- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Юный пожарный» Конспект развлечения по пожарной безопасности с детьми старшей группы
Задачи: закрепить знания о причинах возникновения пожара;
формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара; активизация двигательной деятельности, развитие физических качеств (ловкости, быстроты, смелости).
«Юный пожарный»
Конспект развлечения по пожарной безопасности с детьми старшей группы
Цель: формирование у детей понятие «пожарная безопасность»
Задачи: закрепить знания о причинах возникновения пожара;
формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара; активизация двигательной деятельности, развитие физических качеств (ловкости, быстроты, смелости).
Вед: С огнем бороться мы должны,
Мы смелые работники,
С водою мы напарники,
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?
Дети: Пожарные!
Вед: Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных. Вы согласны?
Дети: Да!
Вед: Прежде чем мы примем участие в пожарных учениях, скажите: какими должны быть пожарные.
Дети (возможные ответы): смелыми, храбрыми, сильными, ловкими, находчивыми, сообразительными…
Вед: Каких людей не возьмут в пожарные?
Дети (возможные ответы): ленивых, трусливых, слабых…
Воспитатель: что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
Дети (возможные ответы): заниматься спортом, закаляться, уметь слушать, быть добрым…
Вед: Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные. Каждый день пожарного начинается с зарядки. Давайте разомнемся, приготовимся к пожарным учениям.
- Аэробика под песню «Марш пожарных»
Дети остаются стоять в кругу.
Вед: Сегодня на учениях вы покажите свои знания и умения. Слушайте первое задание.
Если вы со мной согласны, дружно прокричите «Да!» (хлопать руками).
Если так поступать нельзя, прокричите «Нет», друзья (топать ногами).
Раз, два, три, начали! Детям можно…
- играть со спичками
- рисовать
- жечь бумагу
- играть в куклы
- включить телевизор и отправиться гулять
- играть зажигалкой
- читать книжки
- прыгать через скакалку
- играть с таблетками
- включать газовую плиту
- гулять с чужой собакой
Молодцы! С этим заданием справились. А сейчас перейдем к практике. Я хочу увидеть, что вы умеете.
- Эстафета № 1 «Вызов пожарных»
Бег змейкой через островки (4 шт.)
Пролезть через препятствие
Подбежать к колокольчику, позвонить, вызвать «01» (крикнуть)
Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника.)
Вед: Молодцы, все дети сильные, ловкие и дружные.
Сейчас, ребята, не зевайте, дружно хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар, горим!»
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
- Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке?
- Кто пожарным помогает, правила не нарушает?
- Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?
И сгорел гараж знакомых, и строительный забор.
- Кто соседней детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром завершается пожаром.
Вед: Молодцы, ребята! Не забывайте никогда,
Если вдруг пришла беда, если появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся, набери по телефону…
Дети: Ноль – один!
- Эстафета № 2 «01 спешит на помощь»
Надеть каску пожарника
Взять ведро
Бег по кирпичикам
Пролезть в обруч
«Вылить» воду, потушить пожар
Обратно – бег по прямой, передать ведро следующему участнику.
Вед: Все мы силы приложили, и пожар мы потушили.
Было трудно, тяжело, но умение и ловкость нас от бедствия спасло.
А сейчас проверю вашу смекалку, загадаю вам загадки.
- Загадки
Шипит и злится, воды боится.
С языком – а не лает, без зубов – а кусает(огонь).
В деревянном гномике проживают гномики,
Уж такие добряки – раздают всем огоньки(спички).
От огня горит и тает, помещенье освещает.
В пироге на день рожденья может быть, как украшенье (свеча).
Пламя бьется из-под крыши, крик о помощи мы слышим.
Суетятся все, кошмар! Это бедствие - (пожар).
Раскалился слишком, вдруг, электрический утюг.
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из… (розетки).
Выпал на пол уголек, деревянный пол прожег.
Не смотри, не жди, не стой, а залей его… (водой).
Шалун со спичками шалил, шалун в больницу…(угодил).
Если младшие сестрички зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять? Сразу спички те… (отнять).
Включен утюг, хозяев нет. На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте, утюг горячий…(выключайте).
Победит огонь коварный тот, кого зовут…(пожарный).
Герои легендарные, в огонь идут…(пожарные).
В места огнеопасные спешат машины …(красные – пожарные)
Вед: У пожарной машины есть синие сирены. Они нужны, чтобы другие машины уступали им дорогу. Еще есть лестница, которая поднимается до пятого этажа и выше. Есть в машине рация для связи с пожарной частью, и есть пожарные рукава со стволами, из которых идет вода сильной струей.
- Эстафета № 3 «Пожарные рукава» (две команды по 3-4 ребенка)
Пожарнику надеть сумку с противогазом, каску. Он тушит пожар.
Остальные игроки раскатывают рукава и закатывают по очереди.
Вед: Ловко справились с заданием, ждет вас последнее испытание.
Дым увидел – не зевай, и пожарных… (вызывай).
- Эстафета № 4 «Дым»
Девочки сидят на полу, платком прикрывают нос (в горящем доме)
Два пожарных в противогазах по очереди подбегают к девочкам, берут одну за руку, спускают по мостику, бегут на место.
Эстафета заканчивается тогда, когда спасены все девочки.
Вед: Закончились наши учения. Вы показали хорошие знания, ловкость, смелость. Давайте все вместе споем песню о пожарной безопасности.
(«Музыкальный руководитель» № 8, 2010)
1. Знаем мы, я и ты,2. Знаем мы, я и ты,
С огнем играть опасно:Жить нам нужно дружно.
Если вдруг он разозлится,Если вдруг огонь и дым,
Будет все пылать, искрится!Где-то слышится: «Горим!»,
Сделай так, чтоб бедаНоль – один набирай,
Не пришла к нам никогда!И пожарных вызывай.
Вед: Пожарные учения закончились. Как вы считаете, ребята, профессия пожарного сложная? Она еще опасная. Только самые смелые и сильные могут стать пожарными. А вы, ребята, сегодня были все смелые, ловкие, умелые. Вам здоровья я желаю, сладким призом угощаю!
(конфеты)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602224-junyj-pozharnyj-konspekt-razvlechenija-po-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.