паспорт кабинета начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №59» города Барнаула

ПАСПОРТ КАБИНЕТА

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Ф.И.О. учителей, работающих

в кабинете:

Фролова Ольга Викторовна

Меркулова Оксана Валерьевна

2013/2014

учебный год

УТВЕРЖДАЮ:

Д. А. Ясафов

Директор МБОУ «СОШ № 59»

ПОЛОЖЕНИЕ

об учебном кабинете начальных классов

Общие положения.

Учебный кабинет начальных классов – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации ФГОС начального общего образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения качества образовательной подготовки обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья.

Занятия в кабинете должны служить:

активизации мыслительной деятельности учащихся;

формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;

формированию коммуникативной культуры учащихся;

развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;

воспитанию высокоорганизованной личности.

Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

Учебная нагрузка кабинета – не менее 36 часов в неделю.

Основные требования к учебному кабинету.

Соответствие оборудования и оснащения кабинета требованиям СанПиН.

Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

положение об учебном кабинете начальных классов общеобразовательного учреждения;

должностная инструкция заведующего кабинетом;

правила пользования учебным кабинетом для учащихся;

акт готовности кабинета к новому учебному году;

валеологический паспорт кабинета;

инвентарная ведомость на имеющееся оборудование;

паспорт автоматизированного рабочего места учителя;

каталог учебных, учебно-информационных и учебно-методических материалов;

анализ и план работы по развитию кабинета.

Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.

Наличие в кабинете инструкций и журнала инструктажа по технике безопасности для учащихся.

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения, необходимым для реализации ФГОС и выполнения образовательной программы школы.

Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям ФГОС, реализуемому учебно-методическому комплекту.

Обеспеченность обучающихся учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы и реализуемым учебно-методическим комплектом.

Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса.

Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности;

правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

материалы, используемые в учебном процессе.

Правила пользования учебным кабинетом

1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий. 
2. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя. 
3. Кабинет должен проветриваться каждую перемену. 
4. Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нем.

5.  Находиться в кабинете разрешается только в сменной обуви.

6.  Запрещается:

 - Загромождать проходы сумками и портфелями;

 - Передвигать мебель;

 - Приносить посторонние предметы на уроки;

 - Трогать электрические розетки;

 - Садиться и загромождать радиаторы отопления.

Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению (Окружающий мир ).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. Обо всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Инструкция по технике безопасности для учащихся на занятиях по трудовому обучению в начальных классах

Общие требования безопасности

1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

  - при работе с острыми и режущими инструментами;

— при работе с конторским клеем;

— при нарушении инструкции по ТБ.

3. В кабинете должна быть аптечка, укомп­лектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными сред­ствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

  4. При слабом зрении надеть очки.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.

3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.

7. Осторожно пользоваться конторским клеем.

8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочув­ствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно пре­кратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3 При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.

3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

Инструкция по технике безопасности для учащихся на занятиях по природоведению в начальных классах

Общие требования безопасности:

К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие

инструктаж по технике безопасности.

Опасность возникновения травм:

при работе с острыми и режущими инструментами;

при работе с лабораторной посудой

 при нарушении инструкции по ТБ

3.  В кабинете должна быть аптечка, укомп­лектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными сред­ствами для оказания первой

помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

Приготовить учебные принадлежности.

Внимательно выслушать инструктаж по ТБ по выполнении практической работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь, не задевая столы.

  4. При слабом зрении надеть очки.

Не трогать приготовленное для работы оборудование.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Пользоваться только исправным оборудованием.

3. Пробирки должны находиться в специальных держателях.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе осторожно обращаться со стеклянной посудой.

7. При травматизме сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.

8. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочув­ствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно пре­кратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3. Осколки разбитой посуды самостоятельно не убирайте, сообщите об этом учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Не переносите лабораторное оборудование самостоятельно.

3. Проверьте безопасность рабочего места.

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

Анализ работы кабинета начальных классов № 4

за 2012/2013 учебный год.

В прошедшем учебном году кабинет начальных классов № 4 был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое комплектом учебной техники, учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в преподавании различных учебных предметов, трудового обучения, в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение просторное, хорошо проветриваемое и в меру светлое. Для защиты от яркого солнечного света предусмотрены рулонные шторы.

