ФЦКМ «Инструменты и материалы»

ФЦКМ 03.02.2025.
Тема: «Инструменты и материалы»
Задачи:
Образовательные: Систематизировать и закрепить знания детей об инструментах, используемых представителями различных профессий, и действиях, выполняемых с помощью этих инструментов.
Развивающие: Развивать мышление, память, речь.
Воспитательные: воспитывать интерес к приобретению новых знаний.
Предварительная работа: Беседы о профессиях.
Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная, познавательная деятельность.
Материалы и оборудование: Картинки с изображением различных инструментов, бумага и цветные карандаши, «карта».
Литература: Под ред. О.Н.Каушкаль, М.В.Карпеевой «Формирование целостной картины мира»
Ход занятия.
Ситуация: «Путешествие в мир профессий»
Ребята, представьте себе, что мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие в мир профессий! На нашем пути мы встретим много интересных людей, которые занимаются самыми разными делами. Но чтобы попасть в их мир, нам нужно разгадать загадку!
(Воспитатель показывает детям большую карту с изображением разных профессий и инструментов. На карте нарисованы яркие картинки: строитель с молотком, художник с кистью, врач с термометром и т.д.)
Я расскажу вам о профессии, а вы должны будете угадать, о ком идет речь! Готовы?
Загадка 1:
Я лечу людей и помогаю им быть здоровыми. У меня есть специальный инструмент, который помогает слушать сердце. Кто я?
Загадка 2:
Я строю дома и школы. У меня есть инструмент, который помогает забивать гвозди. Кто я?
Загадка 3:
Я рисую картины и создаю красивые вещи. У меня есть кисть и краски. Кто я?
Замечательно! Вы все угадали! Теперь, когда мы знаем, какие профессии нас ждут на пути, давайте соберем инструменты, которые понадобятся нам в этом путешествии. В каждом из этих инструментов скрыты знания о профессиях, и сегодня мы узнаем о них больше!
Но сначала давайте вспомним, какие профессии вы знаете. Кто хочет начать? (Дети по очереди называют профессии: врач, учитель, строитель, художник и т.д.)
Отлично! А теперь давайте подумаем, какие инструменты нужны этим профессиям. Например, что нужно врачу? (Дети отвечают: стетоскоп, термометр.)
Правильно! А что нужно строителю? (Дети отвечают: молоток, уровень, рулетка.)
А что нужно повару? (Дети отвечают: кастрюля ложка, сковорода.)
А что нужно парикмахеру? (Дети отвечают: ножницы, машинка для стрижки)
Теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай профессию по инструменту». Я буду показывать вам картинки с инструментами, а вы должны будете назвать профессию и рассказать, для чего этот инструмент нужен.
(Показ картинок с инструментами (молоток, кисть, шприц и т.д.). Дети называют профессии и объясняют назначение инструментов.)
Физкультминутка.
Разминая поясницу,
Мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись,
На соседа оглянись. (Повороты туловища в