Подготовка учащихся к ОГЭ по русскому языку (задание 2)

Хохлова Наталья Владимировна

МАОУ СШ №129 г.Красноярска

учитель русского языка и литературы

ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(ЗАДАНИЕ 2)

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

ВАРИАНТ 1

№1

1.Все, что связано с костюмом минувшего столетия, давно ушло из нашей повседневной жизни.(Р.Кирсанова) - ЧТО СВЯЗАНО

2. Подвальные окна были плотно закрыты толстыми досками, обитыми железом. (Г.Матвеев) – ОКНА ЗАКРЫТЫ

3. Из духовной семинарии Митю выгнали. (И.Гуро) – МИТЮ ВЫГНАЛИ

4. Иван Петрович с недоумением смотрел на снимавшего пальто гостя, но когда тот приветливо улыбнулся, такое же благожелательное выражение отразилось и на его лице. (Г.Матвеев) – ТОТ УЛЫБНУЛСЯ

5. Положив ноги на спинку стула, Игорь начал перелистывать книгу. (Г.Матвеев) – ИГОРЬ НАЧАЛ ПЕРЕЛИСТЫВАТЬ

№2

1. Полосатые ткани на восточный лад были известны в России с XVI в. (Р.Кирсанова) – ТКАНИ БЫЛИ ИЗВЕСТНЫ

2. От нее веяло ленивым, сонным спокойствием. (Г.Матвеев) – ВЕЯЛО СПОКОЙСТВИЕМ

3. Светлые косы ее были заплетены небрежно, без лент. (Г.Матвеев) – КОСЫ ЕЁ БЫЛИ ЗАПЛЕТЕНЫ

4. На другой день во двор зашли три подростка.( Г.Матвеев) – ТРИ ПОДРОСТКА ЗАШЛИ

5. Альмавива — мужской широкий плащ-накидка без рукавов. (Р.Кирсанова) – АЛЬМАВИВА ПЛАЩ-НАКИДКА БЕЗ РУКАВОВ

№3

1. Услышав однажды от отца, что за городом будут испытывать новую пушку, Фролыч с друзьями отправился посмотреть. (Г.Матвеев) – ФРОЛЫЧ С ДРУЗЬЯМИ ОТПРАВИЛСЯ ПОСМОТРЕТЬ

2. Атлас использовали для изготовления одежды, платков, галстуков, занавесей, обивки мебели, отделок на дорогие церковные облачения. (Р.Кирсанова) – АТЛАС ИСПОЛЬЗОВАЛИ

3. Собственное производство бархата в России пытались наладить еще в XVII в. (Р.Кирсанова) – ПЫТАЛИСЬ НАЛАДИТЬ

4. Недавно мне пришлось прочитать газетную статью. (Г.Матвеев)- МНЕ ПРИШЛОСЬ ПРОЧИТАТЬ

5. Невозможно угадать, что творилось в душе Ивана Петровича, тем более что внешне он никак себя не проявлял. (Г.Матвеев) – ЧТО ТВОРИЛОСЬ

№4

1. Через несколько минут ребята были готовы и шагали к трамвайной остановке.(Г.Матвеев) – РЕБЯТА БЫЛИ ГОТОВЫ

2. Кошка или собака в осажденном Ленинграде были большой редкостью. (Г.Матвеев) – КОШКА (ИЛИ) СОБАКА БЫЛИ РЕДКОСТЬЮ

3. Ребята осторожно пошли на мяуканье, которое время от времени повторялось. (Г.Матвеев) –МЯУКАНЬЕ ПОВТОРЯЛОСЬ

4. С завода Николай Павлович вышел задумчивый. (С.Волгин) – НИКОЛАЙ ПАВЛОВИЧ ВЫШЕЛ

5. Около здания районного Совета всех пассажиров из трамвая высаживали. (Г.Матвеев) - ВЫСАЖИВАЛИ

№5

1. Большинство столов были составлены один на другой, стулья сдвинуты в конец зала. (Г.Матвеев) – БОЛЬШИНСТВО СТОЛОВ БЫЛИ СОСТАВЛЕНЫ