В 2012/2013 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися начальной школы. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 4 классе по утверждённому расписанию, во второй половине – уроки во 2 классе. По субботам, в соответствии с графиком, в кабинете проходили занятия с одарёнными и слабоуспевающими детьми. Была использована возможность для организации индивидуальной, групповой и коллективной работы. Так же по субботам проходили встречи с родителями, родительские собрания, и родительские всеобучи.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

В прошедшем учебном году проведена большая и плодотворная работа по обновлению материально-технической базы кабинета и совершенствованию образовательного процесса, а именно:

установлены компьютер, локальная сеть;

осуществлено подключение к сети ИНТЕРНЕТ;

функционирует программное обеспечение для проведения сетевых демонстраций во время уроков;

имеется оргтехника: компьютер, проектор, интерактивная доска;

приобретено для кабинета 15 парт и 30 стульев для учащихся, отвечающих современным требованиям гигиены и возрастным особенностям учащихся;

модернизирован и обновлён раздаточный материал;

систематизирован демонстрационный материал;

Использование сменных стендов, тестовых технологий, презентаций, введение информатизации позволяют соблюдать преемственность в использовании наглядности между младшим и средним звеном образования в школе.

Планируется в следующем учебном году:

проводить дальнейшее внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

пополнение фонда электронных пособий, электронных учебников и программ;

оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным материалом;

разработать пособия, методические указания и конкретный учебный материал для работы с одарёнными детьми, индивидуальных и групповых занятий.

Анализ работы по оборудованию и оснащению

кабинета начальных классов № 4

Кабинет предназначен для организации учебного процесса учащихся 1 – 4 классов, включающего проведение:

учебных занятий;

индивидуальной работы с учащимися;

классных часов, досуга учащихся во время перемен и после занятий.

Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей, развивающей предметно-пространственной среды для учащихся начальных классов.

Задачи кабинета:

Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов.

Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.

Содействовать формированию эстетической культуры личности.

Основными направлениями деятельности кабинета являются:

Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

Дидактическое обеспечение учебных занятий.

Создание развивающей образовательной среды.

По первому направлению в течение 2012/2013 учебного года были проведены следующие мероприятия:

- отрегулированы с учётом роста учащихся парты и стулья, что способствовало сохранению осанки учащихся, уменьшению количества детей со сколиозом ( по данным диспансерного осмотра). Установка рулонных штор позволила создать световые комфортные условия и содействовала регулированию светового режима. Над доской установлены софиты, что способствует сохранению зрения учащихся.

Таким образом, данные изменения способствовали сохранению физического здоровья учащихся, в том числе осанки, зрения; созданию надлежащих санитарно-гигиенических условий.

По второму направлению в течение прошлого учебного года разработаны дидактические материалы по основным темам , изучаемым на уроках русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира, которые позволяют учитывать особенности восприятия информации на этапе изучения новых знаний и способов действий.

Разработаны и подготовлены индивидуальные разноуровневые карточки для организации работы по закреплению и применению знаний и способов действий с учётом различного уровня обученности учащихся; комплекты для развития познавательных интересов учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися, проявляющими интерес к изучению отдельных предметов; разноуровневые дидактические материалы к урокам русского языка и математики.

С целью формирования и развития навыков работы с текстами подготовлены тестовые контролирующие материалы по темам, включённым для изучения на уроках литературного чтения.

Таким образом, использование в учебном процессе дидактического материала позволило добиться более высокого уровня обученности учащихся.

В перспективе потребуется разработка дидактического материала, направленного на развитие логического мышления: умение анализировать, выделять главное, делать выводы, материалов для развития объёма вербальной памяти учащихся.

По третьему направлению систематически обновлялся стенд «Твоя безопасность» (1 раз в четверть). В то же время этого недостаточно. Необходимо привлекать учащихся к обновлению стендовых материалов.

ПриобретённыеDVD-диски дают возможность использовать в учебном процессе информационные технологии и электронные образовательные ресурсы.

Проведённые анализ позволяет сделать вывод, что данные направления работы кабинета актуальны и в предстоящем учебном году необходимо направить усилия на решение следующих задач:

Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов.

Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.

Содействовать формированию эстетической культуры личности.

Валеологический паспорт кабинета № 4

Диагностическая карта

учебного кабинета начальных классов № 16

Сведения об учителях, работающих в кабинете № 16

График занятости кабинета № 4

Перспективный план развития кабинета № 4

План развития кабинета № 4 на 2013/2014 уч. год

Опись имущества

кабинета начальных классов №16

Инвентарная ведомость

на технические средства обучения

кабинета начальных классов №16

Перечень иллюстративно-наглядного материала

Сменное оборудование стендов:

«Алфавит».

Лента букв.

«Положение тетради при письме».

Соединение заглавных и строчных букв.

Соединение строчных букв.

«Твоя безопасность».

Тематические папки:

1. Картинный словарь 1-2 класс.

2. Картинный словарь 2-3 класс

Демонстрационный материал:

Коллекция промышленных образцов тканей и ниток

«Гранит и его составные части»

Коллекция образцов бумаги и картона.

