ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 27.01.-31.01.2025г.(Подготовительная группа) Тема: Наша страна Россия

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельнаядеятельностидетей

Условияреализации

Образовательнаядеятельность в режимныхмоментах

Индивидуальная

Понедельник 27. 01.

Утро:

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

ХЭР

Беседа «Как возникла Россия?»  

Цель: Закреплять знания детей о истории возникновения страны, развивать речь, мышление.

Утренний  круг «Давайте порадуемся»

Цель:Сплотить детский коллектив, вызвать ощущение радости.

Утренняя гимнастика  в физкультурном зале. Х/и «Масленница»

Цель:Учить детей соблюдать правила игры, способствовать укреплению здоровья детей, воспитывать интерес к здоровому образу жизни..

Разучивание скороговорки «Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать все правильно и внятно, чтоб было всем понятно» Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат.

Пальчиковая гимнастика«Моя страна»

Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Повторение чистоговорки «Буква «Р».

Цель: Учить четко проговаривать слова

Соня, Ксюша, Кирилл.

Дежурство по столовой, в уголке природы. Цель: учить добросовестно выполнять поручения.

Д/и«Мой адрес…»

Цель: Формирование представлений о Родине формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города, номер дома, квартиры,

Д/и по ФЭМП «Душистый каравай»

Цель: совершенствование навыков деление целого на равные части.

Д/и: «Народы России»

Внести

Российский флаг, Иллюстрации с изображением достопримечательностей России, Раскраски  с народами России в национальных костюмах.

П.Р.

Р.Р.

1 Познавательное развитие (Окружающий мир, Природа))

Тема: Тема: Мое Отечество – Россия

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

Дыбина О.В. стр.49

Р.Р.

П.Р.

2. Речевое развитие (Развитие речи)

Тема:Занятие 27

Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правил ом написания сочетания ши. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.

Варенцова Н.С. стр.93

Ф.Р.

П.Р.

3. Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Занятие 19

Цель: Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (пе­решагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражне­ниях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Прогулка 1:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за зимним небом.

Цель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Д/и:«Как называется это птиц

Цель: Учить детей по внешнему виду и описанию определять птиц. П/и «Салки со снежками

Цель:развивать ловкость, координацию движений

Труд: «Покормим птиц»

Цель: Вызвать сочувствие к зимующим птицам. Научить проявлять заботу о них.

И/у «Хоккей»

Цель: Учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Тимирлан, Егор.

Игры со снегом: «Игра в снежки». Цель: Доставить детям радость, развивать координацию движений, учить приёмам лепки снежков,.

Спорт/И «Снег кружится» Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участниковж.

СРИ: «Зоопарк»

Цель: Формирование представлений о Родине, флоре и фауне России Расширить знания детей о диких животных, их повадках,..

Вынести шайбу, клюшки, лопатки для снега, снежколепы, корм для птиц.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х.Э.Р.

Гимнастика пробуждени «Неболейка»

Закаливание:Ходьба по дорожкам здоровья и дыхательное упражнение «ветерок».

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус..

Чтение С. Михалков  «Кремлевские звезды»  

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России.

Игры со строительным материалом «Наша улица» Цель: учить строить по собственному замыслу.

Д/игра по ИЗО «Подбери  символы России»

Цель: Закреплять знания о флаге, гербе и России

Артикуляционная гимнастика  «Широка страна моя родная»

Цель;развивать артикуляционный аппарат

Семен, Матвей Ф.

Работа в книжном уголке: рассматривание книг с  изображением природы России

Работа в центре экспериментирования.

Тема: Лимонный пловец.

Цели:сформировать у детей представление о составе фруктов, их способности тонуть/не тонуть в воде;

С/р и: «Путешествие по стране на автобусе»

Цель: умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; подбирать предметы и игрушки в соответствии с ролью;

Внести Атрибуты к с-р игре «Семья»; строительный материал.

Прогулка 2:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за снежинками.