2. Миша вспомнил, как он тоже потерял родителей, и ему стало жаль этого одинокого человека. (Г.Матвеев) – ЕМУ СТАЛО ЖАЛЬ

3. Он вытаскивал из-под койки сундучок, крышка которого была оклеена внутри различными картинками, и доставал конфету. (Г.Матвеев) – КРЫШКА БЫЛА ОКЛЕЕНА

4. Но теперь опасность миновала, и Мише стало весело. (Г.Матвеев) – СТАЛО ВЕСЕЛО

5. Ребятам уже наскучило ходить за Горским, когда они приблизились к решетке, огораживающей рынок со стороны улицы Некрасова. (Г.Матвеев) – РЕБЯТАМ НАСКУЧИЛО ХОДИТЬ

№6

1. Поступить в вуз в Казани маме не удалось, поскольку она честно написала в анкете, что происходит из буржуазной семьи. (Е.Юрова) – МАМЕ НЕ УДАЛОСЬ ПОСТУПИТЬ

2. Теплоход «Поэт Пушкин», совершающий очередной рейс по Днепру, отошел от пристани. (И.Росоховатский) – ТЕПЛОХОД ОТОШЕЛ

3. На широком шоссе одиноко стоявшие подростки резко бросались в глаза, и стоило Горскому оглянуться, как он сразу бы заметил их, но им повезло и на этот раз. (Г.Матвеев) – ИМ ПОВЕЗЛО

4. Время было голодное и холодное, и спасенные во время революции запасы меха и сукна очень пригодились. (Е.Юрова) – ВРЕМЯ БЫЛО ГОЛОДНОЕ (И) ХОЛОДНОЕ

5. Вязов немедленно отправился разыскивать паренька, но дома его не оказалось. (С.Волгин) – ВЯЗОВ ОТПРАВИЛСЯ РАЗЫСКИВАТЬ

№7

1. С уличной операции вернулся Алексей Николаевич Глушков, следователь отдела, стол которого стоял возле второго окна. (Г.Матвеев) - ВЕРНУЛСЯ АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ ГЛУШКОВ, СЛЕДОВАТЕЛЬ ОТДЕЛА

2. На цыпочках они подошли к перилам и медленно начали спускаться в подвал. (Г.Матвеев)- ОНИ НАЧАЛИ СПУСКАТЬСЯ

3. Моя мама достаточно хорошо знала папин характер и отчетливо представляла себе, что он будет заботиться только о порученном ему деле. (Е.Юрова) – ОН БУДЕТ ЗАБОТИТЬСЯ

4. Вязова тронули за рукав, и он обернулся. (С.Волгин) - ТРОНУЛИ

5. Младший лейтенант Кротов положил донесения в ящик стола, подпер рукой подбородок и стал смотреть в окно. (И.Росоховатский) – КРОТОВ ПОЛОЖИЛ (И) СТАЛ СМОТРЕТЬ

№8

1. Воронов еще раз приказал Грому лежать и, постучав в дверь, вошел в кабинет. (М.Ройзман) – ВОРОНОВ ПРИКАЗАЛ ЛЕЖАТЬ

2. На улице свежо и молодо пахло талым снегом, дворники работали скребками или важно, словно разбрасывая семена на пашне, щедро засевали тротуар песком и золой. (М.Ройзман) - ПАХЛО

3. Пишет вам скрипичных дел мастер Андрей Яковлевич Золотницкий. (М.Ройзман) – ПИШЕТ МАСТЕР АНДРЕЙ ЯКОВЛЕВИЧ ЗОЛОТНИЦКИЙ

4. Я закончил очерк о скрипичном мастере и стал раздумывать о загадочном похищении красного портфеля. (М.Ройзман) – Я ЗАКОНЧИЛ РАЗДУМЫВАТЬ

5. В аптеку мы с Любой доехали на автобусе, постояли в очереди к фармацевту. (М.Ройзман) – МЫ С ЛЮБОЙ ДОЕХАЛИ, ПОСТОЯЛИ

