- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-проект летнего участка группы «МЧС — спешит на помощь»
Тиханова Татьяна Викторовна
АНО ДО «Планета детсва «Лада»
детский сад № 193 «Земляничка» г. Тольятти
Воспитатель.
План-проект летнего участка группы « МЧС — спешит на помощь»
Символ участка- «Помогайка»
Девиз:
Помогайка - верный друг,
Помогает всем вокруг.
Проблема:
-Необходимость обновления предметно- развивающей среды участка, в соответствии с требованиями ФГТ (Федеральные Государственные Требования) к условиям предметно развивающей среды.
-Необходимость пополнения центров детской деятельности с учётом приоритетного познавательно-исследовательского, познавательно-речевого направления.
Цель:
-Модернизация предметно- развивающей среды участка с учётом приоритетного познавательно-исследовательского, познавательно-речевого направления в соответствии с требованиями ФГТ.
Задачи:
-Разнообразить условия для познавательно-исследовательской, познавательно-речевой, игровой, трудовой деятельности детей в соответствии с требованиями ФГТ.
Что делаем? | Кто делает? | Результат. | Сроки. |
1 ЭТАП - ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ | |||
-Изучение Федеральных Государственных требований по приоритетному познавательно-исследовательскому, познавательно-речевому направлению. | Воспитатели группы. | Выписки из документов. | Сентябрь. |
2 ЭТАП - ОСНОВНОЙ | |||
-Изготовление символа участка; -Изготовление экологического паспорта участка; -Посадка цветов(тюльпаны, нарциссы) | Воспитатели группы. | -Символ участка: игрушка – зазывалка, сопровождающая детей по всем видам деятельности – Любознайка. - Экологический паспорта участка; -Посадили цветы. | Сентябрь. |
-Изготовление выносного календаря природы.( три вида: 1- наблюдение за погодой, 2-наблюдение за птицами, 3- наблюдение за ростом растений. -Изготовление метеоприборов.(указатель сторон света, снегомерная линейка, дождемер, солнечные часы, флюгер, стол рисование песком. | Воспитатели группы. Родители группы. | Календари. Метеоприборы. | Сентябрь. Сентябрь-Октябрь. |
-Составление конспектов проблемных ситуаций на эко тропе. | Воспитатели группы. | Конспекты. | Октябрь. |
-Изготовление: лаборатории для участка, переносной лаборатории «Умный чемоданчик», схемы составления доказательной речи, схемы составления описательных рассказов об объектах неживой природы и о погодных условиях и явлениях. | Воспитатели группы. | Лаборатория. Переносная лаборатория. Схемы. | Октябрь-Ноябрь. |
-Изготовление: карточек исследователей, схемы составления описательных рассказов о птицах, деревьях, цветах, насекомых, животных, овощах и фруктах. | Воспитатели группы. | Карточки. Схемы. | Ноябрь. |
-Изготовление: дидактических игр( речевые, познавательные, математические), фонариков, посев рассады для цветников и огорода. | Воспитатели группы. | Дидактические игры. Фонарики. Рассада. | Декабрь. |
-Приобретение книг, рассказов, стихов, пословиц с экологическим содержанием. | Родители группы. | Выносная библиотека. | Январь. |
-Изготовление и приобретение крупных настольных игр, накопителей с зачинами, концовками для составления сказок на природоведческую тему. | Родители группы. Воспитатели группы. | Игры. Накопители | Февраль. |
-Подборка сказок народов Поволжья на экологическую тему. -Изготовление макетов, коллекций по краеведению. | Воспитатели группы. Родители группы. | Сказки. Макеты. Коллекция. | Март. |
-Изготовление: схем трудовых процессов: полив, рыхление, дневники наблюдений, накопители к дневникам, переносные алгоритмы решения проблемной ситуации.(экологическая тематика) | Воспитатели группы. | Схемы. Дневники наблюдений. Алгоритмы. | Апрель. |
-Изготовление: Выносного мини-центра для родителей. -Автодром на участке: игры, ширмы, атрибуты к с\р игре «Дорожное движение» | Воспитатели группы. Родители группы. | Мини-центра для родителей. Автодром на участке | Май. |
3 ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ |
-Презентация проекта. -Презентация участка. | Воспитатели группы. | Презентация проекта на педсовете. Экскурсия для родителей, воспитателей. | Май. |
Приложение
Название ЦДД: музыкально - театрольный центр «Кошкин-дом»
Расположение: участок
Содержание игры,сюжетной линии: инсценировка сказки «Кошкин-дом»
Модули: стол, чемодан, костёр, дом, деревья
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Изготовить чемодан для хранения элементов костюмов | Плотная ткань, синтипон, молния |
Изготовить маски для инсценировки. | Картон, пластик, резинка. |
Изготовить дом кошки. | Пластик, картон, клей, бумага. |
Изготовить костёр. | Пластик, клейкая бумага. |
Изготовить элементы костюмов для инсценировки сказки. | Ткань разной фактуры и цвета. |
Название ЦДД: двигательный центр « Тренировочная база спасателей»
Расположение: участок .