Задачи:Дать детям представление о разнообразии узоров и размеров снежинок.

Д/и «Назови зимние месяцы» - Учить детей по приметам называть зимние месяцы.

П\и «Птички и кошка» - учить двигаться по сигналу развивать ловкость.

Труд: После метели предложить расчистить дорожки, воспитывать трудолюбие.

Игровое упражнение

«Бег наперегонки»

Цель:развивать ловкость,

Илина, Ильвина, Семен.

П/и «Птицы и автомобиль»

Цель: Развивать слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

Развивающая игра: «Катание с ледяной горки»

Цель: Учить правилам безопасного поведения на горки, развивать двигательную активность.

Внести выносной материал:

Лопаты,Санкилыжиледянки.

Работа сродителями

Предложить родителям рассказывать детям о России, как нашей стране, о важных событиях, которые происходят в России.. Рассматривать иллюстрации по этой теме.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельнаядеятельностидетей

Условияреализации

Образовательнаядеятельность в режимныхмоментах

Индивидуальная

Вторник 28. 01.

Утро:

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

ХЭР

Беседа «Цветы на праздничном столе»

Цель: учить  детей правильной сервировке стола.  воспитание эстетического вкуса.

Утренний круг «Давайте порадуемся»

Утренняя гимнастика  в физкультурном зале.

Комплекс ОРУ «Снеговик».

Задачи: Формировать умение выполнять движения по показу взрослого, формировать привычку к здоровому образу жизни.

Д/и: «Венок из слов»

Цель: обогащение словаря прилагательными о России.

Пальчиковая гимнастика «Моя страна»

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России, развивать речь, мелкую моторику рук.

Ситуативный разговор «Предложил однажды Рома фейерверк устроить дома» Цель: учить предупреждать возможные негативные ситуации.

Выполнить задание по тетради логопеда.Цель:  учить правильно и четко проговаривать звуки.

Ксюша, Илья.

Дежурство  по столовой, по занятиям,  в уголке природы. Цель: учить ответственно выполнять задания.

Рассматривание «Хохломской курочки»

Цель: закреплять название промысла, умение называть отличительные способности, развивать связную речь.

Настольная игра: «Мозаика»

Цель:Закреплять знания о флаге России, учить выкладывать флаг России

Внести«Хохломскую курочку».настольная игру: «Мозаика»

Занятия

П.Р.

Р.Р.

1 Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия)/ Экономика и дети

Тема:Тема: Знаешь ли ты цены

Цель: Знакомство детей с понятием «цена»

Курак Е.А. стр.56

Х.Э.Р.

П.Р.

1. Художественно – эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Аппликация)

Тема: Аппликация "Корабли на рейде"

Цель: Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения.

Т. С. Комарова стр.72

Ф.Р.

П.Р.

3. Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Занятие 19

Цель:Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (пе­решагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражне­ниях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Пензулаева Л.И. стр53

Прогулка 1:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за птицами

Цели: закреплять желание детей заботиться о птицах; изучать их повадки и особенности.

Х/и: «Метелица.

Цели: Развитие двигательной активности. Формирование чувства равновесия.

Труд: Уборка на участке.

Задачи: Поощрять желания детей поддерживать и наводить порядок,

Спортивная игра: «Метание снежков»

Цель: Упражнять детей в метании снежков в цель, развивать ловкость, умение лепить снежки.

Аня, Ваня, Богдан.

СРИ «Строительство домиков для кукол из снега»

Цель:Развитие игровых умений детей; развивать умение проигрывать роль и выпол­нять несколько взаимосвязанных действий.

Развивающая игра: «Катание детей с горки»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения

Выносной материал.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Х.Э.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Гимнастика пробуждения: «Неболейка»

Закаливание:Ходьба по дорожкам здоровья и дыхательное упражнение «ветерок».

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус..

Цели: Продолжать знакомить детей с упражнениями, укрепляющими организм.

