- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по ФЦКМ с детьми раннего возраста на тему «Домашние животные»
Задачи:
1) Закреплять представления о домашних животных и называть их обобщающим словом;
2) Закреплять названия домашних животных;
3) Развивать умение работать в паре;
4) Развивать умение имитировать звуки животных;
5) Воспитывать бережное отношение к домашним животным.
6) Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением домашних животных, ходьба в парах из обруча в обруч.
39
0
Конспект ООД в группе раннего возраста по теме" Домашние животные"
Цель:формирование умения находиться и работать в паре.
Задачи:
Закреплять представления о домашних животных и называть их обобщающим словом;
Закреплять названия домашних животных;
Развивать умение работать в паре;
Развивать умение имитировать звуки животных;
Воспитывать бережное отношение к домашним животным.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением домашних животных, ходьба в парах из обруча в обруч.
Структура и содержание ФПЗ
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Ребята давайте поприветствуем друг друга.
Утром рано мы проснулись
сладко – сладко потянулись
просыпаются ладошки – хлоп- хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп
заплясали наши ножки – топ-топ-топ, топ-топ-топ
мы друг к другу повернулись
и друг другу улыбнулись.
Фронтальная работа: Ребята посмотрите кто сегодня пришел к нам в гости. Воспитатель по очереди показывает домашних животных: кота, корову, овечку, лошадь, собаку, курочку.
- Где живут все эти животные? (ответы детей)
- Это дикие или домашние животные? (ответы детей)
- А как они разговаривают? (воспитатель по очереди показывает животных, а дети имитируют звуки животных)
Работа в парах:
Воспитатель расселяет животных в домики (обручи на полу) и говорит детям, что у каждого животного свой домик. Делит детей на пары и предлагает сходить в гости к животным по очереди в каждый домик. Воспитатель озвучивает правила – в одном домике находится только одна пара и переходить в домики вместе, держась за ручки.
Сначала идет одна пара по очереди в каждый домик называет животного и имитирует его голос. Потом две пары одновременно, потом три и т.д. Работа в парах и ее отладка.
Фронтальная работа: завершающий этап.
Дети проходят обратно на стульчики и воспитатель задает вопросы.
Кто сегодня приходил к нам в гости? (ответы детей)
А как назвать их одним словом? (ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603231-konspekt-ood-po-fckm-s-detmi-rannego-vozrasta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.