- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Представление опыта работы дидактическая игра «Соберем урожай моркови»
Цель игры:
Развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия, умения различать размеры (большой/маленький), а также формирование навыков сортировки и счета.
Материалы:
1. Игровое полотно:
- Сшито из зеленого флиса с синтепоном внутри (для мягкости и объема).
- На полотне сделаны отверстия разного размера: маленькие и большие (например, 10–12 отверстий).
- Отверстия могут быть расположены в виде «грядки» или в произвольном порядке.
2. Морковь:
- Сшита из оранжевого фетра.
- Морковь двух размеров: маленькая (подходит для маленьких отверстий) и большая (подходит для больших отверстий).
- Количество морковок должно соответствовать количеству отверстий на полотне.
71
0
Дидактическая игра "Собери урожай моркови"
Цель игры:
Развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия, умения различать размеры (большой/маленький), а также формирование навыков сортировки и счета.
---
Материалы:
1. Игровое полотно:
- Сшито из зеленого флиса с синтепоном внутри (для мягкости и объема).
- На полотне сделаны отверстия разного размера: маленькие и большие (например, 10–12 отверстий).
- Отверстия могут быть расположены в виде "грядки" или в произвольном порядке.
2. Морковь:
- Сшита из оранжевого фетра.
- Морковь двух размеров: маленькая (подходит для маленьких отверстий) и большая (подходит для больших отверстий).
- Количество морковок должно соответствовать количеству отверстий на полотне.
Ход игры:
1. Подготовка:
- Педагог раскладывает игровое полотно перед детьми.
- Морковь перемешивается и выкладывается рядом с полотном.
2. Задание:
- Детям предлагается "собрать урожай": вставить морковь в соответствующие отверстия на полотне.
- Маленькую морковь — в маленькие отверстия, большую — в большие.
3. Варианты игры:
- Сортировка по размеру: Дети сортируют морковь перед тем, как вставить ее в отверстия.
- Счет: Педагог просит посчитать, сколько всего морковок, сколько больших, сколько маленьких.
- Цветовое восприятие: Если добавить морковь других цветов (например, желтую или красную), можно усложнить задачу, предложив детям выбрать только оранжевую морковь.
- Соревнование: Дети могут соревноваться, кто быстрее соберет урожай.
Преимущества игры:
- Развивает мелкую моторику (вставление моркови в отверстия).
- Учит различать размеры и сортировать предметы.
- Способствует развитию внимания и усидчивости.
- Может использоваться для индивидуальной и групповой работы.
Дополнительные идеи:
- Можно добавить другие овощи (например, свеклу или картошку), чтобы разнообразить игру.
- Если сделать полотно двусторонним (с разными заданиями на каждой стороне), игра станет еще интереснее.
Такая игра будет не только полезной, но и очень увлекательной для детей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600937-predstavlenie-opyta-raboty-didakticheskaja-ig
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.