Методическая разработка по теме: «Профилактика детско-подросткового алкоголизма и наркомании». «Злая волшебница наркомания»

МКОУ «Дзержинская СОШ»

Каширского муниципального района

Воронежской области

п. им. Дзержинского

Методическая разработка по теме:

«Профилактика детско-подросткового алкоголизма и наркомании».

«Злая волшебница наркомания».

Работу подготовила

учитель начальных классов

МКОУ «Дзержинская СОШ»

Дударева Е, Н.

2013 г.

Цели:
1. Пропаганда здорового образа жизни, расширение области знаний учащихся по проблеме наркомании и способов ее профилактики.
2. Формирование у учащихся антинаркотических установок и личной ответственности за свое поведение.
3. Практическая отработка способов конструктивного поведения в трудных или провокационных жизненных ситуациях.
Поставленная цель требует решения следующих задач:
1. Рассказать учащимся о наркомании, совместно выявить причины ее появлении.
2. Обучить детей способам оценивания ситуаций, которые могут быть опасны для здоровья, и противостояния негативному давлению со стороны окружающих.
3. В процессе выполнения практических упражнений определить и отработать конструктивные способы поведения и принципы принятия решений как форму профилактики риска возникновения наркотической зависимости.
4. Разработать рекомендации по профилактике употребления наркотических веществ (в виде памятки).
5. Дать возможность учащимся лично принять участие в профилактической деятельности среди детей и молодежи во время проведения акции «За здоровый образ жизни, против злоупотребления наркотическими средствами».

Возраст детей: 8-9лет.

Количество детей: 10-20 человек.

Оборудование: анкета для детей «Что ты знаешь о наркомании?», текст сказки про злую чародейку НАРКОМАНИЮ, альбомные листы, цветные карандаши, календари и закладки с чистой лицевой стороной.

План.

Вступительное слово учителя.

Анкетирование учащихся.

Слушание сказки про злую чародейку НАРКОМАНИЮ.

Беседа по содержанию сказки.

Рисование по представлению.

Выставка работ.

Обобщение.

Изготовление календарей-памяток для старшеклассников.

Акция «Мы против наркотиков!»

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

Учитель: « Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о большой общечеловеческой беде, о болезни, которая не знает пощады, имя ей - НАРКОМАНИЯ. Вы что-нибудь знаете о ней? (Дети дают свои ответы)

Анкетирование учащихся.

Выяснить, что же вы знаете о наркомании, и ваше к ней отношение нам поможет анкета.
Перед вами лежал бланки анкеты. Внимательно читайте каждый вопрос по очереди, а рядом, вписывайте свой ответ».
(После завершения анкетирования бланки анкет собирает и обрабатывает психолог).

Анкета «Что ты знаешь о наркомании?»
1. С какого возраста можно курить?___________________________________

2. С какого возраста можно гулять с друзьями во дворе?__________________

3. С какого возраста можно употреблять сладкое?________________________

4. с какого возраста можно употреблять наркотики?______________________

5. Нужно ли взрослым следить за тем, чтоб их дети не употребляли наркотики? Зачем это нужно? ________________________________________
6. Если человек стал наркоманом, кто в этом случае несет ответственность за это: родители, которые не уследили, или ребенок, который стал принимать наркотики? Почему? ________________________________________________
7. Как ты думаешь, почему люди употребляют наркотики? ________________
8. Как ты думаешь, сколько времени в день они на это тратят? _____________
9. А чем полезным, важным они могли бы вместо этого заняться? __________
10. Какие люди становятся наркоманами? ______________________________
Закончи предложения
11. Наркоман – это тот, кто…
12. Наркотиком называют…
13. Наркотики делают из…
14. Если человек употребляет наркотики..
15. Зависимость от наркотиков появляется…
16. Чтоб не стать зависимым от наркотиков нужно…
17. Дети наркоманов…
18. Родители детей, которые употребляют наркотики…

3. Слушание сказки.

Учитель предлагает ребятам послушать сказку: «В своих анкетах вы рассказали о том, что знаете о наркомании. А теперь давайте попробуем представить, как может выглядеть эта страшная беда наркомания. А поможет нам в этом сказка. Сядьте поудобнее, закройте глазки, и постарайтесь представить все то, о чем я буду вам рассказывать.

Сказка.

