- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домовенок на осеннем празднике
Старшая группа
Действующие лица: ведущая, Домовёнок Кузька, Баба Яга – взрослые.
Дети: Осень, грибочки мальчики, девочки листочки.
Дети под музыку входят в зал, выстраиваются полукругом
Ведущий
Если на деревьях листья пожелтели
Если в край далекий птицы улетели
Если небо хмурое, если дождик льется
Это время года…
Дети: Осенью зовется
«Домовёнок на осеннем празднике»
Старшая группа
Действующие лица: ведущая, Домовёнок Кузька, Баба Яга – взрослые.
Дети: Осень, грибочки мальчики, девочки листочки.
Дети под музыку входят в зал, выстраиваются полукругом
Ведущий
Если на деревьях листья пожелтели
Если в край далекий птицы улетели
Если небо хмурое, если дождик льется
Это время года…
Дети: Осенью зовется
1 реб. __________________
Кто же красками листочки так красиво расписал?
Кто же в садике дорожки мягко листьями устлал?
2 реб. __________________
Отчего так покраснели листья клена и осин?
Отчего так вкусно ели птицы ягоды рябин?
3 реб.____________________
Почему на пнях опята стайкой дружною сидят?
Почему идут ребята подметать дорожки в сад?
4 реб._____________________
Потому что наступила осень – дивная пора!
Все она позолотила, листьев – целая гора!
5 реб._________________________
В стаи птиц она созвала, разукрасила леса,
Королева чудо-бала –
ВСЕ ДЕТИ: Осень, русская краса!
Песня « Осень осень осень, в гости к нам пришла»
/После песни дети сели на слулья/
Звучит музыка , входит ребенок осень
Осень:
Вы обо мне? Как рада я!
Поклон вам до земли, друзья.
Ну, здравствуйте! Меня вы звали?
И к вам на праздник я пришла,
Хотя дела не отпускали,
Но время всё же я нашла.
Так давайте в вашем зале
мы устроим листопад.
Пусть закружатся листочки
И летят, летят, летят.
Листья , листики, летите, со мной в танце закружите.
Танец « Листопад» /девочки с листиками в руках/
/После танца все садятся на стульчики/
Ведуший: Какой красивый танец закружила ты с нами осень,
Мы рады тебе, и хотим, чтоб ты оставалась на нашем празднике. Присаживайся к деткам и будем веселиться. /осень садиться/
Под музыку появляется Домовёнок Кузька
Кузька: Ой-ей-ей, матушка родимая, какое веселье! Пол не метён, мусор не вынесен. Вот тетёхи – неумёхи!
Ведущая (удивленно) : Ты кто такой?
Кузька: Как это кто? Я – домовой! Я – Кузьма! Можно просто Кузенька, потому что я еще маленький. Семь веков всего, восьмой пошел.
Ведущая: Семь лет?
Кузька: Это у вас, у людей годами считают, а у нас, домовых – веками. Я здесь давно живу. Присматриваю за детишками, за сотрудниками, за детским садом. Вот сегодня смотрю – здесь свет ярко горит. Убытки, убытки-то какие! Решил вмешаться.
Ведущая: Кузенька, так у нас осенний праздник. Поэтому так светло и весело.
Кузька: Осенний праздник? А что это такое?
Ведущая: А ты оставайся с нами и узнаешь.
Кузька: Ладно, останусь, коли веселье обещаете.
Ведущая: Вот, послушай, какие красивые стихи про осень знают наши ребята.
1-й ребёнок:__________________
Ярко солнышко сияет
Ветер тучку догоняет
Тучка, тучка уплывай
Солнце ты не закрывай.
2-й ребёнок:_________________
Стало вдруг светлее вдвое
Двор как в солнечных лучах
Это платье золотое
У берёзы на плечах.
3-й ребёнок:___________________
Закружился листьев
Пёстрый хоровод
Заблестел на лужах
Первый, тонкий лёд
Ведущая: А еще Кузенька, мы тебе осенний хоровод покажем
Песня-хоровод: « Есть у нас огород»/ там капуста растет…./
Кузька: Как замечательно вы пели и приплясывали . И про , и про фрукты, овощи. А вы сами-то своими глазами видели, где они растут? Небось, думаете, что в магазине?
Ведущая: Что ты, Кузька, какой магазин! Говоришь, что давно в детском саду живешь, а сам и не знаешь, у нас здесь свой огород есть, где мы с ребятами выращиваем зелень, у нас есть уголки природы.
Кузька: Ой, правда?
Ведущая: Правда.
Кузька: И что, ваши дети даже отличают овощи от фруктов?
Ведущий: Конечно Кузя, наши дети все знают! Посмотри как они это делают! Давайте ребята поиграем в игру собери овощи и фрукты
Игра: « Собери урожай»
/ 2 корзинки, в одну ребенок собирает овощи , в другую фрукты. Которые рассыпаны на полу все вместе/
Кузька: Ох, молодцы, порадовали!
