Игра по станциям «Правоведы» для 7-9 классов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Падунская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Игра по станциям «Правоведы»

для 7–9 классов

Автор: Сонина Татьяна Олеговна, учитель-дефектолог

89505717499

Промышленновский муниципальный округ

Цель: формирование правовой культуры обучающихся через ознакомление с основными правами и свободами человека.

Задачи:

1. дать возможность почувствовать себя гражданами своей страны;

2. с помощью литературных героев познакомить с правами и обязанностями;

3. способствовать формированию собственного достоинства, осознанию своих прав, свобод и обязанностей;

4. помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

5. развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;

6. воспитывать уважение к другим людям, чувство коллективизма и ответственности.

Форма проведения: данное мероприятие проводится в виде игры по станциям в кабинетах. Игра состоит из 7 станций. На каждой станции команда набирает баллы, которые записываются в «Маршрутный лист» (Приложение 1). Побеждает тот класс, который наберет в сумме большее количество баллов.

Ход мероприятия

1.Орг. момент

Добрый день уважаемые ребята и наши гости!

Сегодня мы с вами проведем игру по станциям «Правоведы». Игра состоит из 7 станций. На каждой станции за каждый правильный ответ команда набирает баллы, которые записываются в «Маршрутный лист». Побеждает та команда, которая наберет в сумме большее количество баллов.

У каждой команды будут капитаны, которые будут следить за маршрутом и маршрутными листами.

Так же в ходе нашей игры будет оцениваться дополнительными 5 баллами дисциплина команды и слаженность ее работы.

Название каждой станции написано на кабинетах. После того, как вы пройдете все станции, капитан команды сдает маршрутный лист. Результаты и награждение пройдет на торжественной линейки.

2. Основная часть

1 станция «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»

(пословицы делятся на части, командам необходимо соединить части пословиц)

• Не воровством добывают деньги, а трудом.

• Легко воровать, да тяжело отвечать.

• Хоть с умом воровать, а беды не миновать.

• Незнанием закона никто не отговаривайся!

• Шила в мешке не утаишь.

• Каков грех, такова и расплата.

• Один раз украл, а навек вором стал.

• Знает кошка, чье мясо съела.

• Дуракам закон не писан.

• Меч правосудия не имеет ножен.

• За худые слова летит и голова.

• Права влекут за собой и обязанности.

2 станция «ПЕСЕННАЯ»

(командам дается прослушать несколько песен, необходимо определить о каком праве поется в песне).

1. «Песня бременских музыкантов» – Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.

2. «Чему учат в школе» – Право на образование.

3. «Песенка мамонтенка» – Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки желанию. Право жить и воспитываться родителями.

4. «Чунга-Чанга» – Право на отдых. Право пользоваться благами.

5. «В каждом маленьком ребенке» – Право на всестороннее развитие.

3 станция «Вопрос-ответ»

(назвать какое право нарушено в каждой сказке)

1. Какое право нарушила ведьма в отношении Аленушки в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (Право на жизнь)

2. Какое право зайца защитил петух в сказке «Заюшкина избушка» (Право на жилье)

3. Каким своим правом воспользовалась лягушка в сказке «Лягушка-путешественница» (Право на свободу передвижений)

4. При помощи Папы Карло, каким правом воспользовался Буратино в сказке «Золотой ключик» (Право на образование)

5. Какое право Золушки нарушала мачеха, заставляя ее работать день и ночь, и не разрешая играть и развлекаться (Право на отдых и досуг)

6. Каким правом может воспользоваться Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями? (Право быть ребенком до 18 лет и иметь права как все дети)

7. Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Право на защиту от незаконного перемещения)

8. Какое право нарушил Синьор Помидор, упрятав Чиполлино за решетку? (Право на свободу и презумпцию невиновности)

4 станция «СЛОВЕСНАЯ»

(из предложенного слова составить как можно больше других слов)

• ПРАВОНАРУШЕНИЕ

• ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5 станция «АНАГРАММЫ»

(из предложенных анаграмм составить слова)

1. НОКЕВНИЦЯ (конвенция)

2. ГОУСАРДТСОВ (государство)

3. ИЖЗНЬ (жизнь)

4. РБОАЗОАВИНЕ (образование)

5. КЗАОН (закон)

6. ЕТУПЕЛРИНЕПС (преступление)

7. АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

8. СТУЦИКОНЯИТ (конституция)

9. СКОКДЕ (кодекс)

10. СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

6 станция «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»

(распределить права и обязанности школьников)

1. Бесплатное образование

2. Активность в приобретении знаний

3. Уважать мнение всех учащихся и учителей

4. Удобное рабочее место

5. Посещать школу в предназначенное для этого время

6. Защита личной собственности

7. Посещение школьных мероприятий

8. Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9. Вести себя корректно на переменах и на уроках

10. Деловое сотрудничество с учителем

11. Соблюдать ПДД, правила противопожарной безопасности, а также технику безопасности

12. Беречь школьное имущество

(Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

7 Станция «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ»

I. Ответить за вопросы

1. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? / Колобок/

2. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? /Баба-Яга /

3. Как называется русская народная сказка, где птицы украли мальчика? /Гуси лебеди/

4. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, а именно: украв одеяние невесты младшего сына царя, сжигают его /Царевна лягушка/

5. В какой сказке во всех отношениях серый осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? Красная шапочка/

6. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. /Волк и семеро козлят/

Заключительная часть.

Капитаны сдают маршрутные листы. Выявляется команда-победитель.

Рефлексия. (После игры) “Правовые лучики”.

На ватмане нарисовано солнце с лучиками. Дети вдоль лучей пишут свои ощущения и знания после игры.

- Зная свои права, никогда не забывайте, что другие люди тоже имеют такие же права, следуйте этим правилам в своей повседневной жизни, но помните, что у людей помимо прав и свобод есть еще и обязанности. Самая главная обязанность: “Вести себя так, чтобы не вредить другому человеку”.

Приложение 1

Маршрутный лист ______ класса/команды

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602071-igra-po-stancijam-pravovedy-dlja-7-9-klassov