- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фотоотчет «Тренинг. Я в коллективе»
90
0
Фотоотчет
Тренинг «Я в коллективе»
Метафорические ассоциативные карты (МАК) — это специальный набор изображений, который используется для самопознания или определения и проработки психологических проблем. Задача МАК — заставить работать воображение, дать пространство для построения ассоциативного ряда и стать некой проекцией ситуации или внутреннего я. В работе с педагогами я использую различные колоды МАК. На данном тренинге «Я в коллективе» мною использовалась колода «Дерево, как образ человека». Образ дерева ассоциируется с человеком, его состоянием, его жизненным путем.
В ходе тренинга выполнили упражнение-приветствие «Здравствуйте! Я делюсь с вами…»
Упражнение «Какое я дерево?»
Далее перешли к продуктивной деятельности, к созданию коллажа
«Я в коллективе»
и завершили наш процесс упражнением-рефлексией «Продолжи фразу».
Педагог-психолог: Ракачева А.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601965-fotootchet-treningja-v-kollektive
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.