Методическая разработка «Изготовление сердечка из кожи»

Муниципальное казенное учреждение дополнительного

образования «Дом детского творчества» с. Новопокровка

Красноармейского муниципального округа Приморского края

Методическая разработка занятия объединения «Умельцы».

Тема: «Изготовление сердечка из кожи».

Для детей от 7-8 лет.

Разработала:

Матреночкина Виктория Петровна

Педагог дополнительного образования

Пгт Восток

2025г.

Тема: Изготовление сердечка из кожи

Эта методическая разработка направлена на развитие творческих способностей детей и обучение их основам работы с искусственными материалами. Занятие проходит в игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным и интересным для ребят.

Цель: Развитие творческих способностей, мелкой моторики и навыков работы с искусственной кожей у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Обучить детей технике работы с кожей.

2. Развивать внимание, аккуратность и терпение.

3. Воспитывать любовь к ручному труду и уважение к природе.

4. Формировать эстетический вкус через создание красивых изделий.

Материалы и инструменты:

- Кусочки мягкой кожи разных цветов.

- Ножницы.

- Карандаш

- Картонные шаблоны сердечка.

- Клей «Мастер».

- Синтепон.

- Шпажки.

- Декорирующие элементы (бусины, стразы).

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Символ сердца, который мы знаем и используем сегодня, имеет долгую и интересную историю. Его происхождение связано с различными культурами и эпохами, и до сих пор точно неизвестно, когда именно он появился. Однако существуют несколько версий и гипотез, объясняющих, почему этот символ стал ассоциироваться с любовью и чувствами.

Одной из ранних версий происхождения символа сердца является его связь с растениями и природой. В древнем Египте и Греции были популярны изображения листьев растений, таких как плющ или лавр, которые имели форму, похожую на современное сердце. Эти растения символизировали вечную жизнь, плодородие и любовь.

Также существует версия, что символ сердца происходит от формы семян некоторых растений, например, шелковицы или инжира. Семена этих растений имеют характерную сердцевидную форму, и древние народы могли ассоциировать их с любовными чувствами.

Во времена Ренессанса символ сердца начал приобретать романтические коннотации. Художники и поэты использовали его для выражения чувств и эмоций, связанных с любовью. Это было время, когда культура рыцарства и куртуазной любви достигла своего расцвета, и сердце стало одним из главных символов этой эпохи.

К XVIII-XIX векам символ сердца окончательно утвердился как универсальный знак любви и романтики. Он стал популярным элементом декора, использовался в открытках, украшениях и даже одежде. Сегодня сердце можно увидеть повсюду: от валентинок и подарков ко Дню святого Валентина до логотипов компаний и брендов.

Таким образом, история символа сердца отражает эволюцию человеческих представлений о любви и чувствах. От древних природных образов до современных культурных символов, сердце остается одним из самых узнаваемых и значимых знаков в мире.

Педагог: Как вы уже поняли, сегодня мы будем делать сердечко из материалов, которые находятся у вас на столе. Посмотрите, какие инструменты вам понадобятся, и как вы будете их использовать в работе.

Педагог: итак, сегодня мы будем изготавливать сердечко из искусственной кожи

2. Теоретическая часть.

- Рассказ о свойствах кожи: кожа — натуральный материал, который используется человеком с древних времен. Она мягкая, прочная и долговечная. Мы сегодня будем применять в работе искусственную кожу. Ее легко резать, она мягкая и тонкая.

- Давайте вспомним технику безопасности.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.

-На стол кладу я ножницы кольцами к себе.

-Передаю ножницы кольцами к тебе.

-Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

-Перед началом работы инструменты и материалы разложить в установленном месте, в удобном и безопасном для пользования порядке.

-Аккуратно обращаться с клеем, следить, чтобы клей не попал в глаза или рот. Помните, клей токсичен.

3. Практическая часть.

Подготовка материалов. Дети получают материалы и инструменты.

Вырезание деталей. Педагог показывает, как перевести шаблон сердечка на кожу, а затем вырезать его. Дети самостоятельно вырезают детали.

Вырезать из кожи две детали сердечка. Затем кусочек синтепона приклеить в серединку изнаночной стороны одной детали сердечка. Вырезать тонкую полоску из кожи шириной 0,3 см, склеить концы полоски в петельку, приклеить петельку к верхнему краю будущего изделия. Затем приклеить вторую деталь сердечка к первой изнаночной стороной к изнанке так, чтобы синтепон не выходил за края сердечка и не торчал.

4. Физкультминутка

Для снятия напряжения и отдыха проводится небольшая разминка.

Игра «Победи троих» (под музыку)

Две одинаковые по размеру и толщине веревки по 2,5-3 метра связываются посредине так, чтобы получилось четыре одинаковых конца. Соревнуются четверо ребят, каждый берет свой конец веревки, натягивает его, получается «крест». Примерно в двух метрах от каждого игрока, на полу (на земле) кладется приз (игрушка, мешочек с орехами, конфеты и т.д.). По команде участники тянут свой конец веревки, пытаясь первыми схватить приз.

Педагог: ну, что, отдохнули? Продолжаем работать. Теперь нам нужно декорировать наше сердце.

После завершения основного этапа дети украшают свои сердечки бусинами, стразами.

5. Завершение работы.

Закрепление навыков. Дети продолжают работу над своими поделками, стараясь сделать их как можно красивее.

Обсуждение результатов. По окончании работы педагог вместе с детьми рассматривает готовые изделия, хвалит каждого ребенка за старания и отмечает особенности каждой работы.

Педагог: давайте оценим работу друг друга. Рассмотрите работу соседа и оцените ее. Посмотрите, какие сердечки у кого получились. Какие материалы вы использовали для декора своего изделия? Скажите, у всех получилось так, как задумывали? Если у вас что – то не получилось, как вы думаете, почему? Что для этого нужно сделать?

6. Подведение итогов.

Рефлексия. Дети делятся впечатлениями от занятия, рассказывают, что им понравилось больше всего, какие трудности возникли.

Педагог предлагает детям подумать, что еще можно сделать из кожи, и приглашает их на следующее занятие.

Уборка рабочих мест.

Домашнее задание (по желанию): Придумать и нарисовать эскиз нового изделия из кожи.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602812-metodicheskaja-razrabotka-izgotovlenie-serdec