Конспект по ознакомлению с окружающим «Я живу на Урале»

Тема: Итоговое занятие «Я живу на Урале».

Задачи:

1.Обобщить и закрепить знания детей о родном крае, о своей малой родине, о народных промыслах Урала.

2.Развивать интерес к памятным местам уральского края, желание посетить их, развивать память, связную речь детей, мышление и воображение.

3.Воспитывать чувство гордости за свой родной край, патриотические чувства детей, повышать интерес к творчеству П.П.Бажова.

Оборудование: презентация об Урале, пазлы «Герб Озерска и герб Челябинска», полезные ископаемые Урала, картинки с народными промыслами Урала.

Ход образовательной деятельности:

1.Вводное слово.

-Ребята,сегодня у нас необычное занятие, а о чем оно будет, вы узнаете,

послушав стихотворение, которое приготовила Настя.

У каждого листочка,

У каждого ручья,

Есть главное на свете,

Есть Родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

Есть ветка у листочка,

Овражек у ручья,

У каждого на свете

Есть Родина своя.

То место, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные

Мы Родиной зовем!

-Да, сегодня мы поговорим о нашей Родине.

2.Беседа с детьми.

-В какой стране мы живем? (слайд)

-Назовите столицу нашего государства.

-Россия – это наша большая Родина, но у каждого человека есть своя малая родина. Это то место, где он родился.

-В каком крае вы родились?

-Мы живем с вами в Уральском крае. (слайд ) Наш край занимает очень большую территорию. Есть северный Урал, его столица - Екатеринбург, а мы с вами живем на южном Урале. Какой город является столицей южного Урала?

-Послушайте , какие стихи написаны о нашем уральском крае.

Я родился на Урале

Я родился на Урале,

Здесь живу я и расту.

Лучше края я не знаю –

Урал дарит красоту.

Вот горы змейкой проползают,

Березы, сосны там и тут.

Здесь рыбки в озере играют,

В лес ягоды, грибы зовут.

( Л.Владимирова)

Про Урал говорят,

Что камнями он богат,

И умельцами тоже он славится.

Кто в краю побывал,

И Бажова читал –

Тот у нас непременно останется.

Страна малахита

Уральские горы

По каменным плитам

Ведут за собой нас

В страну малахита.

В страну, где не счесть

Драгоценных камней,

В страну работящих

И добрых людей.

-От большей части России Урал отделен Уральскими горами (слайд).

Они делят Россию на две части Европу и Азию.

-Где находится наш уральский край?

3. Города Урала.

-Кроме Челябинска на Урале есть и другие города. Какие города Урала вы знаете? (слайд )

4.Рассказ ребенка о городе (слайд )

-Вика ездила в город Сатка и сейчас расскажет нам об этом городе.

5. Достопримечательности городов.

-А чем знамениты наши уральские города?

• Озерск – химический комбинат «Маяк»

• Касли - каслинское литье

• Златоуст - златоустовская гравюра

• Магнитогорск - металлургический комбинат

• Челябинск - тракторный завод

- хоккейная команда « Трактор»

• Миасс - Ильменский заповедник.

6. Конкурс «Народные промыслы Урала».

-Какие народные промыслы Урала вы знаете ?

-Перед вами на столе лежат разные картинки. Вам нужно отобрать каслинское литье, златоустовскую гравюру и камнерезное искусство.

7. Кроссворд «Башкирские названия».

-Ребята,вы знаете, что коренными жителями Южного Урала являются башкиры, поэтому многие озера, города, горы имеют башкирские

названия . Давайте вспомним некоторые из них.

1.Что такое «голубая чаша»? (Увильды)

2.Название какого города переводится как «гусиное озеро»? (Касли)

3.Каменное дно-это…(Иртяш)

4.Как звучит на башкирском языке «чистое озеро»?( Акакуль)

5.Какой город башкиры назвали «ямой»? ( Челябинск)

6. «Источником» башкиры назвали гору… ( Сугомак)

8. Природа Урала.

-Урал славится не только своими городами, народными промыслами,

но и своей природой. ( слайд).

На Урале много лесов, озер, рек, красивые горы. Послушайте, как

описывают природу Уральского края поэты.

«Когда говорят о России,

Я вижу свой синий Урал.

Как девочки, сосны босые

Сбегают с заснеженных скал.

В лугах, на ковровых просторах,

Среди плодоносных полей

Лежат голубые озера

Осколками древних морей»

( Л.Татьяничева)

На Урале.

Не бывали на Урале?

Жалко, если не бывали,

И не видели, к примеру,

Вы Кунгурскую пещеру,

Где блестит на стенах лед

И не тает круглый год.

Сквозь кустов густую сень

Там течет река Ирень,

Извиваясь как змея.

По реке той плавал я.

И смотрело с берегов

Стадо сонное коров:

- И куда они плывут?

Ведь всего приятней тут.

Склоны гор в лесной клубнике,

Костянике, землянике,

А под соснами блестят

Шляпки желтые маслят.

А с горы кругом видна

Вся зеленая страна!

( Р. Алдонина)

- Знаменитым на весь мир является Ильменский заповедник. О нем нам

Расскажет Максим. ( слайд)

-Еще одним природным памятником на Урале является Кунгурская

Ледяная пещера. Об этой пещере расскажет Полина, которая там

побывала. ( слайд)

9. Игра «Узнай полезное ископаемое».

-Вы знаете, что на Урале добывают очень много полезных ископаемых.

Какие это полезные ископаемые?

-Теперь давайте поиграем. На столе лежат карточки с названиями

полезных ископаемых и сами ископаемые. Вам нужно положить

каждый камень на свою карточку.

10.Викторина по сказкам П. П. Бажова.

-Говоря об Уральском крае, мы, конечно, должны вспомнить и нашего

Великого уральского сказочника… ( слайд).

-Какие произведения П. П. Бажова вы знаете?

-Теперь я буду зачитывать отрывки из сказов, а вы должны узнать

произведение.

1. « Серебряное копытце»

2. « Голубая змейка»

3. « Огневушка-поскакушка»

4. « Малахитовая шкатулка» ( слайды).

11. Пазлы « Герб».

- Ребята, я предлагаю вам сейчас сложить из пазлов герб города Озерска и герб города Челябинска.

12. Итоговые вопросы « Правда-неправда».

-Я буду говорить различные высказывания, а вы будете отвечать верно

или неверно, а если неверно, то надо дать верный ответ.

-Мы живем на Урале.

-На гербе города Челябинск - волк.

-Город окружает много озер.

-Наш садик называется « Бриллиантик».

-Наша страна называется Россия.

-На гербе нашего города - змея.

-Столица нашей страны - Челябинск.

-Наш город называется Озерск.

13. Подведение итогов, сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600264-konspekt-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-ja