- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа с детьми второй младшей группы на тему «Блокада Ленинграда»
«Подвиг города в дни блокады Ленинграда».
Ход ОД:
Цель: воспитание любви и интереса к городу Ленинграду; формирование начальных знаний о городе.
Музыка: «Вставай, страна огромная».
Презентация на тему «Блокадный Ленинград», кусочек хлеба.
Прослушать вместе с детьми песню ( куплет с припевом ) и спросить, о чем она. ( О войне ).
Война – это всегда страшно, беспощадно. Много войн было в нашей стране. Но самая лютая с фашистами. Началась она давно – еще не было ваших мам и пап. Да и бабушка, может быть еще не родилась…
Везде в нашей стране фашисты убивали людей, разрушали города, взрывали мосты. Но весь русский народ встал на защиту своей Родины. Как в той песне, которую вы сейчас слушали .
Город в то время назывался Ленинград. И фашисты решили его уничтожить совсем. Стереть с лица земли! Они хотели, чтобы вместо наших сказочных дворцов, прекрасных храмов остались только камни и развалины, пыль и пепел, обгорелая земля и ни одного человека…Все и всех хотели уничтожить фашисты в Ленинграде.
Для этого фашисты окружили город со всех сторон. Кольцо из пушек, танков, фашистских солдат образовались вокруг нашего города. Это кольцо называется блокадой. В город нельзя было ни пройти , ни проехать. Невозможно было привезти еду, хлеб…
Настали страшные, голодные и холодные блокадные дни.
Вот такой кусочек хлеба выдавали по специальной хлебной карточке на целый день (показать кусок хлеба весом 125 г.) Больше никакой еды не было - только вода. А за водой надо было идти на реку Неву. Город бомбят, фашистские снаряды разрушают дома, убивают людей. Но город продолжает жить! (дать детям подержать в руках кусочек хлеба ).
Чтобы помочь городу, по льду Ладожского озера вот такие грузовики ( показ фото) везли хлеб в Ленинград, а обратно увозили детей, больных и раненых.
Вся страна собрала силы для помощи нашему городу. И наконец разорвано кольцо блокады! В город стала поступать еда, город стал оживать. Ленинград был освобожден от блокады.
Город получил звание города-героя. Но самое главное, ребята, помните и вы о том, что когда-то наш город сражался, погибал, но не сдался врагу! Давайте будем так же сильно любить его беречь, как любили его те, кто погиб, защищая наш город.
Музыкальное сопровождение: «Вставай, страна огромная»
Беседа с детьми второй младшей группы на тему: «Блокада Ленинграда»
«Подвиг города в дни блокады Ленинграда».

Ход ОД:
Цель: воспитание любви и интереса к городу Ленинграду; формирование начальных знаний о городе.
Музыка: «Вставай, страна огромная».
Презентация на тему «Блокадный Ленинград», кусочек хлеба.
Прослушать вместе с детьми песню ( куплет с припевом ) и спросить, о чем она. ( О войне ).
Война – это всегда страшно, беспощадно. Много войн было в нашей стране. Но самая лютая с фашистами. Началась она давно – еще не было ваших мам и пап. Да и бабушка, может быть еще не родилась…
Везде в нашей стране фашисты убивали людей, разрушали города, взрывали мосты. Но весь русский народ встал на защиту своей Родины. Как в той песне, которую вы сейчас слушали .
Город в то время назывался Ленинград. И фашисты решили его уничтожить совсем. Стереть с лица земли! Они хотели, чтобы вместо наших сказочных дворцов, прекрасных храмов остались только камни и развалины, пыль и пепел, обгорелая земля и ни одного человека…Все и всех хотели уничтожить фашисты в Ленинграде.
Для этого фашисты окружили город со всех сторон. Кольцо из пушек, танков, фашистских солдат образовались вокруг нашего города. Это кольцо называется блокадой. В город нельзя было ни пройти , ни проехать. Невозможно было привезти еду, хлеб…
Настали страшные, голодные и холодные блокадные дни.
Вот такой кусочек хлеба выдавали по специальной хлебной карточке на целый день (показать кусок хлеба весом 125 г.) Больше никакой еды не было - только вода. А за водой надо было идти на реку Неву. Город бомбят, фашистские снаряды разрушают дома, убивают людей. Но город продолжает жить! (дать детям подержать в руках кусочек хлеба ).
Чтобы помочь городу, по льду Ладожского озера вот такие грузовики ( показ фото) везли хлеб в Ленинград, а обратно увозили детей, больных и раненых.
Вся страна собрала силы для помощи нашему городу. И наконец разорвано кольцо блокады! В город стала поступать еда, город стал оживать. Ленинград был освобожден от блокады.
Город получил звание города-героя. Но самое главное, ребята, помните и вы о том, что когда-то наш город сражался, погибал, но не сдался врагу! Давайте будем так же сильно любить его беречь, как любили его те, кто погиб, защищая наш город.
Музыкальное сопровождение: «Вставай, страна огромная»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600040-beseda-s-detmi-vtoroj-mladshej-gruppy-na-temu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.