Календарный план на неделю по теме: «Моя семья» в подготовительной группе

Дата

22.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа в тетрадях Цуканова, с.21.Цель:

Закрепить звук Ж

.

Ручной труд

10.00-10.30

Открытка в технике «Квиллинга»

Цель познакомить детей с данной техникой, вызвать интерес. Развивать умение скручивать полоски из бумаги плотно и создавать композицию»

Музыка

10.30-11.00

По плану музыкального работника

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Утро радостных встреч. Дать детям возможность высказаться о том, как у них прошли выходные.

Пальчиковая игра, заучивание стихов: «Я узнал, что у меня…»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: Повесить новые кормушки на дерево. Наблюдение за птицами. Закрепить название птиц, которые прилетают к нам в кормушку, вспомнить строение тела птицы и вызвать желание помогать птицам зимой, подкармливать.

Трудовая деятельность: почистить дорожку на участке. Подвижные игры: «Сосульки, сугробы, снежинки» Инд. работа с Камиллой – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4 (Ходьба по корригирующей дорожке).

Сюжетно ролевая игра: Семья. Внести для игры новые атрибуты, кофе машина, холодильник.

Чтение художественной литературы: Усачев «Семья ёжиков»

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Внести картинки с иллюстрациями Семьи.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами. Семья снеговиков.

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Дата

23.01.

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Логопед. занятие

По плану учителя логопеда

Лепка/аппликация

10.00-10.30

«Моя семья»

Учить детей на плоскости изображать человека из пластилина, отрабатывать, выполнение мелких деталей»

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.53 №15

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному, беге между предметами, ходьбе беге в рассыпную, повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке, подвижная игра «Два мороза»

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: «Береги свою семью!»

Познавательная игра: «Передай своему другу вежливое слово»

Пальчиковая игра, заучивание стихов: «Я узнал, что у меня…» Выучить три пословицы о семье.

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение за выпадением большого количества осадков. Хождение по сугробам, замерить высоту выпавшего снега. Обсудить все плюсы и минусы такого большого количества выпадения осадков.

Подвижная игра Два мороза, Снеговик. Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение работать по команде.

Трудовая деятельность: кормление птиц.

Инд. работа с Ярославом – прыжки на одной ноге по кругу

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. (Ходьба по корригирующей дорожке).

Инд. работа с Машей по плану взаимодействие логопеда.

Чтение художественной литературы: Осеева «Волшебное слово»

Нравственное воспитание детей Алябьева с.88 «Умные мартышки»

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра МЕМО «достопримечательности России».

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок

«безопасное катание на тюбинге.

Раздать квитанции об оплате за детский сад.

Инд беседа с родителями Егора о поведении в детском саду ребенка.

Дата

24.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

КТЗ «Моя семья» стр. 119 Цель: Учить отвечать на вопросы, развивать навыки правильного грамматического строя речи. Закрепить представление о семье, о традициях.

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.20

Закрепить счет до 10, Решение примеров пределах 10 и показать способ сложения по линейки в предлах20.

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: Моя семья. Учить детей составлять мини рассказ. Познавательная игра: Угадай сказку по одному герою.

Пальчиковая игра и заучивание стих-й: «Я узнал, что у меня…» см. картотеку.

Заучиваниетрех пословиц о семье.

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки.

Прогулка:наблюдение за сугробами. Обратить внимание детей на то, что за время каникул выпало много осадков в виде снега. Учить детей обращать внимание на деревья, закрепить строения дерева (корень, ствол, ветви) подбирать слова прилагательные к данному дереву (мощное, высокое, стройное, раскидистое)

Подвижная игра: «Проползи черезтоннель», «эстафета».

Трудовая деятельность: Чистить дорожку на участок.

Инд. работа с Костей – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Беседа с детьми на тему «Мой дом южный Урал» Рассмотреть герб Челябинской области и обсудить то, что там изображенно.

Чтение художественной литературы:

Б. Алмазов «Горбушка»

Экспериментирование:Свойства магнита. Цель: «показать детям как работает магнит на расстоянии друг от друга и как вблизи других предметов»

Внести в развивающую среду:

Книги и рассказы на тему «Моя семья»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок. Повторить с детьми дома три пословицы о семье.

В группу ВК ребусы для детей и родителей на тему «Моя семья»

Дата

25.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Логопед. занятие

9.20-9.50

По плану учителя логопеда

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 13

Стр.50

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу, упражнение на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Развитие речи

11.00-11.30

Ушакова с. 168

«У страха глаза велики» Цель: «Учить пересказывать текст сказки последовательно без пропусков и повторений.

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Зачем человеку нужна семья?

Пальчиковая игра и заучивание стихов: «Я узнал, что у меня…» см. картотеку. Пословицы о семье.

Игра по развитию речи: «антонимы»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за птицами. Закрепить название птиц, которые прилетают к нам в кормушку, вспомнить строение тела птицы и вызвать желание помогать птицам зимой, подкармливать.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: «прививать любовь к птицам и желание заботиться о них»

Подвижные игры: «Заморожу, чай-чай-выручай»

Инд. работа с Дашей – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Денисом

Чтение художественной литературы: В. Сухомлинский «Самые ласковые руки»

Сюжетно ролевая игра: аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы, сказки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Напомнить родителям подготовить проект с детьми «Моя семья»

Дата

26.01.

2023

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетради, с карточками и таблицами (закрепить

Звук Я)

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.21

Закрепить состав числа в пределах 10 знаки больше и меньше.

Решение задач.

ИЗО

10.40-11.10

Портрет Моя семья

Цель: «учить детей изображать на листе бумаге сразу несколько человек, предавая их черты и особенности»

Физкультура на воздухе

11.40-12.20

Пензулаева

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Познавательная игра: Подбери предлог к данному предложению. Цель: «учить детей подбирать правильный предлог (за, под, с, к, в, и др.)

Пальчиковая игра,заучивание стихов «Я узнал, что у меня…» см. картотеку.

Повторить пословицы о семье.: «когда семья вместе, то и душа на месте» «В родной семье и каша гуще» «Семья без детей как цветок без запаха»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылом

Прогулка:наблюдение за птицами. Учить детей обращать внимание на звуки и пение птиц. Учить различать,

Подвижная игра: «Заморожу», «чай-чай-выручай» Цель: «развивать скорость и быстроту движений, умение действовать по сигналу»

Трудовая деятельность: Постройка горки. Цель: прививать детям любовь к труду и заинтересовать их в построении горки.

Инд. работа с Ярославом – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4.

Ходьба по корригирующей дорожке.

О/Д: «Мой дом южный Урал» Снять видео поздравление для Челябинской области с днем рождения.

Чтение художественной литературы: В. Сухомлинский «Бабушка отдыхает»

Внести в развивающую среду:

фотографии детей Моя семья и печатные проекты детей, подготовленные дома совместно с родителями.

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Выложить видео отчет о проведения и защиты детских проектов «Моя семья»

Отправить в библиотеку Видео поздравление для Челябинской области с днем рождения.