Занятие «Путешествие по родному Краю»

Занятие

«Путешествие по родному краю»

( Вторая младшая группа)

Подготовила:

Тарасенко Л.А

Цель: Развивать нравственно-патриотическое воспитание у детеймладшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края; формировать знания о родной станице.

Развивающие:Развивать диалогическую речь, память, мышление; развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:Воспитывать патриотизм, любовь к большой и малой Родине.

Реализация областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, восприятие художественной литературы.

Оборудование: Изображение деревьев, птиц, животных, детского сада, станицы Темижбекская, флага России,; разрезные картинки флага (на каждого ребёнка); иллюстрации сказок; бумажные герои сказки «Репка»; доска.

Предварительная работа: Рассматривание фотографий родного края; иллюстраций с изображением деревьев, животных и птиц родного края; чтение русских народных сказок; беседы о России; дидактические игры: «Назови детёнышей животных», «Найди птицу», «Собери флаг».

Организационная структура.

(Дети заходят в зал под фонограмму «У моей России длинные косички», встают полукругом).

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз, два, раз, два,

Нам здороваться пора,

Здравствуйте!

Стук в дверь

Входит почтальон вносит посылку и письмо

Почтальон: Здравствуйте ребята ,здравствуйте гости

Воспитатель: Здравствуйте ,ребята посмотрите кто к нам пришёл

Это же почтальон , а что вы нам принесли

Почтальон: Посылочку и к ней письмо, послушайте,что тут пишут .

«Я посылочка – сюрприз

Здесь для Вас какой-то приз

Вы открыть меня сумейте

Марки все мои отклейте.»

Ребята посмотрите на посылке 4 марки и все они пронумерованы и как-то называются.

Воспитатель: а понятно, нам нужно посетить 4 станции, и посылочка откроется

Воспитатель:Ребятавы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? (Ответы детей). Предлагаю нам отправиться путешествовать по нашему краю на автобусе. Давайте займём свои места в автобусе, и поедем

Почтальон : Прежде чем вы отправитесь в путешествие , надо повторить правила поведения в автобусе. Повторяет правила с детьми .

Воспитатель :ну что отпрвляемся.

Почтальон: Счастливого пути!

Воспитатель: Наша 1 остановка называется «Лесная». Ребята, вы любите гулять в лесу? ( Ответы детей). А какие деревья встречаются в наших лесах?Давайте попробуем назвать некоторые из них.(Воспитатель показывает картинки деревьев). ( Ответы детей).

Воспитатель: А какие животные живут в наших лесах вы знаете? ( Ответы детей). Сейчас мы это проверим. (Воспитатель проводит Д/игру «Назови детёнышейживотных»). ( Ответы детей).

Воспитатель: В лесу не обойтись без птиц. Я сечес вас познакомлю с некоторыми птицами которые живут в наших лесах.(Воспитатель показывает картинки птиц). ( Ответы детей). Молодцы. Ну, что поехали дальше. ( Ответы детей).

Воспитатель : Следующая остановка называется«Сказочная»! Мы с вами читали много сказок. Давайте вспомним, какие есть русские народные сказки. ( Ответы детей).

Воспитатель : Посмотрите внимательно, к героям, какой русской народной сказки мы приехали? ( Ответы детей). Только мне кажется, что тут беда случилась, все герои перепутались, они забыли, кто за кем в сказке тянет репку, давайте мы им поможем. Вспомните, как начиналась сказка. Кто посадил репку?(Ответы детей).

(Дети рассказывают сказку «Репка» и рассаживают каждого героя на свое место).

Воспитатель :Какие вы молодцы помогли героям сказки. Ну, что поехали дальше? ( Ответы детей). Следующая остановка: «Игровая». Хотите поиграть? ( Ответы детей). Давайте поиграем в интересную игру, она называется «Карусели»(Русская народная хороводная игра).

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели ( карусель медленно движется в правую сторону.)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!(темп речи и движений постепенно ускоряется).

Побежали, побежали,

Побежали, побежали! (карусель меняет направление движения)

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два (пауза),

Вот и кончена игра 

Воспитатель : Ну, а теперь, все в автобус. Поехали.

И последняя наша остановка: «Главная»

Почтальон:

Вот вы и вернулись из путешествия

Вот наша ст.Темижбекская Вот детский сад, в который вы ходите, дом, в котором вы живете, и все это называется - «малая Родина», это маленький кусочек нашей большой страны. Может кто-нибудь знает как называется наша страна? ( Ответы детей). Правильно, наша страна называется Россия.

Посмотрите какая она большая, сколько много рек, городов, лесов.

.Почтальон: Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Посмотрите, пожалуйста, вот это наш флаг, флаг нашей страны – России. Назовите, из каких цветов состоит наш флаг? ( Ответы детей).

Молодцы, ребята! Присаживайтесь на стульчики.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- А на чём вы путешествовали?

- Как называется наша страна?

- Из каких цветов состоит флаг нашей страны России?

Воспитатель :

Ой посмотрите посылочка открылась.

Давайте посмотрим что в ней.

Здесь значки , патриот, патриот это тот человек который любит свою родину.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600276-zanjatie-puteshestvie-po-rodnomu-kraju