Артикуляционная гимнастика: упражнение «Почистим зубы», «Лошадка», «Надуем шарик». Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей, формировать умение управлять языком.

Чтение  В. Гусев  «Я русский человек»

Цель:воспитывать интерес к чтению

Д/и на логическое мышление «Чем похожи и чем отличаются?»

Цель: развивать мыслительные процессы.

Волшебный круг «Давайте порадуемся»

Д/и «Холодно-горячо».

Задача: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве , по сигналу, активизировать соответствующую лексику.

Разучивание чистоговорки «Буква «Р»

Цель: Развивать речь, артикуляционный аппарат.

Алеша, Дима, Матвей.

.

Д/и Пазлы: «Символы России»

Цель:Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России

СРИ «Салон красоты».

Задачи: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры.

Внести:В. Гусев  «Я русский человек», Д/и Пазлы: «Символы России»,

Прогулка 2:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за формой снежинок.

Задачи: Дополнить знания детей о трех состояниях воды, обратить внимание детей на то, что снежинки бывают разной формы.

П\и «Два мороза»

Цль: Учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Труд: Сбор снега для постройки горки для куклы.

Цель: Учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

«Сохранение равновесия в прыжках на одной ноге». Цель: развивать ловкость.

Хадича, Вова, Максим

П/и : «Золотые ворота»

Цель: Развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Внести выносной материал:

Лопаты,Санки лыжиледянки.

Работа сродителями

Предложить родителям рассмотреть с детьми на фото, в журналах, в книгах о Новотроицке достопримечательности города, побеседовать с детьми о них, во время прогулок побывать в этих местах.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельнаядеятельностидетей

Условияреализации

Образовательнаядеятельность в режимныхмоментах

Индивидуальная

Четверг: 30.01.

Утро:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Х.Э.Р.

Ситуативный разговор ««Природа родного края».

Цель:Формирование представлений о Родине, воспитывать любовь к своему родному краю.

КГН: Беседа «Правила поведения за столом» Цель: напомнить о правилах культуры поведения  во время еды.

Рассматривание картины художника Бориса Кустодиева «На Волге»

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России, ,о природе России, воспитывать интерес к творчеству художников.

КГН: Беседа «Правила поведения за столом»

Цель: напомнить о правилах культуры поведения  во время еды.

Пальчиковая гимнастика «Моя страна»

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России, развивать речь, мелкую моторику рук.

Утренняя гимнастика  в физкультурном зале.

П/и «Гори, гори ясно»

Цель:Развивать выдержку и  ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

Продолжи рисунок «Орел»

Цель: Закреплять знания о гербе России, учить ориентироваться на листе бумаги.

Соня, Ксюша, Кирилл.

.

СРИ «Мы едем по городу». Цель: Формирование представлений о Родине Учить развивать сюжет, помочь запомнить названия площадей и улиц города, познакомить с его достопримечательностя-ми.

Рассматривание

иллюстраций с изображениями  территории России, книг по теме «Наша Родина-Россия»

Работа с раскрасками: «Народы России».

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России, воспитывать чувство гордости за ее достижения.

Внести:картины художника Бориса Кустодиева «На Волге», иллюстраций с изображениями  территории России, книг по теме «Наша Родина-Россия», раскраски: «Народы России».

Занятия

П.Р.

Р.Р.

1. Познавательное развитие (Математические представления)

Тема:Занятие 8

Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.

Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Ф.Р.

П.Р.

2. Физическое развитие (физическая культура на улице)

Занятие 21

Цель: Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (пе­решагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражне­ниях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Пензулаева Л.И. стр55

Прогулка 1:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за деревьями зимой.

Задачи. Учить детей узнавать деревья по внешнему виду и по описа­нию, самостоятельно составлять простейшие загадки-описания, обратить внимание детей на зимнее убранство деревьев.

Д/и «Что сначала, что потом?»