Коллекция «Торф»

Коллекция шишек, семян, плодов деревьев и кустарников.

Коллекция строительных материалов.

Коллекция «Металлы»

Коллекция образцов семян к гербарию

Коллекция «Хлопок»

10. Коллекция «Шерсть»

11. Муляж картофеля.

12. Муляж груши

13. Муляж яблока.

14. Муляж томата.

Карты:

Политическая карта мира (1 шт.)

Карта полушарий (1 шт.)

Алтайский край (1 шт.)

План местности и условные знаки.

Природные зоны

Печатные демонстрационные пособия

Математика:

Деление многозначного числа на двузначное и трехзначное

Измерение площади фигуры с помощью палетки

Письменное деление

Умножение суммы на число

Деление суммы на число

Решай задачу так…

Письменное вычитание

Письменное умножение

Письменное сложение

Карточки с записью чисел и рисунками квадратов

Карточки с записью латинских букв, знаков и рисунков монет

Единицы длины

Единицы времени

Углы. Прямоугольники

Многоугольники

Внетабличное умножение и деление

Проверка вычислений

Вычисление площади многоугольника и фигур, имеющих прямоугольную форму

Вычисление площади и периметра многоугольника и фигур, имеющих прямоугольную форму

Таблица умножения чисел 2, 3, 4, 5

Таблица умножения чисел 6, 7, 8, 9

Карточки с примерами для устных вычислений. Использование свойств умножения для рационализации вычисления

Единицы измерения площади

Карточки с записью чисел, знаков арифметических действий и наименованиями величин

Умножение числа на произведение двух чисел

Наборное полотно

Таблицы разрядов и классов

Какая фигура следующая

Правила порядка выполнения действий

Умножение многозначного числа на двузначное и трехзначное число

Деление числа на произведение двух чисел

Победители Цифрозавра. Как разойтись пароходам

Единицы измерения времени

Единицы измерения массы

Ребусы

Доли и дроби

Дроби

Равенства

Неравенства

Уравнение и его решение

Составление уравнения по тексту задачи

Алгоритм решения задач

Задачи на движение в противоположных направлениях

Задачи на встречное движение

Задачи на движение (по чертежам)

Многоугольники

Площадь многоугольника

Площадь фигуры. Измерение площади палеткой

Образцы записи арифметических действий. Умножение

Таблицы по математике:

Равенства.

Неравенства

Уравнение и его решение.

Составление уравнения по тексту задачи

Решение задач

Задачи на движение в противоположных направлениях

Задачи на встречное движение.

Задачи на движение (по чертежам)

Многоугольники.

10. Площадь прямоугольника.

11. Площадь фигуры. Измерение площади палеткой.

12. Образцы записей арифметических действий. Умножение

Таблицы по русскому языку:

Упражнения для гимнастики руки (1-4 кл.).

Соединение букв.

Группы букв.

Положение тетради при письме.

Алфавит.

Соединение заглавных букв.

Соединение строчных букв.

Овалы и полуовалы.

Упражнения-росчерки.

Упражнения для исправления форм букв.

Окружающий мир (СХТ):

1. Поддерживай порядок на рабочем месте.

2. Приёмы разметки.

3. Разметка деталей на бумаге и картоне.

4. Приёмы работы с папье-маше.

5. Работа с комнатными растениями.

6. Размножение растений черенками.

7. Как наклеивать бумагу.

8. При работе с тканью.

9. Выращивание рассады.

10. Приёмы разметки деталей на ткани.

11. Приёмы резания бумаги.

12. Приёмы резания бумаги и картона ножом.

13. Как сгибать и складывать бумагу и картон.

14. Работа с деталями набора «Конструктор».

15. Как сшивают тетради, блокноты.

16. Стежки и швы.

17. Правила и приёмы разметки.

18. Обработка природных материалов.

19. Сборка изделий из природных материалов.

20. Заготовка и хранение природных материалов.

21. Посадка смородины.

22. Уход за смородиной.

23. Уход за многолетними грунтовыми растениями.

24. Размножение многолетних грунтовых растений.

25. Подкормка грунтовых растений.

26. Выращивание лука репчатого.

27. Высадка рассады в грунт.

28. Подготовка семян к посеву.

29. Пересадка комнатных растений.

30. Подкормка комнатных растений.

31. Уход за комнатными растениями.

32. Размножение комнатных растений черенками.

33. Пересадка и размножение комнатных растений.

Раздаточный материал

Перечень учебно – методической литературы

Библиотечный фонд

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60295-pasport-kabineta-nachalnyh-klassov