(Звучит музыка, в зале появляется Баба Яга, озирается, ищет кого-то взглядом. Кузька пытается спрятаться. )
Баба Яга: Кузенька, голубчик, ты где?
Ведущая: Бабушка, а Вы кто?
Баба Яга: А я кузина бабушка.
Кузька(из укрытия) : Врет она все! Врет! Это Баба Яга.
Баба Яга: Кузенька, нехорошо от бабушки убегать. Пошли домой. Дома-то кренделёчки сахарные. Яхонтовый мой, вернись, я все прощу!
Ведущая:Постойте, постойте, Кузька говорит, что никакая Вы ему не бабушка, а Баба Яга.
Баба Яга: Да зачем вы его слушаете, он не понимает, что говорит. Маленький еще, несмышлёный. (Себе под нос) : Вот поймаю его, зажарю и съем! (Баба Яга пытается поймать Кузьку, тот уворачивается) .
Кузька: Ой, не советую! Жареное вредно! Жареное вредно!
Ведущая: Подожди, Баба Яга, у нас здесь праздник, мы веселимся, а ты примчалась, устроила переполох, нагнала страху. Кузьку мы тебе не отдадим. Правда, ребята?
Дети: Да!
Ведущая: Если хочешь, оставайся на нашем празднике, только веди себя смирно.
Баба Яга: Какие прыткие! Я буду вести себя смирно, только если вы пройдете через мои испытания. Ведущая: Какие еще испытания?
Баба Яга: Такие! Хочу посмотреть, насколько вы смышлёные, умеете ли загадки разгадывать?
Ведущая: Ну, давай, загадывай!
Баба Яга: 1. Как в саду на грядке выросли загадки –
Крепкие, зеленые, хороши соленые. (Огурцы)
2. Круглый бок, желтый бок,
Растет на грядке колобок.
Врос он в землю крепко. Что же это? (Репка)
3. Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет он стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг! (Дождь)
4. Листья желтые летят, падают, кружатся,
И под ноги просто так, как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто… (Листопад)
5. Тучи нагоняет, воет, задувает.
По свету рыщет, поет да свищет. (Ветер)
Баба Яга: Ну ладно, будем считать, что с этим заданием вы справились. Только это еще не все! Принесла я вам грибочки. Хочу проверить, кто из ваших ребят умеет грибы собирать.
Ведущая: Проверяй, пожалуйста. Наши ребята все умеют!
Игра «Собери грибы»
Участвуют два игрока. У каждого по корзинке. На полу расставляются муляжи съедобных грибов и мухоморов. По команде игроки должны собрать в свои корзинки муляжи съедобных грибов. Побеждает тот игрок, у кого в корзинке окажется больше съедобных грибов и ни одного ядовитого.
Баба Яга:
Да, порадовали бабушку. Ну, раз вы такие вумные ребятки, покажите бабушке как вы танцуете?
1 ребенок ____________________/из грибов
Мы не только собираем все волшебные грибы
Мы и танцевать умеем, вот бабуля, посмотри
Танец « Грибов» мальчики
Баба Яга: Ой мои золотые мухоморчики и боровички, как же вы меня порадовали, я тоже захотела пуститься в пляс!
Ведущий: Становись Ягуленька с нами танцевать.
Танец общий « Вперед четыре шага» /общий/
Баба Яга: Ой, совсем уморили бабушку. С ног валюсь от усталости. Самое время отдохнуть .
Надо вас за это пирогами угостить. (Лезет в свою корзинку) .
Кузька: Не берите у нее ничего! У нее пироги с сюрпризом. Отворотные. Съешь пирожок и забудешь кто ты и откуда.
Баба Яга:Ты чего это напраслину на меня возводишь! Я с самыми добрыми намерениями. Ну, не хотите пирожка – отведайте яблочка наливного. Какое румяное! Достает яблоко.
Кузька: Бабка, ты совсем ополоумела! Яблоко одно, а ребят много.
Баба Яга: Не смей бабушке грубить! А то я и сказочная бабушка, умею колдовать.
Кузька: Темнота! Колдовать она собралась. Давай, клади свое яблоко в мой сказочный сундучок!
Баба Яга:И чего?
Кузька : Ничего. Сундучок волшебный. Положишь одно яблоко, глядь – а там уже не одно, а много.
Баба Яга: Ну, давай попробуем.
////Колдуют////
Раз два три четыре пять, начинаю колдовать ! сундучок я поверну , и немного наклоню………/шепчет/ много яблок наберу!!!
Открывает сундучок и показывает детям.
Баба яга и Кузька: А эти наливные яблочки, воспитатель раздаст в группе вам! Хорошо ребята? А теперь нам с Кузенькой пора! До свиданья детвора!!! Прощаются, уходят.
Ведущая:
Нам тоже пора в группу возвращаться. Пойдемте яблоки пробовать! До свидания, гости дорогие!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602784-domovenok-na-osennem-prazdnike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.