- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей "Зимние почемучки"
«Зимние почемучки»
Что такое снег?
Снежинки образуются точно также, как и капельки дождя: из морей и океанов вода испаряется и поднимается вверх на небо, там она остывает и собирается в капельки. Когда очень холодно, капельки замерзают и превращаются в кристаллики льда. Они выпадают на землю в виде снега. Растаявший снег испаряется или стекает в ручьи, откуда снова начинает свой путь на небо.
Почему снег белый?
Каждая отдельная снежинка, сама по себе прозрачная, но вместе они падают на землю в хаотичном порядке и образуют рыхлую массу. Снежинки лежат друг к другу под разными углами. Солнечный свет отражается сначала в одной снежинке, потом в другой и так пока не направится обратно. Получается, что снег полностью отражает солнечный свет, а так как лучи солнца белого цвета, то и снег белый.
Если бы лучи нашего солнца были жёлтыми или красными, то и снег был бы жёлтым или красным. На закате или восходе, когда мы видим розовые лучи солнца, снег тоже становится розовым.
Почему снег и лёд тают от соли?
Снег и лёд – это вода, которые замерзают (становится твёрдой) при температуре 0 градусов по Цельсию. Если в воду добавить соль, то получится соляной раствор, который замерзает при температуре ниже 0 градусов.
Консультация для родителей
«Зимние почемучки»
Что такое снег?
Снежинки образуются точно также, как и капельки дождя: из морей и океанов вода испаряется и поднимается вверх на небо, там она остывает и собирается в капельки. Когда очень холодно, капельки замерзают и превращаются в кристаллики льда. Они выпадают на землю в виде снега. Растаявший снег испаряется или стекает в ручьи, откуда снова начинает свой путь на небо.
Почему снег белый?
Каждая отдельная снежинка, сама по себе прозрачная, но вместе они падают на землю в хаотичном порядке и образуют рыхлую массу. Снежинки лежат друг к другу под разными углами. Солнечный свет отражается сначала в одной снежинке, потом в другой и так пока не направится обратно. Получается, что снег полностью отражает солнечный свет, а так как лучи солнца белого цвета, то и снег белый.
Если бы лучи нашего солнца были жёлтыми или красными, то и снег был бы жёлтым или красным. На закате или восходе, когда мы видим розовые лучи солнца, снег тоже становится розовым.
Почему снег и лёд тают от соли?
Снег и лёд – это вода, которые замерзают (становится твёрдой) при температуре 0 градусов по Цельсию. Если в воду добавить соль, то получится соляной раствор, который замерзает при температуре ниже 0 градусов.
Если посыпать снег и лёд солью, мы заставим их растаять, так как соль растворяется в воде и снижает температуру замерзания. Вначале растает лёд вокруг кристалла соли, а затем таяние распространится от этой точки дальше.
Какой снег тает быстрее?
Быстрее тает грязный снег, потому что:
- в грязи тоже бывают соли, которые тоже ускоряют процесс таяния снега;
- грязь обычно тёмная, а это значит, что она поглощает солнечные лучи, быстро нагревается и топит снег.
Почему я дрожу, когда мне холодно?
Наш мозг первым получает сигнал о том, что нам холодно. Получив его, он сам, как умный компьютер, решает, какие меры предпринять для того, чтобы организму стало тепло, и включает целый ряд команд. Получив команду, наши мышцы начинают очень быстро поочередно сокращаться и расслабляться. При этом тратится больше количество энергии и вырабатывается необходимое телу тепло.
Можно согреться и по-другому, человек, которые активно двигается, не мёрзнет. Другими словами, наш организм начинает вырабатывать тепло, которое нас согреет.
Почему в холодную погоду у меня изо рта идёт пар?
Иногда, мы сами можем делать свои собственные облака! Это происходит в холодную погоду, когда наше дыхание значительно теплее воздуха на улице. Содержащийся в нашем дыхании водяной пар смешивается с наружным холодным воздухом и превращается в мельчайшие водяные капельки, которые висят в воздухе, как маленькое облачко.
Можно ли есть снег?
Снег имеет свойство, собирать на себе пыль. В городской пыли, помимо обычной природной грязи и бактерий, содержится много тяжёлых металлов и других токсичных веществ, которые очень опасны для человека. Съедая снег, человек поглощает все эти токсичные вещества и подвергает свою жизнь опасности отравления. Высоко в горах выпадает чистый снег без опасных примесей, однако, такая вода, тоже не полезна для организма, поскольку в ней не хватает полезных солей, которые есть в питьевой воде. Вывод один: есть снег не только не полезно, но и опасно, для здоровья.
Откройте все секреты, и ваш малыш будет доволен!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600318-konsultacija-dlja-roditelej-zimnie-pochemuchk


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.