- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкально-спортивного развлечения «Военная игра»
Персонажи:
Ведущий
Карлсон
Реквизит:
-По количеству участников наборы: железная кружка с водой, кусок хлеба на разовой тарелочке для игры «Солдатский паёк»
-Для каждой команды вещевой мешок и набор предметов нужных и ненужных солдату для игры «Собери вещмешок»
-Для каждой команды дуга с навешанными на неё пластиковыми бутылками, лавочка, куб, малые мячи, игрушечные военные машинки для игры «диверсанты»
-Для каждой команды стул, пять верёвок, две дощечки или таз для игры «Освободи пленного»
-Медали из картона по количеству участников
Сценарий музыкально-спортивного развлечения, посвящённого Дню Защитника отечества «Военная игра»
для старших и подготовительных групп
Персонажи:
Ведущий
Карлсон
Реквизит:
-По количеству участников наборы: железная кружка с водой, кусок хлеба на разовой тарелочке для игры «Солдатский паёк»
-Для каждой команды вещевой мешок и набор предметов нужных и ненужных солдату для игры «Собери вещмешок»
-Для каждой команды дуга с навешанными на неё пластиковыми бутылками, лавочка, куб, малые мячи, игрушечные военные машинки для игры «диверсанты»
-Для каждой команды стул, пять верёвок, две дощечки или таз для игры «Освободи пленного»
-Медали из картона по количеству участников
Ход развлечения:
Под военный марш команды входят в зал и строятся в шеренги.
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здра-вствуй-те!
Ведущий: Поздравляю вас с Днём Защитника Отечества!
Дети: Ура! Ура! Ура!
Ведущий: Сегодня мы проводим настоящую военную игру, где вы должны будете продемонстрировать свою силу, смелость, ловкость и смекалку, а главное свою готовность защищать Родину и помогать товарищам, попавшим в беду. Но я, почему-то, не вижу здесь ещё одного участника, который очень хотел прийти на наш праздник. Видимо опаздывает. Но, как говорится в русской пословице – «семеро одного не ждут», поэтому мы начинаем нашу игру. Команды, занять свои исходные позиции!
Под военный марш дети проходят на свои места.
Ведущий: Так как 23 Февраля – это мужской праздник, то мы не можем не поздравить наших мальчиков. Слово для поздравления предоставляется нашим очаровательным боевым подругам.
1-ая девочка:
Мы двадцать третье февраля
Сегодня отмечаем.
Мальчишек нашей группы
Все мы поздравляем.
2-ая девочка:
Мы не подарим вам цветов –
Мужчинам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов
У вас в сердцах оставят.
3-я девочка:
Чтоб везде – и тут, и там
Вам побеждать хотелось,
Пусть в жизни помогает вам
Мальчишеская смелость.
Чтоб все преграды на пути
Преодолеть вам дружно!
Но вот сначала подрасти
И повзрослеть вам нужно.
4-ая девочка:
Богатырского здоровья
Мы хотим вам пожелать,
Лучше всех на свете бегать
И в футбол всех обыграть.
5-ая девочка:
Пусть удача будет с вами.
Только вы дружите с нами,
Всем во всём вы помогайте,
Слабых смело защищайте!
6-ая девочка:
В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет:
Лучше вас на белом свете
Никого, конечно, нет!
Под музыку в зал забегает Карлсон в каске, с автоматом и вещевым мешком.
Карлсон: Здравия желаю! Рядовой Карлсон для участия в военной игре прибыл!
Ведущий: Здравия желаю. Это и есть тот опоздавший, о котором я говорил в начале. Да, Карлсон, участие в нашей игре пойдёт тебе на пользу, поскольку настоящий солдат, прежде всего, очень дисциплинированный, и никогда никуда не опаздывает как, например, ты.
Карлсон (стыдливо): Так точно. Я больше не буду. Разрешите занять своё место.
Ведущий: Разрешаю.
Карлсон садится на место.
Ведущий: Нашу игру мы начинаем с представления команд. Так как настоящий защитник должен быть сильным, смелым и ловким, то и наши команды мы решили назвать соответственно:
команда– «Сильные»
команда– «Смелые»
Итак, первый этап нашей игры – это «Строевой смотр».
Игра «Спортивная анимашка».
Карлсон марширует в конце строя с каждой командой.
Ведущий: Рядовой Карлсон, Берите пример с других бойцов!
Карлсон: Буду стараться!
Ведущий: Ребята, какие рода войск вы знаете?
Дети: …
Ведущий: встречайте, бывалые моряки с бравой песней.
