- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «Лентяй Ванюша»
для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста
(на новый лад)
ГБДОУ ЛНР «ЯСЛИ-САД «РОСТОК»
Воспитатель: Пересадько Е. В.
Формирование у воспитанников живого интереса к миру труда.
Формировать положительное отношение к любому виду труда, учить уважать труд людей.
В ходе театральной деятельности происходит развитие эмоционального интеллекта, который поможет детям лучше понять свои эмоции, возможности, способности, они смогут понимать себя и других.
Младший школьный, старший дошкольный возраст называют вершиной детства. Именно в этот период ребёнок начинает задумываться о своём будущем. Данный возраст характеризуется любознательностью, любопытством, огромным желанием помочь взрослым и своим сверстникам.
Сценарий сказки «Лентяй Ванюша»
для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста
(на новый лад)
ГБДОУ ЛНР «ЯСЛИ-САД «РОСТОК»
Воспитатель: Пересадько Е. В.
Формирование у воспитанников живого интереса к миру труда.
Формировать положительное отношение к любому виду труда, учить уважать труд людей.
В ходе театральной деятельности происходит развитие эмоционального интеллекта, который поможет детям лучше понять свои эмоции, возможности, способности, они смогут понимать себя и других.
Младший школьный, старший дошкольный возраст называют вершиной детства. Именно в этот период ребёнок начинает задумываться о своём будущем. Данный возраст характеризуется любознательностью, любопытством, огромным желанием помочь взрослым и своим сверстникам.
РОЛИ:
Сказочница
Лентяй-Иван
Сестра-Вероника
Три Василисы:
1 Прехитрая! (продавец)
2 Премудрая! (доктор)
3 Краса! (косметолог- визажист)
Золушка (цветовод)
Красная шапочка (повар)
Мальвина(учитель)
Артемон
Пьеро
Царь
Стражники
Сказочница:
Доброе утро, гости дорогие!
Ох люблю я сказки!
В сказке ложь, да в ней намек –
Всем лентяям урок.
Старая сказка на новый лад,
На потеху для взрослых и ребят!
Что ж, мы будем начинать:
В доме номер 5
Жил лентяй с сестрой в своей квартире.
В доме он не убирал,
Всё лежал, да играл!
Вероника мыла, убирала и Ванюшу доставала!
(Иван за столом играет в ноутбук, а сестра вокруг него подметает)
Сестра: Сколько будешь ты играть? Чем же мне тебя занять?
Сказочница:А Иван ей отвечал
Иван: Я хочу на царский бал!
К царю Салтану!
В три девятое царство
Посмотреть его государство!
Сказочница:Рассердилася сестрица не на шутку
И дала Ванюшке прямо по макушке!
(Сестра бьёт брата ноутбуком по голове и уходит, Иван падает на пол)
Сказочница: (подходит и Ивану) Ты как, живой?
Иван:Не пойму я, что со мной!
Сказочница: Слыхала, ты хотел попасть на бал?
Иван:Ну да,где делать ничего не надо!
Только и делай, что ничего не делай!
Да разве туда попадешь…. (грустно вздыхает)
Иван:А ты кто такая будешь?
Сказочница: Я добрая сказочница, много сказок знаю и могу тебе помочь. А чтоб на балу очутиться нужно милок потрудиться!
Иван:А как я туда попаду?
Сказочница: С помощью моей волшебной книги по сказкам пойдёшь и на бал попадёшь! (листает книгу)
Вы, листочки, шелестите
Ивана в сказку пропустите!
(Иван волчком вращается за ширму, а выходит с другой стороны переодетый в народный костюм)
(Декорация: три стола с атрибутами для продавца, доктора и косметолога)
ТАНЕЦ ВАСИЛИС (Прехитрая, Премудрая, Краса)
Иван:Вот это здорово! А вы кто такие?
(хором) мы Василисы !
1 Прехитрая! (продавец)
2 Премудрая! (доктор)
3 Краса! (косметолог- визажист)
Иван: Кто- кто-о-о?
(хором) Василисы!
Василиса 1:
Мы волшебницы сестрицы
На все руки мастерицы,
Если спросит кто совет-
Мы такой дадим ответ:
Только тот живет-не тужит,
Кто с работой крепко дружит!
Василиса 2: Без неё никак нельзя,
Мы с работою-друзья!
Василиса 3: А тебя как звать величать?
Иван: Меня зовут Иван. А вы откуда тут взялись?
Василиса 2: Мы прилетели из разных сказок. У нас слёт по обмену профессиями.
Иван:Чем-чем?
(хором) Профессиями.
Иван: Не видал еще ни разу целых три волшебниц сразу!
Василиса 3: На лесной полянке здесь
Коллектив собрался весь,
По обмену опытом!
А ты зачем сюда явился?
Иван: А я хочу попасть на королевский бал!
Василиса2: Нам понятен твой заказ,
Но сначала поработай-ка у нас!
Василиса1 Прехитрая (продавец):
Нужно отобрать овощи от фруктов (Иван раскладывает всё на две корзины)
Иван:Всё! Я больше не могу - на рухах мозоли. Кто спасёт меня от боли?
Василиса2 Премудрая (доктор):Тебе поможет детский крем увлажняющий! От всех болезней исцеляющий! (мажет руки Ивану)
Иван:Спасибо тебе, Василиса Премудрая.
Василиса Краса(косметолог - массажист):Перед тем, как дальше идти нужно в порядок тебя привести! (причесывает, пудрит нос, мнёт плечи). Всё, красавчик, шагай!
Василиса Прехитрая (продавец): (даёт корзину яблок).А это Золушке передай!