Содержание игры, сюжетной линии: Полоса припятствий, эстафета, физические упражнения.
Модули: МАФ, труба туннель из ткани, дуги для подлезания и перешагивания.
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Приобрести мячи, обручи. | Пластик, резина. |
Изготовить трубу-туннель. | Прочная ткань, толстая проволока. |
Изготовить дуги для подлезания. | Проволока, деревянные подставки. |
Изготовить эмблемы команд для эстафеты. | Цветной картон, атласные ленты. |
Название ЦДД: сюжетно-ролевая игра «Пожарная команда»
Расположение: участок
Содержание игры, сюжетная линия : к детям прилетает воронёнок и просит о помощи. В лесу пожар. Дети развели костёр, огонь быстро пополз по сухой траве, дети испугались и убежали из леса домой, пламя разгорается. В опасности жители леса.
Модули: МАФ, макеты деревьев, кстра.
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Изготовить носилки. | Деревянные палки или пластиковые трубки, ткань. |
Изготовить костёр. | Пластик, клейкая бумага. |
Изготовить пожарный шланг. | Пластик. |
Приобрести каски для пожарных, фуражку полицейского. | Пластик, Ткань. |
Приобрести игрушку воронёнка. | Ткань, синтипон. |
Изготовить огнетушители и желеты для спасателей. | Пластик, ткань. |
Приобрести атрибуты для игры «Больница» | Пластик. |
Название ЦДД: изоцентр « Огонёк»
Расположение: веранда.
Содержание игры, сюжетной линии: рисование не тему «Кошкин дом»
Модули: стол, стулья, новесные полки для оборудования, полка для выставки детских работ.
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Приобрести изоматериал. | Картон , пластик. |
Изготовить рамки для рисунков. | Картон цветной, белый, дерево. |
Изготовить стеллажи детских работ. | Пластиковые, деревянные рейки. |
Название ЦДД: центр науки « Чудо водица, везде пригодиться»
Расположение: веранда.
Содержание игры, сюжетной линии: опыты и эксперементы с водой.
Модули: чемодан, подставка под чемодан, стол для опытов, необходимое оборудование.
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Составление плана, описания опытов. | |
Изготовить алгоритмы для опытов. | Орака, цветная клейкая бумага. |
Приобрести ёмкости для опытов. | Стекло, дерево. |
Название ЦДД: познавательно речевой центр.
Расположение: веранда.
Содержание игры, сюжетнойлинии: знакомвство с историей возникновения службы спасения, чтение художественной литературы, составление правил безопасности.
Модули: навесные полки.
Пособия (что делать) | Материал( из чего делать) |
Приобрести детскую литературу: С. Маршак « Пожар», «Рассказ о неизвестном герое». И. Холин «Как непослушная хрюшка едва не сгорела». П, Голосов» Сказка о заячьем теремке и спичечном коробке» и др. | Книги. |
Приобрести д/и « Не играй с огнём», «Составь правило спасения», «Огонь друг или враг» | Игры. |
Приобрести сюжетные картинки про истории развития службы спасения. | Кортон. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60117-plan-proekt-letnego-uchastka-gruppy-mchs--sp


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.