С давних пор злая чародейка Наркомания пыталась завоевать людей, чтобы сделать их своими рабами. А началось это давным-давно. Как-то раз в стране Нездоровье, в главном его городе, собрались все злые волшебники и феи. Уселись они в огромном тронном зале, который пажи украсили паутиной, сплетенной специально для этого случая самыми жирными пауками королевства, и гирляндами из когтей летучих мышей. Играл оркестр из трех слепых сов и пяти раздувающихся от натуги жаб. На трон уселась фея Болезнь. Она взмахнула рукой и заговорила. Звуки ее пронзительного голоса гулко отдавались в коридорах дворца:
— Мы собрались здесь, дорогие коллеги, чтобы решить один очень важный вопрос. Мне кажется, нам давно настала пора завоевать не только отвратительное царство Здоровье, но и весь мир!
— Как верно, как правильно! Давно надо было это сделать! — зашушукались колдуны и колдуньи.
— Но сделать это нелегко. Ведь у Здоровья сильная армия, да и людишки просто так, без боя, не сдадутся. Нужно что-то придумать, — продолжала Болезнь. И тогда вперед выступила колдунья, закутанная с головы до пят в черный плащ.
— Уважаемые дамы и господа, — начала она вкрадчивым голосом. — Позвольте мне доложить свой план. Он очень прост. Я первая отправлюсь на завоевание человечества, чтобы сделать самое сложное — поработить людей. Затем я приглашу и всех остальных, в первую очередь, наших прекрасных дам, — она сделала поклон в сторону Болезни, Старости и Дряхлости.
— А почему ты первая отправишься? — загалдели со всех сторон - люди сразу же разоблачат тебя.
— Не разоблачат, — также вкрадчиво продолжала колдунья. — Посмотрите! И она распахнула свой плащ. По залу пронесся глас изумления. Было чему удивляться: внутренняя сторона одежды была вышита изумительными шелками. Она сверкала на солнце волшебными красками, и казалось, что рисунок постоянно меняется.
— Таким одеянием я обману любого. Ведь являюсь я в образе красного друга, утешающего в печали, веселящего в радости. Пройдет слишком много времени, прежде чем человек догадается, что радужная сторона плаща скрывает черную подкладку. А за ней будете стоять вы, наши
верные спутники — Болезнь, Нищета, Горе, — и колдунья злобно захихикала.
В тронном зале царило молчание.
— План мне нравится, — в раздумье произнесла Болезнь, господа, не будем терять
времени. В путь! Желаю вам удачи.
В тот же час для колдуньи оседлали коней, и она выехала из царства. Так началась ее
борьба со здоровьем и счастьем людей. Однако, каждый, кто хочет быть счастливым
и здоровым, не должен поддаваться ей.
4. Беседа по содержанию.

Учитель задает учащимся вопросы:
1. Что вы представили? (Страну нездоровье, чародейку и т.д.)
2. Как выглядели жители этой страны? (Старые, бледные, грязные, уродливые и т.д.)
3. Что вы чувствовали, представляя эту страну и ее жителей? (Холод, страх, было неприятно, неуютно и т.д.)
5. Рисование по представлению.

Учитель: «Ребята, давайте попробуем нарисовать все то, что вы сейчас представили. Какого цвета карандаши вы будете использовать в своей работе? Почему?».
6. Выставка работ.

По окончанию рисования, работы вывешиваются на доске. Учащиеся поясняют свои работы.

7. Обобщение.

Учитель: «Вы уже поняли, что наркомания опасная болезнь, заболеть которой может любой человек: взрослый и ребенок, богатый и бедный, живущий в любой стране мира. Эта беда не знает границ. Поэтому очень важно уберечь себя и своих близких от этой болезни, а для этого нужно как следует разобраться, с чем же мы имеем дело, что же такое «наркомания»?
Наркомания – это болезнь, проявляющаяся в патологической (болезненной, не нормальной) зависимости организма человека от наркотических веществ.
Наркотические вещества - это вещества, полученные из растений или химическим путем, которые возбуждают, раздражают нервную систему человека. Человек ощущает сначала прилив сил и энергии, повышается настроение, кружится голова, он видит свои фантазии на яву (галлюцинации), поэтому человеку кажется, что он попал в сказку. Но у этой сказки печальный, трагический конец. Как правило, если человек употребляет наркотики, долго он не живет, они съедают его из нутрии.
Наркоман – человек, который употребляет вредные, наркотические, вещества в течение некоторого периода времени и становится зависимым от них. То есть его организм привыкает к употреблению наркотиков и жить без них уже не может. Он постоянно требует новую порцию наркотических веществ, которые медленно разрушают и убивают человека.
О веществах, их пользе и вреде мы с вами продолжим говорить на следующем уроке, а ваши рисунки нам в этом помогут».
8. Изготовление календарей-памяток для старшеклассников.

«А теперь я предлагают вам нарисовать памятки для старшеклассников. Чтобы наша памятка была функциональной, предлагаю расположить её на календаре или на закладке для книги.»

Обсуждение сюжетов для памятки с последующим выполнением.

(работа уч-ся)

9. Акция «Мы против наркотиков!»

Учащиеся дарят старшеклассникам календари-памятки.

Используемая литература

1.Генкова Л.Л. «Почему это опасно». – М.: Просвещение, 1989.

2. «Полезные привычки». Методическое пособие. – М.: Просвещение, 2003.

А.Г.Макеева, И.А.Лысенко «Долго ли до беды?» Москва, Линка-Пресс,2000.

Программа «Здоровый малыш» ННИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН, «Азбука здоровья».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60288-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-profilaktik