Песня «Морской капитан» в исполнении детей-солистов.
Ведущий: Продолжаем игру. Следующий этап называется «Война войной, обед по расписанию» или «Кто как воюет, тот так и ест».
Карлсон: Ура! Обед! Покушать я люблю! Тортики, пирожные, конфеты и варенье – просто объедение!
Ведущий: Никак нет, рядовой Карлсон. В условиях боевых действий сладостей никто не ест, так как от них кроме лишнего веса пользы никакой, да ещё после сладкого пить очень хочется.
Боец должен употреблять более полезную пищу – кашу, мясо, хлеб.
Карлсон: Нет, это я не люблю.
Ведущий: А иногда случается, что военно-полевая кухня не может добраться до места сражения, и солдаты вынуждены еть то, что имеется в наличии, иногда консервы, а если и этого нет, то просто сухари.
Карлсон: Какой кошмар!
Ведущий: Сейчас у тебя будет возможность потренироваться.
Игра «Солдатский паёк».
Играют по одному участнику от каждой команды. Каждый по команде должен съесть кусок серого хлеба, запивая водой, как можно быстрее.
Карлсон ест лениво, без аппетита.
Ведущий: Эх, Карлсон, трудно бы тебе пришлось в условиях реальных боевых действий.
Карлсон: Так точно!
Ведущий: Ещё одно правило солдата – настоящий солдат может не только воевать, но и весело отдыхать. Встречайте, отважные пехотинцы . Они умеют правильно собираться в военный поход, давайте соберём вещевой мешок настоящего солдата. Но сначала посмотрим, что же в таком мешке у Карлсона. (Карлсон с готовностью высыпает содержимое мешка, с которым он пришёл) Ни одной нужной вещи! Учись, Карлсон, у наших участников.
Игра «Собери вещмешок».
На расстоянии от команд стоят столы, на которых лежат пустые вещевые мешки и набор предметов, как нужных, так и не нужных солдату. Каждый участник поочерёдно подбегает к столу, выбирает один нужный предмет и кладёт в мешок и возвращается к своей команде. Последним бежит капитан команды, берёт уже собранный мешок и возвращается к линии старта.
Ведущий: Переходим к настоящим боевым действиям.
Карлсон (хватая автомат): Рядовой Карлсон к бою готов!
Ведущий: отставить. Мы должны совершить диверсию в боевом расположении врага, а именно, уничтожить его боевую технику. Итак, слушаем боевой приказ.
Игра «Диверсанты».
Играют команды по пять человек. Каждый участник должен преодолеть ряд препятствий и выполнить боевой приказ начальника штаба.
Проползти под растяжкой (дуга с навешанными на неё пластиковыми бутылками – «минами»).
Пройти по лавочке.
Перелезть через куб.
Попасть гранатой (малым мячом) в танк (игрушечный танк или военная машина).
Вернуться к команде.
Карлсон: А можно, я тоже попробую пройти полосу препятствий. (Делает всё неуклюже и комично)
Ведущий: Нельзя забывать, что на войне, к сожалению, случаются боевые ошибки, и можно попасть в плен. Но на помощь всегда спешат боевые товарищи
Игра «Освободи пленного».
На расстоянии от команд сидит «пленный», привязанный к стулу пятью верёвками. Каждый участник по очереди бежит к «пленному», перекладывая две дощечки и ступая на каждую. Добежав, отвязывает одну верёвку и возвращается к команде. Последний участник, берёт освобождённого товарища за руку и вдвоём они возвращаются на линию старта.
Можно вместо дощечек плыть до «пленного» на «лодках» (тазиках).
Ведущий: Ну что же, вы все с честью преодолели тяжёлые испытания. Благодарю вас за отличную службу и представляю каждого к награде.
Воспитатели вешают на грудь каждого участника орден из золотого картона, заранее прикрепленный к скотчу.
Ведущий: Офицерам и солдатам нашей доблестной страны
Пожелаем мы, ребята, никогда не знать войны!
ребёнок:Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
ребёнок:Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит!
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир на всей планете!
ребёнок:Чтоб мирной быть планете всей,
Давайте мы споём дружней!
Карлсон: Я понял, что мне ещё многому нужно учиться и учиться. Побегу, начну прямо сейчас тренироваться, спортом заниматься и учиться есть здоровую пищу.
Ведущий: Правильно, рядовой Карлсон. Удачи тебе.
Под музыку Карлсон уходит.
Ведущий: Военная игра закончена.
Под музыку участники и гости праздника покидают зал.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600274-scenarij-muzykalno-sportivnogo-razvlechenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.