умели намного раньше, так как об этом упоминается в старинных летописях. На протяжении столетий складывались разные техники росписи по дереву, разные мастера придумывали свои необычные орнаменты, привносили в рисунки новые цвета и элементы. В разных городах и селах ремесленники декорировали разные предмета быта и стены своих жилищ в целях внесения в жизнь красоты и чтобы запечатлеть происходящие с ними события.
Наиболее известные виды росписи по дереву в России: хохломская, семеновская, мезенская, городецкая.
Современные художники, как и прежде, расписывают всевозможные деревянные изделия. Это — декоративные панно, шкатулки, разнообразные комплекты для кухни.
Сегодня мы с вами познакомимся с техникой стокового изображения – это белые рисунки на черном фоне и выполним роспись декоративного панно.
Это уникальный стиль, который привлекает своей простотой и изящностью. В этих рисунках белый цвет выступает в качестве основного, а черный фон создает контраст и подчеркивает детали.
Рисунки на черном фоне являются захватывающим и эффектным способом выразить свое творчество. Концепция, где белые линии и фигуры контрастируют с черным фоном, придает изображениям особую глубину и выразительность.
Белые рисунки на черном фоне отлично сочетаются с современным интерьером. Их элегантность и минимализм привлекают взгляды и создают особую атмосферу в помещении. Белые рисунки могут быть использованы как декоративный элемент на стенах, в рамках или на различных предметах интерьера.
В мире белых рисунков на черном фоне можно найти множество различных стилей и подходов, от абстрактных композиций и геометрических фигур до детализированных портретов и животных - возможности бесконечны. Поэтому "стоковое изображение" может означать, что это уникальное изображение, созданное впервые по замыслу творца в процессе творчества. Сегодня, в рамках мастер-класса у вас будет возможность выступить в роли современного художника и создать свое стоковое изображение для декоративного панно.
Основная часть (содержательно-деятельностная)
Подготовка панно к работе:
Деревянную заготовку для работы необходимо загрунтовать (если есть погрешности, нужно зашкурить).
Далее покрываем черной акриловой краской, даем просохнуть.
Как рисовать на черной заготовке. Принципы создания черно-белого рисунка:
Для работы используем белый карандаш.
Рисуя на черной основе лучше совсем отказаться от ластика. Для этого стоит предварительно потренироваться, сделать набросок на обычной бумаге, а потом уже рисовать на заготовке.
Рисуем легкими линиями, а затем уже переходим к более яркому и насыщенному рисунку.
Теперь подошла очередь красок и кистей (кисть № 0 - 1). Для начала разводим краску (работаем гуашью) до нужной консистенции если краска ложится ровно, не растекаясь и не оставляя неровного следа - значит самое то!

Заключительная часть (рефлексивно-итоговая).
Экспресс-опрос с целью проанализировать значение мастер-класса для присутствующих педагогов.
Не бойтесь экспериментировать и выходить за рамки, создавая собственный уникальный стиль. Белые рисунки на черном фоне могут стать искусством, которое будет привлекать взгляды и вызывать эмоции. Также их можно использовать для создания уникальных открыток, постеров или других элементов графического дизайна.
Интернет источник:
https://pikselyi.ru/814-belye-risunki-na-cernom-fone
https://experience.tripster.ru/articles/hohloma-gzhel-paleh-i-drugie-gid-po-russkim-narodnym-rospisyam/
https://ru.pinterest.com/ideas/%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5-%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC-%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B5/914419270037/
П
риложение 1






Приложение 2
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599324-masterklass-obuchenie-priemam-dekorativnoj-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста









Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.