ВАРИАНТ 2

№1

1. И никому не хотелось говорить ни о чем плохом. (Г.Матвеев) – НИКОМУ НЕ ХОТЕЛОСЬ ГОВОРИТЬ

2. Глаза еще не привыкли к темноте, и мальчик сразу не мог разобраться, откуда исходит этот плач. (Г.Матвеев) – МАЛЬЧИК НЕ МОГ РАЗОБРАТЬСЯ

3. В 1964 году, когда мы поехали вместе с родителями на Север, в Котласе меня не пустили в брюках в ресторан. (Е.Юрова) – МЕНЯ НЕ ПУСТИЛИ

4. Потом нашли управхоза, и тот разрешил взять во временное пользование несколько досок. (Г.Матвеев) – ТОТ РАЗРЕШИЛ

5. Несколько раз начинался артиллерийский обстрел, и поневоле приходилось выходить из трамвая и укрываться в убежищах. (Г.Матвеев) – ПРИХОДИЛОСЬ ВЫХОДИТЬ (И) УКРЫВАТЬСЯ

№2

1. За окнами давно темно. (Г.Матвеев) – ДАВНО ТЕМНО

2. Ему захотелось пить, он пошарил в карманах, но не нашел ни копейки и, вздохнув, побрел дальше. (С.Волгин) – ЗАХОТЕЛОСЬ ПИТЬ

3. Когда меня надо было в 1946 году отправлять в первый класс, понадобилось приличное платье. (Е.Юрова) – НАДО БЫЛО ОТПРАВЛЯТЬ

4. После третьего оползня у ребят пропала всякая надежда своими силами выбраться из подвала. (Г.Матвеев) – ПРОПАЛА НАДЕЖДА ВЫБРАТЬСЯ

5. С маленьким бисерным кошелечком, приобретенным несколько лет назад в Петербурге, оказались странным образом связаны очень давние воспоминания. (Е.Юрова) – ВОСПОМИНАНИЯ ОКАЗАЛИСЬ СВЯЗАНЫ

№3

1. Надежда выбраться на свободу вспыхнула снова. (Г.Матвеев) – НАДЕЖДА ВЫБРАТЬСЯ ВСПЫХНУЛА

2. Муж обещал заехать за Былинской в половине десятого. (М.Ройзман) – МУЖ ОБЕЩАЛ ЗАЕХАТЬ

3. Девушка, смешно нахмурив лоб и туго упираясь каблучками в землю, стала помогать офицерам. (М.Ройзман) – ДЕВУШКА СТАЛА ПОМОГАТЬ

4. Супруги не начинали разговора, и молчание их становилось непонятным и угрожающим. (С.Волгин) – МОЛЧАНИЕ СТАНОВИЛОСЬ НЕПОНЯТНЫМ

5. К вечеру Мозарин доложил, что лежащая в клинике женщина — учительница 670-й школы Вера Петровна Некрасова. (М.Ройзман) – ЖЕНЩИНА УЧИТЕЛЬНИЦА

№4

1. Голова и лицо Некрасовой были наглухо забинтованы. (М.Ройзман) – ГОЛОВА И ЛИЦО ЗАБИНТОВАНЫ

2. Ему было тяжело смотреть на эту изувеченную женщину, но даже ее немые ответы могли многое дать следствию. (М.Ройзман) - ЕМУ БЫЛО ТЯЖЕЛО СМОТРЕТЬ

3. На стенах темнели несколько рамочек с фотографиями учеников, снятых со своей учительницей. (М.Ройзман) - ТЕМНЕЛИ

4. От ночного дождя зелень маленьких садов сверкала и казалась лакированной. (С.Волгин) – ЗЕЛЕНЬ СВЕРКАЛА И КАЗАЛАСЬ ЛАКИРОВАННОЙ

5. Куликов протянул Капитоновой листы протокола и попросил подписаться на каждой странице. (С.Волгин) – КУЛИКОВ ПРОТЯНУЛ И ПОПРОСИЛ

