Конспект урока в 6 классе: Правописание НЕ с именами существительными

Тема: Не с существительными

Цели: сформировать умение определять, в каком слове не является приставкой, в каком — частью корня, а в каком — пишется отдельно; отрабатывать навык правильного написания частицы не с именами существительными.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Задание: записать под диктовку предложение, сделать его син­таксический разбор, морфологический разбор существительных.

Туристов на Капри привлекает, конечно же, его природа, живопис­ные виды, скалистое побережье этого итальянского острова.

II1. Изучение нового материала

1. Актуализация знаний.

Ученики записывают под диктовку предложения:

Разыгралась непогода. Друг познается в несчастии. Это было неправдой. Мальчик — невежа. Девочка — непоседа. Это не хорошо, а плохо.

— Посмотрите на эти предложения. Как вы думаете, почему с некоторыми именами существительными частица не пишется слитно, а с другими раздельно? Вы сможете без труда ответить на этот вопрос, прочитав правило в рамочке на странице 95 учебника.

Вспомните, как пишется не с глаголами, уточните правило на первом форзаце учебника (орфограмма №21).

А теперь объяснительный диктант.

Не прийти вовремя, не знаешь правила дорожного движения, нена­видим ложь, не явиться на экзамен, не успеешь оглянуться, негодовать против несправедливости.

Слово учителя

К какой части речи относится последнее слово объясни­тельного диктанта?

Попробуйте подобрать к этому существительному синоним без приставки не-. (Ложность, пристрастность, предвзя­тость.)

Если существительное может быть заменено синонимом без не- или близким по смыслу выражением, не- с существительным пишется слитно.

Об остальных случаях правописания существительных с не вы узнаете самостоятельно из материалов учебника.

Работа с учебником

(Изучение материала и чтение правила: § 43, с. 99-100.)

Обобщение материала

Как пишется существительное с не, если в предложении есть отрицание, противопоставление? (Раздельно.)

Как пишется существительное с не, если противопоставле­ния нет? Если слово не употребляется без не? Если сущест­вительное с не может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением? (Слитно.)

Приведите примеры слитного и раздельного написания су­ществительных с не-. (Разгулялась непогода. Не хочу делать уроки: виновата не погода, а лень. Это неправда! Ты говоришь не правду, а ложь.)

Постарайтесь найти общее в правилах правописания с не- для глаголов и существительных.

Не пишется слитно, если слово (глагол или существительное) не употребляется без не (не является в этом случае частью корня): ненавидеть — ненависть, негодовать — негодование.

2. Работа над правилом.

— Давайте теперь запишем, когда частица не пишется слитно с именем существительным, а когда раздельно. (Слитно: если слово не употребляется без НЕ; если существительное с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ. Раздельно: если в предложении есть противопоставление союзом А.)

IV. Закрепление изученного материала

1. Игра «Кто быстрее?

Учитель диктует словосочетания, а учащиеся (1-й вариант) записывают только те из них, в которых частица не пишется слитно с именем существительным. Учащиеся (2-й вариант) записывают только те словосочетания, в которых частицане пишется с именем существительным раздельно.

Непорядок; непогода нас остановила; не погода нас остановила, а неотложные дела; невероятное происшествие; не вероятное, а очевидное; ну ты непоседа; не очень хорошо сделано; гусь свинье не товарищ; работа не волк, в лес не убежит; ненастье; опять недуг его свалил; не печь кормит, а руки.

Далее учащиеся проверяют правильность выполнения задания. Обязательно объяснить, почему в том или ином случаене пишется слитно или раздельно.

2. Выполнение упражнения 237, 238 (самостоятельно).

V. Итог урока

— Раскройте скобки:

(Не)приятность, (не)порядок, а бардак, (не)погода заставила остаться дома, (не)настье, (не)былица.

Задание выполняется одним учащимся у доски, остальные — в тетрадях.

Домашнее задание: стр. 100 правило, упр. 239.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60129-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku