- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей на тему: «Рассказываем детям про праздник 23 февраля»
• Для малышей 2–3 лет. Лучше использовать слово «защитник» и объяснить, что это тот, кто защищает всех слабых и помогает им. Например, другого малыша в песочнице, щенка или котёнка.
• Детям 4–5 лет. Стоит сделать упор на том, что 23 февраля — праздник всех российских воинов: танкистов, ракетчиков, лётчиков, пограничников, десантников. Можно рассказать, для чего нужна армия, чем занимаются воины того или иного рода войск. Для лучшего запоминания информации стоит использовать картинки.
И ТД
Консультация для родителей на тему: «Рассказываем детям про праздник 23 февраля»
Чтобы рассказать детям о празднике 23 февраля, можно рассказать следующее:
Для малышей 2–3 лет. Лучше использовать слово «защитник» и объяснить, что это тот, кто защищает всех слабых и помогает им. Например, другого малыша в песочнице, щенка или котёнка.
Детям 4–5 лет. Стоит сделать упор на том, что 23 февраля — праздник всех российских воинов: танкистов, ракетчиков, лётчиков, пограничников, десантников. Можно рассказать, для чего нужна армия, чем занимаются воины того или иного рода войск. Для лучшего запоминания информации стоит использовать картинки.
Детям 6–7 лет. Стоит уделить внимание историческим моментам, связанным с созданием и деятельностью армии. В доступной форме рассказать, как, когда и с кем воевала армия, как она называлась в тот или иной период истории, какие победы одержала, кого защитила и от каких врагов.
Детям 8–9 лет. Задача родителей — углубить знания ребёнка об истории возникновения праздника, об исторических событиях, которые предшествовали празднику.
При рассказе о 23 февраля стоит отметить, что быть воином и защищать свою страну — это почётная обязанность каждого мужчины.
Некоторые традиции, связанные с 23 февраля:
Поздравление мужчин. Женщины дарят подарки, пожелания счастья и здоровья, выражают благодарность и признательность.
Семейный ужин или праздничный обед. Родные и близкие собираются вместе, чтобы насладиться обществом друг друга, поделиться воспоминаниями и завести новые.
Возложение венков к братским могилам и военным памятникам. Это день памяти ветеранов и всех, кто отдал свою жизнь, защищая Родину.
Показ военной техники. Музеи и городские площади становятся аренами для демонстрации исторической и современной военной техники.
Обмен поздравлениями и подарками. В этот день военнослужащие и ветераны получают памятные открытки от государства, а также подарки от близких и коллег.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602127-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-rasskazyv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.