Василисы: (хором)Всё, Ванечка, прощай и про нас не забывай!
(Иван идёт по кругу, а в этот момент за ширмой меняется декорация)
(Декорация: клумба с цветами, лейка и инструменты для сада)
Сказочница: Полем-лесом, полем-лесом шел Ванюша с интересом!
Золушка: (Цветовод-ухаживает за клумбой цветов)Работает и напевает песню.
Иван:Здравствуй, Золушка!
Золушка: Здравствуй, Иван!
Иван:Вот Василисы велели тебе передать! (отдаёт корзину яблок)
Подскажи, как на бал мне попасть?
Золушка:Конечно, можно подсказать (даёт в руки лопатку), но сначала помоги вскопать, полей и немного про ряди! (Иван копает, поливает исрывает цветы с клумбы)
Золушка:Всё хватит, погоди!
Иван:Нету сил, я есть хочу!
Золушка (даёт цветы):Держи дружок, поменяешь у Красной шапочки на пирожок! Но, а мне, Иван, пора ждут меня ещё дела!
(Иван идёт по кругу, а в этот момент за ширмой меняется декорация)
(Декорация: печь, стол, тесто и пирожки на противне)
Сказочница: Шел Ванюша не спешил, еле ножки волочил!
Иван:Здравствуй, Красная шапочка! Я Иван, иду на бал, уже две сказки прошагал!
Красная шапочка(повар): (месит тесто, вытирает лоб)Ванюш, цветы в вазочку неси и давай немного по меси! (а самаидёт к вазе нюхает цветы).Красная шапочка: Всё, пора лепить! (вместе лепят и выкладывают пирожки на противень и ставят в печь)
Иван:(бегает вокруг печки)Ждать нету сил, я б немного откусил!
Красная шапочка: (даёт пирожок)Заработал, на бери! А вот эти Мальвине отнеси! (даёткорзину пирожков) В добрый путь!
(Иван немного проходит и садится на пенёк ест пирожок)
Танец Мальвины с Пьеро и Артемоном
(Декорация: мольберт для учителя с школьными принадлежностями, парта книги два стула)
Сказочница: Наконец Ванюша подкрепился, в путь дорогу снарядился!
(Мальвина в ролиучителя, приходитИвани приносит корзину с пирожками. В стороне за столом сидят Пьеро и Артемон ждут урок).
Иван:Так! Пирожки я принёс. Куда мне дальше идти, чтоб не сбиться с пути?
Мальвина:Невежда, постой! Куда ты собрался такой!
Иван: Иду к царю Салтану в три девятое царство, хочу побывать на балу в его государстве.
Мальвина:Таких невежд я не мало повидала, далеко тебе до бала!
Пьеро и Артемон мои ученики, тебе расскажут о культуре поведения.
Пьеро и Артемон: (хором)Добрые слова не лень, повторять нам трижды в день.
Пьеро:Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу:
Кузнецу, ткачу, врачу,
С добрым утром! — я кричу.
Артемон: Добрый день! – кричу я вслед
Всем идущим на обед!
«Добрый вечер!» — так встречаю
Всех домой, спешащих к чаю.
Иван:Я всё понял, осознал, пожалуйста, подскажи как пройти на бал?
Мальвина:Артемон, Пьеро, гостя проводите ему дорогу укажите (втроём проходят в перёд).
Пьеро:Прямо пойдёшь, там стражников найдёшь!
(Иван идёт по кругу, а в этот момент за ширмой меняется декорация)
Стражники: (хором)Стой! Кто идёт! Тут царства царя Салтана!
Ты по какому вопросу?
Иван:Я столько сказок прошёл, наконец-то вас нашёл!
Хочу царскую жизнь повидать, да на балу побывать!
Стражники:Чтоб к царю пройти, нужно на загадки ответ найти!
(Иван отгадывает загадки о разных профессиях, стражники открывают дорогу)
Стражники:Не смеем тебя держать, всё с умел ты отгадать.
(Открывается ширма стоит трон на нём корона и мантия, а царь пыль вытирает)
Иван: (садится на трон и меряет корону) Царь, а царь, а чего это ты тут делаешь?
Царь:Кто это здесь? Вот напугал! Кто ты такой?
Иван:Я - Иван, пришел к тебе в гости!
Царь: Зачем ты ко мне пожаловал?
Иван: Я хочу царскую жизнь. Только и делай, что ничего не делай. Хочешь - в карете катайся, хочешь - на бал собирайся! Красота - а не жизнь!
Царь: Так, так, понятно! Уступил бы место старшему, аль вежливости не обучен?
Иван:(вскакивает с трона) Обучен, обучен! Мальвина учила.
Царь: Значит хочешь ты на бал?
Иван: Ага!
Царь: Ишь ты какой! Ну, ладно пущу на бал, только сначала помоги.
Пол натри, чтоб блестел как глянец! Ты ведь не тунеядец?
Иван: (щеткой трёт пол). Что ты, царь батюшка, я по сказкам ходил много чего увидал, изучил!Теперь сестре помощником я буду, а про гаджеты забуду!
Царь: Ну что ж, Ванюша, молодец!
А в честь этого приглашаю всех на царский бал.
На прощание сейчас, дружно пустимся мы в пляс!
(Выходят все герои, исполняют общий танец, поклон)
Сказочница: Нас, друзья, сказка учит -
Вся работа хороша!
Главное делать всё с душой и не спеша!
Вот и сказочке конец, а кто смотрел – молодец!
Представление героев (в сказке участвовали:…)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601653-scenarij-skazki-lentjaj-vanjusha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Технология развивающего обучения»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.