Краткосрочный проект по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста

"Милый, добрый наш Чарушин,

про животных ты писал!"

Краткосрочный проект

по речевому развитию

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

Норова Лариса Анатольевна, воспитатель

МБДОУ д/с с. Первомайский

Стерлибашевского района

Республика Башкортостан

Проблема: Дети старшего дошкольного возраста мало знакомы с литературным наследием, проявляют недостаточный интерес к книгам, у них плохо развита связная речь (составление пересказов). А также заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к книге, укреплять и расширять взаимодействия детского сада и семьи.

Актуальность проекта

В настоящее время все меньше и меньше остаётся читающих людей в окружающем мире, а дети они подражают нам – взрослым. Волна интернета захлестнула современного человека, поэтому самое время задуматься о наших детях. В нашем поколении сегодня и сейчас. Ведь в настоящее время современные дети очень редко видят своих родителей с книгой в руках (читающими какое-нибудь произведение). Да и любовь к книгам, и желание читать можно привить именно в детстве.

Именно поэтому творчество Е.И.Чарушина будет актуально для современного ребёнка дошкольника, а также его родителей. Возможно для родителей – проект будет ещё одним «мигом из детства», что позволит им окунуться в мир воспоминаний своего детства, так как все мы - взрослые, как говорится, «выросли на произведениях и иллюстрациях Е.И.Чарушина».

 Цель проекта:Познакомить дошкольников с творчеством Е.И.Чарушина. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Познакомить детей с биографией и рассказами Е.И. Чарушина

• Расширять литературные познания при помощи глубокого изучения творчества Е.Чарушина

Развивающие:

• Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путём расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса их речи.

Воспитательные:

• Продолжать развивать умение испытывать чувства сострадания, сочувствия, радости за

• Приобщить родителей к семейному чтению.

Ожидаемые результаты: Организованная работа с дошкольниками по ознакомлению с творчеством писателя Е. И. Чарушина в соответствии с современными требованиями ФОП будет способствовать повышению интереса детей к художественной литературе;

• у детей появится интерес к самому процессу чтения;

• дошкольники научатся преодолевать трудности, не бояться ошибок;

• сформированность у воспитанников понятия, что книга - не только развлечение, но и источник познавательных интересов;

• расширение знаний о животных;

• Укрепление взаимосвязи между участниками образовательного процесса.

• Приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.

Тип проекта:

Продолжительность проекта: Краткосрочный: 1 неделя

Сроки проведения:

Форма организации проекта: Групповой

Доминирующая в проекте образовательная область: речевое развитие;

Направленность деятельности: воспитательно-образовательная;

Число участников проекта: дети старшего дошкольного возраста (5- 7лет) – родители (законные представители) воспитанников старшего дошкольного возраста, педагоги ДОУ;

Характер контактов: реализация проекта осуществляется внутри старшей возра­стной группы, в рамках ДОУ, в контакте с семьями воспитанников.

Основание проекта: Федеральная программа (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28.12.2022 № 71847));

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384)

Тематическое поле: Интерес к художественной литературе

Этапы реализации проекта

«Милый, добрый наш Чарушин про животных ты писал!»

I этап - подготовительный

• Определение цели и задач проекта, разработка плана реализации проекта;

• Составление перспективного плана мероприятий

• Подборка книг Е.Чарушина, иллюстраций, биографического материала.

• Разработка группового проекта, конспектов занятий.

• Оформление в группе книжного уголка, посвящённого творчеству и биографии Е.Чарушина.

• Подготовка презентации.

• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

II этап – основной

Основной этап реализации проекта включает в себя разные формы работы с детьми и родителями

Мероприятия с детьми по реализации проекта

«Милый, добрый наш Чарушин про животных ты писал!»

• Творчество Е.И. Чарушина Конспект ООД;

• «Почему Тюпу прозвали Тюпой» знакомство с рассказом Е.И.Чарушина Конспект ООД по речевому развитию;

• Чтение рассказа Е.И.Чарушина «Про зайчат». Конспект ООД по речевому развитию;

• Чтение художественного произведения Е. Чарушина «Воробей» конспект занятия;

• «Художник - чарующий детей!» презентация;

• «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Волчишко» Конспект ООД по речевому развитию;

• «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» Конспект ООД по речевому развитию

• Викторина по произведениям Е. Чарушина;

• «Медвежонок» Конспект ООД по нетрадиционному рисованию (тычок жесткой кистью) по мотивам рассказов Е. И. Чарушина;

• Рисуем животных - создаем книгу по мотивам рассказов Чарушина Е.И. Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста;

• «Ежик» Конспект ООД по пластилинографии;

• Творческая мастерская по произведениям Евгения Ивановича Чарушина Конспект образовательной ситуации;

• Мини-книжка «Кто как живет».

Мероприятия с родителями (законными представителями) по реализации проекта

«Милый, добрый наш Чарушин про животных ты писал!»

• Знакомство с творчеством Е.И Чарушина.(информационный буклет в помощь родителям для домашнегоповторения с детьми)

IIIЗаключительный этап:

Итоговое мероприятие: "Мир писателя-натуралиста Евгения Чарушина" Сценарий литературной викторины

Результаты проекта:

По завершении проекта «Милый, добрый наш Чарушин про животных ты писал!» у детей появился устойчивый интерес к чтению художественной и природоведческой литературе, жизни и творчеству Е. Чарушина; сформировалось понятие, что книга - не только развлечение, но и источник знаний; сформированы знания о необходимости бережного отношение к книгам, природе; возросла речевая активность в разных видах деятельности. Дети стали с большим интересом слушать иллюстрированные произведения, научились лучше и выразительней рисовать животных, используя нетрадиционную технику рисования. У детей обогатились знания о животных нашего края.

 Родители проявили интерес и активное участие в организации и оформлении выставки рисунков, книг и поделок. У родителей изменился взгляд на роль чтения художественной литературы в дошкольном возрасте ребенка. В семьях появилась добрая традиция семейного чтения по вечерам и выходным дням. Дети и их родители стали регулярно посещать детскую библиотеку нашего микрорайона.

     Основная цель разработанного проекта была реализована, нам удалось создать яркое эмоциональное событие, объединяющее детей и родителей, что способствовало развитию детско-родительских отношений, создало предпосылки положительного психологического климата в семьях воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599747-kratkosrochnyj-proekt-po-rechevomu-razvitiju-