Задачи. Актуализировать представления детей о порядке явлений: времен года, событий в жизни человека, развить логическое мышление, фантазию.

Х/и Затейники.

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям

Воспитание внимательности.

Труд:. Расчистка снега с дорожек, с веранды.

Цель: Воспитывать желание помочь взрослым .

Развивающее упражнение: «Преодолей снежный вал»

Цель:Развивать умение преодолевать препятствия, выносливость, ловкость, чувство равновесия.

Тимирлан, Егор.

СРИ: «Автобус»

Цель:Закрепление знаний о труде шофера, формирование положительных взаимоотно-шений, учить распределять роли.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

Цель:Развивать внимание, память, интерес к окружающему миру.

П/и «Выручалки»

Цель: Развивать ловкость, внимание, быструю реакцию.

Выносной материал

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Гимнастика пробуждени «Неболейка»

Закаливание:Ходьба по дорожкам здоровья и дыхател

ьное упражнение «ветерок».

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус..

Чтение и заучивание стихотворением С. Михалкова «Кремлёвские звезды».

Цель:Формирование представлений о Родине — России, познакомить детей с новым стихотворением,

Отгадывание загадок на тему «Город».

Цель:Углублять и уточнять представления о Родине — России, конкретизировать знания детей о родном городе.

Д/и «Забавные человечки»

Цель:Учить определять по схеме изображенное настроение персонажа и изображать его эмоцию.

Продолжать учить заправлять кровать, предварительно расправив простыню и одеяло. Цель: учить быть аккуратными.

Матвей, Эмиль, Вика.

Свободное рисование.

Задачи: Продолжать знакомить детей с цветами спектра, развивать воображение, творчество.

Конструирование по «Дарам Фребеля» Работа по схеме «Российские корабли» Цель:учить конструировать по схеме.

Внести:С. Михалкова «Кремлёвские звезды», материал для рисования, мелкий конструктор «Лего»

Прогулка 2:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.

Р.Р.

Наблюдение за гололедом. Чтение «Не идет и не едится...», Берестов

Задачи. Познакомить детей с т сезонным явлением, гололёд, объяснить природу этого явления.

П/и «Следопыты».

Цель: Развивать ориентировку в пространстве.

Труд:Очистка участка от снега – воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок

Спортивная игра:

«Бег наперегонки»

Цель: развивать ловкость.

Ильвина, Семен.

Строительная игра: Постройка из снега «Крепость»

Цель:Учить катать снежные комочки, работать сообща,

П/и: «Бездомный заяц»

Цель: Учить действовать по сигналу, выполнять правила игры.

Внести выносной материал:

Лопаты,Санки лыжи ледянки.

Работ родителями

Предложить родителям рассказать детям о столице России г. Москва, рассмотреть иллюстрации. Нарисовать рисунки по теме.

Примечани

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельнаядеятельностидетей

Условияреализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница: 31.01.

Утро:

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

Р.Р

ХЭР

Беседа «Орле преславный»

Цель:Закреплять знания о гербе России, показать детям как  изменился герб в течении всей истории России»

Утренний круг «Давайте порадуемся»

Чтение С. Баруздин «С чего начинается Родина». Цель: Учить понимать смысл произведения.

Рассматривание иллюстраций: «Город Новотроицк»

Цель:Формирование представлений о Родине.

Речевая игра  «Закончи предложение»

Цель: развивать речь, мышление.

Утренняя гимнастика  в физкультурном зале.

Цель: Ритмичные упражнения «Солнышко лучистое».

Цель:Закреплять умение, сочетать свои действия с текстом песни, формировать привычку к здоровому образу жизни.

КГН «Как правильно мыть руки»

Цель: забота о здоровье.

Понятийное мышление  д/игра «Дополни фразу»

Цель: развивать мыслительные процессы.

Саша, Святослав.

