Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Семья»

Образовательная область: Речевое развитие.

Тема НОД: "Мишутка в гостях у ребят".

Цель: формирование представления о семье и ее членах.

Задачи:

Образовательные:развивать интерес к своей родословной, познакомить с понятием "моя семья".

Развивающие:развивать мышление, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику, координацию движения; вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

Воспитательные:внушать детям чувство гордости за свою семью; воспитывать любовь и доброжелательное отношение к родным людям.

Ход НОД

(1 слайд - заставка)

Организационный момент (проводится в кругу).

Воспитатель. Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, посмотреть как мы умеем играть. Давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки.

А сейчас, встанем рядышком, по кругу,

Скажем “Здравствуйте! ” друг другу.

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Сюрпризный момент: (2 слайд - появляется медведь)

Воспитатель: Ой ребята, смотрите кто к нам пришел.

«Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я – Мишутка из сказки «Три

медведя». Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая: нас

всего трое. Папа – Михайло Потапович, мама – Настасья Петровна и я –

Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся

друг о друге и обо мне. Мы живём в лесу.

Воспитатель: Мишутка, дети знают твою сказку – посмотри…

 Музыкальная игра «Три медведя»

Три медведя шли домой (дети имитируют ходьбу на месте)

Папа был большой – большой (тянут руки вверх)

Мама чуть поменьше ростом (наклоняются)

А малыш малютка просто (приседают)

Очень маленький он был, с погремушками ходил

Дзынь-дзынь-дзынь, с погремушками ходил.

(изображают игру погремушками)

Воспитатель: Ребята, а Мишуткин папа - Михайло Потапович передал нам конвертик, посмотрим что там? А тут загадки, попробуем их отгадать?

Загадки.Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня … (мама)

Дети: Мама. (3 слайд - изображение мамы)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! (воспитатель выставляет

картину с изображением мамы). Ребята, скажите какая у вас мама?

Дети: Заботливая, трудолюбивая, добрая, красивая, нежная, ласковая.

(опрос нескольких детей)

Воспитатель: Молодцы! послушайте следующую загадку:

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый… (папа)

Дети: Папа. (4 слайд - изображение папы)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! (воспитатель выставляет

картину с изображением папы). А расскажите, скажите какой у вас папа?

Дети: Сильный, умный, заботливый, добрый, ловкий, смелый.

(Опрос нескольких детей)

Воспитатель: Ребята, мама и папа для вас родители. А вы кто для них?

Дети: Дети

Воспитатель: Молодцы! Послушайте ещё загадку:

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки) (5 слайд - интерактивная игра "Бабушка")

Воспитатель: правильно ребята! (воспитатель выставляет картину с

изображением бабушки). А вы знаете чем любит заниматься бабушка? Давайте подберем картинки бабушке, чем она любит заниматься.Интерактивная игра чем занимается бабушка.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ой, а в конверте еще одна загадка:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый. ..(дед) (6 слайд - интерактивная игра "Дедушка")

Воспитатель: Да это дедушка, А как вы думаете, чем любит дедушка заниматься? Что он любит делать? Давайте тоже подберем картинки для дедушки.

Интерактивная игра чем занимается дедушка.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, – мама, папа, бабушка, дедушка называются

одним словом – семья (7 слайд - изображение семьи) (воспитатель выставляет картину с изображением

семьи).

Воспитатель: Мама, папа, бабушка, дедушка как называются одним словом?

Дети: Семья.

Воспитатель: – Ребята, а вас любят в семье? (Да, любят.)– А как вы

догадались, что вас любят? (меня целуют, ласкают, говорят хорошие слова,

жалеют, играют со мной, заботятся обо мне)

Воспитатель: Ребята, а Мишуткина мама - Настасья Петровна, приготовила для вас тоже задание, которое называется "Назови ласково". Например, дочь, а как будет ласково? Доченька. А сын? и т.д.

Упражнение «Назови ласково»

– Дочь – дочечка, дочурка.

– Сын – сынок, сыночек.

-Папа – папочка, папуля.

– Мама – мамочка, мамуля.

– Бабушка – бабуля, бабулечка

– Дед – дедушка, дедуля.

– Сестра – сестрёнка.

– Брат- братишка.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем свою семью на пальчиках

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик — я.

Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого.

Вот и вся моя семья!

(Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно)

Воспитатель. Молодцы, ребята! (8 слайд -медвежонок)

Мишутка: А я хочу предложить вам собрать картинку семья! (9 слайд - картинка семьи)

Рефлексия

Итог занятия

– Итак, ребята, кто приходил к нам в гости? о чем мы сегодня

разговаривали?

Дети: Говорили о семье.

Воспитатель: Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры

бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге,

помогают друг другу. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!

(10 слайд - появляется медведь)– Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду?

Мишутка: Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600714-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-razvitiju-rec