- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей на тему: «Польза лепки для развития ребенка»
в детских руках быстро превращается в средство познания окружающего мира, выражения эмоций и реализации творческого потенциала.
Лепка способствует развитию речи, воображения, мышления, мелкой моторики, она дает возможность ребенку моделировать мир и свое представление о нем. Из пластилина можно самостоятельно создавать свою собственную сказку, историю или воссоздавать по памяти уже известные образы.
Самый главный плюс лепки — это её осязаемость. Дети не только видят элементы игры, они могут их трогать и изменять. Такое занятие считается самым доступным для самостоятельного освоения и полезным для ребят любого возраста.
Развитие мелкой моторики
Мелкая моторика - это способность выполнять руками точные и скоординированные движения. Лепка помогает ребенку научиться управлять кистями рук. В этом процессе участвуют непосредственно нервная система, тактильный и зрительный анализаторы. Перечисленные системы органов в процессе лепки учатся взаимодействовать, воссоздавать по тактильным ощущениям формы и текстуры разных предметов окружающего мира. Такая координация глаз и рук в последующей жизни незаменима во многих профессиях.
Центр речи и центр мелкой моторики в коре головного мозга анатомически расположены рядом друг с другом. Поэтому стимуляция участка, контролирующего моторику, приводит к стимуляции соседнего, речевого. У детей, которые много всего трогают, делают и мнут руками, проблем с речью, как правило, намного меньше.
Развитие творчества и воображения
В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление. Ребенок придумывает совершенно новые образы, конструирует на основе знаний о предметах мира знакомые.
Лепка «по памяти» очень полезна, она развивает воображение и стимулирует нейронные процессы в головном мозге. Развитые в детстве связи помогут во взрослой жизни не забывать элементарных вещей.
Ребенок подробнее знакомится с различными формами. Учится сочетать цвета.
Кроме этого, при разминании пластилина, происходит массаж точек на ладошках и пальцах, непосредственно связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект. Поэтому занимаясь со своим ребенком лепкой, вы закладываете фундамент его умственного развития.
Самостоятельность и социализация
Благодаря лепке дети учатся организовывать и доводить до конца рабочий процесс, поддерживать порядок в процессе. Это помогает ребёнку становиться самостоятельным. Он сам планирует работу, ставит перед собой определённые цели, достигает их и, если нужно, вносит поправки.
Лепка даёт возможность ребёнку выразить свою личность. Когда он воспроизводит окружающий мир в деталях, то учится более терпимо относиться к взрослым, сверстникам, животным, природе. Приобретает навыки строить более тесные социальные связи, активнее общаться.
Особенно актуально такое занятие для детей с проблемами социализации.
Слепить что-то из пласти
Консультация для родителей «Польза лепки для развития ребенка»
Среди множества развлечений для детей лепку можно считать одним из самых полезных, эффективных и увлекательных занятий. Кусочек пластилина
в детских руках быстро превращается в средство познания окружающего мира, выражения эмоций и реализации творческого потенциала.
Лепка способствует развитию речи, воображения, мышления, мелкой моторики, она дает возможность ребенку моделировать мир и свое представление о нем. Из пластилина можно самостоятельно создавать свою собственную сказку, историю или воссоздавать по памяти уже известные образы.
Самый главный плюс лепки — это её осязаемость. Дети не только видят элементы игры, они могут их трогать и изменять. Такое занятие считается самым доступным для самостоятельного освоения и полезным для ребят любого возраста.
Развитие мелкой моторики
Мелкая моторика - это способность выполнять руками точные и скоординированные движения. Лепка помогает ребенку научиться управлять кистями рук. В этом процессе участвуют непосредственно нервная система, тактильный и зрительный анализаторы. Перечисленные системы органов в процессе лепки учатся взаимодействовать, воссоздавать по тактильным ощущениям формы и текстуры разных предметов окружающего мира. Такая координация глаз и рук в последующей жизни незаменима во многих профессиях.
Центр речи и центр мелкой моторики в коре головного мозга анатомически расположены рядом друг с другом. Поэтому стимуляция участка, контролирующего моторику, приводит к стимуляции соседнего, речевого. У детей, которые много всего трогают, делают и мнут руками, проблем с речью, как правило, намного меньше.
Развитие творчества и воображения
В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление. Ребенок придумывает совершенно новые образы, конструирует на основе знаний о предметах мира знакомые.
Лепка «по памяти» очень полезна, она развивает воображение и стимулирует нейронные процессы в головном мозге. Развитые в детстве связи помогут во взрослой жизни не забывать элементарных вещей.
Ребенок подробнее знакомится с различными формами. Учится сочетать цвета.
Кроме этого, при разминании пластилина, происходит массаж точек на ладошках и пальцах, непосредственно связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект. Поэтому занимаясь со своим ребенком лепкой, вы закладываете фундамент его умственного развития.
Самостоятельность и социализация
Благодаря лепке дети учатся организовывать и доводить до конца рабочий процесс, поддерживать порядок в процессе. Это помогает ребёнку становиться самостоятельным. Он сам планирует работу, ставит перед собой определённые цели, достигает их и, если нужно, вносит поправки.
Лепка даёт возможность ребёнку выразить свою личность. Когда он воспроизводит окружающий мир в деталях, то учится более терпимо относиться к взрослым, сверстникам, животным, природе. Приобретает навыки строить более тесные социальные связи, активнее общаться.
Особенно актуально такое занятие для детей с проблемами социализации.
Слепить что-то из пластилина - не такой простой процесс, но увлекает ребенка, обучая его усидчивости. Позже это качество пригодится в школе и на работе.
Разнообразие материалов для лепки
Вы задавались в детстве вопросом - из чего делают пластилин? В основном используют глиняный порошок, воски, парафин, вазелин, каучук, поливинилхлорид. Его состав безвреден и не может вызвать аллергию.
Тесто - один из самых любимых детьми материалов. Его можно купить уже готовым или приготовить самостоятельно (понадобится только вода, соль, мука и пищевые красители).
Поделки из теста сохнут несколько часов, но потом становятся очень твердыми и прочными. Их можно раскрашивать обычными красками.
Глина сходна по свойствам с пластилином, а при нагревании или сушке мы можем получить твердую глиняную игрушку.
Не важно, какой материал вы выберете для занятий с ребенком, важен сам процесс. Ребенок не только познает мир, он взаимодействует с мамой, папой, другими взрослыми и детьми, учится быть частью общества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601141-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-polza-lep
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.