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Задачи. Используя метод косвенного руководства игрой, предложить детям решить в игре различные практико-ориентированные задачи (передать символьные письма-задания, отправить

посылки детям группы).

Рассматривание иллюстраций, с изображением достопримечательностей России.

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России,.

Внести

Атрибуты к с-р игре «Почта».иллюстрации, с изображением достопримечательностей России, С. Баруздин «С чего начинается Родина».

Занятия

Р.Р.

П.Р.

1. Речевое развитие (Подготовка к обучению грамоте)

Тема: Занятие 27

Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правил ом написания сочетания ши. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.

Варенцова Н.С. стр.93

Х.Э.Р.

П.Р.

2. Художественно – эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Рисование)

Тема: Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи

Цель: Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы

Х.Э.Р.

Р.Р.

3.Художественно-эстетическое развитие (Музыка).

По плану муз. руководителя.

Прогулка 1:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за вороной и сорокой

Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности.

П\и «Снежная карусель» 

Цель: Упражнение в ловкости, беге, прыжках.

П/и «Снежная баба»

Цель:Развитие двигательной активности.

Спортивная игра: «Сбей кеглю»

Цель: Развивать координации движений, силу броска.

Труд:Пополнить кормушки

Цель: Воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Повторение скороговорки «Кто хочет разговаривать…»  

Цель: улучшать работу артикуляционного аппарата

Аня, Ваня, Богдан.

СРИ:«В гости к снеговику»Цели: Развитие способности взять на себя роль, выполнять игровые действия,учить правильно придавать снегу форму шара, работать сообща, доводить начатое дело до конца.

Спортивные упражнения. Скольжение по ледяным дорож­кам.

Задачи. Учить детей, скользить по дорожке самостоятельно, развивать координацию движений.

Выносной материал

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

ХЭР

Гимнастика пробуждени «Неболейка

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Поднять настроение и мышечный тонус с помощью ф.у.

Речевая игра  «Закончи предложение»

Цель: развивать речь, мышление.

Разучивание и закрепление чистоговорок  «Буква»Р»»

Цель:развивать речь, артикуляционный аппарат.

Итоговое мероприятия: Развлечение «Мы дети твои Россия!

Цель: Углублять и уточнять представления о Родине — России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения.
Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России (гимн исполняется во время праздника или другого торжественного события; когда звучит гимн, все встают, а мужчины и мальчики снимают головные уборы). Коллективный труд. «Мытье игрушек» Цель: развивать социальные навыки умения работать в коллективе

Волшебный круг «Давайте порадуемся»

Д/игра по ФЭМП «Кого угостим?»

Цель:совершенствование навыков количественного счета в пределах 10

Алеша, Дима, Матвей.

Строительные игры: «Постройка города».

Задачи:Развитие способности различать и называть строительные детали, умения анализировать образец постройки.

Работа в уголке творчества: Д/и «Нарисуй и вырежи»

Цель: Развивать творчество, фантазию, совершенствовать навыки работы с ножницами.

Песочная терапия «Каравай». Цель:  снятие психоэмоционального напряжения,

Волшебный

мешочек

Конструктор

Прогулка 2:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Наблюдение за прохожими.

Цель:Учить детей понимать и различать возраст людей, называть представителей разного возраста.

П/и «1,2,3,- беги»

Цель: Упражнять детей в беге, совершенствовать про­странственную ориентировку, слуховое восприятие..

Труд: Уборка на участке.

Цель: Воспитывать трудолюбие.

Развивающее упражнение:  «Прыжки с места на двух ногах»

Цель: Учить детей энергично отталкиваться и правильно приземляться, развивать ловкость.

Хадича, Вова, Максим.

П/и«Из следа в след».

Цель: Учить соблюдать правила игры, двигательную активность

Катание с горки.

Цель:Удовлетворять потребность детей в движении.

Внести выносной материал:

Лопаты,Санки лыжиледянки.

Работа сродителями

Предложить родителям почитать детям художественные рассказы о России.

Примечение