Мастер-класс «Кейс как метод разработки образовательных событий в рамках мастерской «УникалиУМ» для воспитателей дошкольного учреждения»

Мастер-класс «Кейс – как метод разработки образовательных событий в рамках мастерской «УникалиУМ» для воспитателей дошкольного учреждения».

Цель мастер-класса: актуализация знаний о применении метода кейсов, демонстрация опыта применения кейса.

Задачи:

1. Формировать навыки практической работы над кейсом.

2. Познакомить участников мастер – класса с опытом применения кейс – технологии, как метода профессиональной деятельности ознакомления с инженерными профессиями, которые направлены на формирование основ технического и инженерно – конструкторского мышления.

Что такое кейс метод? Если коротко то, это метод обучения, при котором людей не погружают в теорию, а сразу дают реальную задачу.

Решить кейс — значит понять проблему, проанализировать имеющиеся данные и предложить один или несколько вариантов решения проблемы.

Кейс-метод является интерактивной технологией обучения, поскольку вовлекает всех ее участников в дискуссию. Человек должен применить полученные теоретические знания, свои личные качества и умения для решения практической задачи, предложенной в кейсе.

Как же решать кейс?

Есть алгоритм, который поможет справиться с кейсом и ничего не упустить в процессе его решения. Это четкий и структурный подход к решению поставленной задачи.

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования определены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профориентацию дошкольников: ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.

В дошкольном учреждении функционирует мастерская «УникалиУМ» - основное направление развитие конструктивных творческих способностей, овладение моделирующими видами деятельности, через составление элементарных схем, конструирования различных моделей и их программирование.

Работа в мастерской предусматривает проведение различных мероприятий, событий образовательной направленности, различных проектов, разрабатываемых совместно с детьми, родителями и педагогами. Участие в проектах - это прекрасная возможность подготовить ребенка с детства к реальной жизни.

Только при организации и участии в акциях педагогов и родителей с детьми можно попробовать свои силы и узнать, на что ты способен. Совместное конструирование объединяет, родители больше времени проводят со своими детьми и что еще более важно делают что-то вместе. Это простой, но очень важный элемент в жизни любого ребенка.

Как много новых профессий появилось за последние два десятилетия во всех сферах нашей жизни? Компьютеры, роботы, новые технологии. Эти же перспективы ждут и космические просторы. 

Многие дети увлекаются космосом. Кто-то лишь на короткое время, пока узнает о том, как устроен мир. А кто-то — всерьез и надолго, мечтая однажды полететь на Луну или еще дальше, повторить подвиг Гагарина или открыть новую звезду, сконструировать пояс астероидов из конструктора, а затем, поместив его в модели солнечной системы, попробовать решить проблемный вопрос: представляет ли угрозу для Земли падение астероидов? В любом случае, детям будет интересно узнать о том, что прячется за облаками: о Луне, о Солнце и звездах, о космических кораблях и ракетах, центре космической профориентации.

Переходим к составлению кейса!

Обозначаем проблему

Предлагаю вам сформулировать уточняющие вопросы.

- Как мы можем создать?

- Что мы можем сделать совместно?

Приступаем к работе.

Работы готовы.

Вы можете предложить детям ответить на вопросы: Что было? Что получилось?

Результат транслируем в социальных сетях, в родительских группах.

Проведя рефлексию с детьми, образовательная деятельность переходит в сюжетную игру.

Таким образом, можно сделать вывод, что метод кейсов способствует развитию умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант и составлять план его осуществления.

Подводя итог, хотелось бы от вас получить обратную связь: был ли данный мастер-класс полезным для вас? (ответы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601010-master-klass-kejs--kak-metod-razrabotki-obra