- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая тетрадь по живописи: осваиваем штрих и линию в осенней композиции
Упражнение 3. «Штрих и линия».Творческое задание: Изобразить осеннюю композицию. Можно работать цветными графическими материалами для передачи нужного настроения.
Упражнение 4 . «Тон в живописи» .Творческое задание: Создать композиции в светлых, темных и контрастных тонах.
Штрих и линия
Ты можешь одним штрихом передать главное, что характерно для лица или пейзажа, люди у тебя как живые.
Чехов А. П., Чайка, 1896
Штрих- средство выразительности в графике. Штрих- это короткая линия. Штрихи наносятся на небольшом расстоянии друг от друга.
Линия- это простейший и главный элемент изображения.
Линия- это протяжённое движение карандаша, пера или кисти на бумаге.
Творческое задание: Изобразить осеннюю композицию. Можно работать цветными графическими материалами для передачи нужного настроения.
Перед выполнением задания прослушайте музыку.
Этапы работы над творческой работой:
1. Прослушайте любую классическую музыкальную композицию, посвященную осени;
2. выберите художественный материал;
3. выберите формат листа и расположение композиции (горизонтальное или вертикальное);
4. начинайте работать без предварительного выполнения набросков или эскизов на листе;
5. нарисуйте композицию используя штрихи и линии;
6. оформите работу в рамку (оформленная творческая работа выглядит законченной).
! Штрих - основной способ для лепки формы. Он всегда соседствует с линией.
! Изображения, где доминирует штрих, называются штриховыми.
!Линии могут быть: прямые, кривые, ломанные, зигзагообразные, прерывистые, волнистые, толстые, тонкие, жёсткие, мягкие и т.д..
Тон в живописи
Чем проще (тоновая) композиция, тем лучше выйдет картина.
Эндрю Лумис
Тон- средство выразительности.
Тон позволяет изменять настроение картины с помощью осветления или затемнения деталей.
Тон в живописи - это сочетание всех оттенков, содержащихся в живописном произведении. Любую картину можно выполнить в светлых, темных или контрастных тонах.
Творческое задание: Создать композиции в светлых, темных и контрастных тонах.
Изображение в светлых тонах несет в себе лирическую нотку;
в темных тонах - глубину и сложность;
в контрастных- энергию и движение.
Этапы работы над творческой работой:
1. Выберите формат листа и расположение композиции;
2. начинайте свою работу с карандашного наброска композиции;
3. изобразите композицию из плоских геометрических фигур;
3. используйте акварель для цветового изображения;
4. оформите работу в рамку (оформленная творческая работа выглядит законченной).
! Изучение тона - это важная часть в обучении.
! Слово «тон» употребляется чаще в смысле света.
!Великийрусский художник И.Е. Репин говорил о секретах своего мастерства, что он лишь «кладет верный тон на верное место».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602848-rabochaja-tetrad-samouchitel-po-zhivopisi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.