№5

1. В половине одиннадцатого обеспокоенный доктор Иркутов позвонил Градову. (М.Ройзман)- ИРКУТОВ ПОЗВОНИЛ

2. Вся стена его комнаты была увешана грамотами — за учебу, за спорт. (Е.Селиванова) – СТЕНА БЫЛА УВЕШАНА

3. Борис спустился с дерева и первым делом постарался размять окоченевшие ноги. (М.Винкман) – БОРИС СПУСТИЛСЯ И ПОСТАРАЛСЯ

4. Еще года за два до испанских событий однажды к нам на сбор приехал писатель Мате Залка. (Л.Уварова) – ПРИЕХАЛ ПИСАТЕЛЬ МАТЕ ЗАЛКА

5. Еще на озере Вера пригласила Костю в кино и попросила зайти за ней часов в восемь. (С.Волгин) – ВЕРА ПРИГЛАСИЛА И ПОПРОСИЛА ЗАЙТИ

№6

1. Мне хочется несколько слов сказать о Марине Павловне. (Л.Уварова) – МНЕ ХОЧЕТСЯ СКАЗАТЬ

2. Окно было распахнуто настежь, с улицы доносился терпкий запах свежей извести и расплавленной смолы. (В.Собко) – ОКНО БЫЛО РАСПАХНУТО

3. Градов позвонил комиссару Турбаеву, и тот приказал явиться к нему. (М.Ройзман) – ТОТ ПРИКАЗАЛ

4. Делегацию возглавлял старейший рабочий, теперь консультант этого бюро, депутат районного Совета Аким Иванович Мартынов. (М.Ройзман) - ВОЗГЛАВЛЯЛ РАБОЧИЙ

5. Аппетитно пахло ржаным хлебом, в углу мирно тикали «ходики». (М.Ройзман) - ПАХЛО

№7

1. Мартынов обещал порасспросить рабочих, не видел ли кто-нибудь неизвестного в районе завода. (М.Ройзман) – МАРТЫНОВ ОБЕЩАЛ ПОРАССПРОСИТЬ

2. Женщина провела капитана в сени и попросила вытереть сапоги о половичок.(М.Ройзман) – ЖЕНЩИНА ПРОВЕЛА (И) ПОПРОСИЛА ВЫТЕРЕТЬ

3. Румянцев задумал писать ее портрет, но Ольга не захотела. (М.Ройзман) – РУМЯНЦЕВ ЗАДУМАЛ

4. Их отношения были хорошими до появления Ольги. (М.Ройзман) –ОТНОШЕНИЯ БЫЛИ ХОРОШИМИ

5. Были осмотрены вещи художника, его книги, просмотрены письма. (М.Ройзман) – БЫЛИ ОСМОТРЕНЫ ВЕЩИ, ПИСЬМА

№8

1. Ребята принялись осторожно выкладывать противогазы, но ничего другого в ящике не нашли. (Г.Матвеев) – РЕБЯТА ПРИНЯЛИСЬ

2. Поджидая дочь, он принялся читать газету. (С.Волгин) – ОН ПРИНЯЛСЯ ЧИТАТЬ

3. В конце лета погода решила вознаградить ленинградцев за холодную весну. (Г.Матвеев) – ПОГОДА РЕШИЛА ВОЗНАГРАДИТЬ

4. Настроение у всех было радостное, праздничное, словно они только что получили очень, приятное известие…(Г.Матвеев) – НАСТРОЕНИЕ БЫЛО РАДОСТНОЕ

5. В том же 1956 году после окончания школы и поступления в институт мы с папой решили отправиться в Каргополь. (Е.Юрова) – МЫ С ПАПОЙ РЕШИЛИ ОТПРАВИТЬСЯ

ОТВЕТЫ

ВАРИАНТ 1

№1 – 145

№2 – 14

№3 – 35

№4 – 25

№5 - 134

№6 - 245

№7 - 34

№8 - 25

ВАРИАНТ 2

№1-245

№2-235

№3-23

№4-45

№5-12

№6-235

№7-14

№8-235

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599431-podgotovka-uchaschihsja-k-ogje-po-russkomu-ja