План-конспект мастер-класса по изобразительной деятельности: «Кляксография»

Тогучинский район Новосибирская область

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Тогучинского района «Борцовская средняя школа»

План-конспект мастер-класса по изобразительной деятельности

Тема: «Кляксография»

Педагог: Дортман Ксения Владимировна,

учитель начальных классов

с. Борцово, 2025 г.

Цельмастер-класса: Формиро­вание представления о кляксографии. Освоение техникой работы при создании условий для импровизации.

Задачи:

Обучающие:

овладение нетрадиционной техникой «кляксография»

Развивающие:

- развитие навыков комбинирования в декоративном изображении;
- развитие воображения, фантазии, творческого потенциала; 
- развитие ассоциативного, образного мышления, способности к воображению;
- развитие способности к созданию образа

Воспитательные:

воспитание внимания учащихся, сознательного отношения к работе, дисциплинированности, аккуратности, самостоятельности

Оборудование и материалы к мастер-классу:

Для учащихся:  акварель, гуашь, соломинка для коктейля, кисть № 3,фломастеры, карандаши, листы бумаги, рисунки, выполненные в технике кляксография, лист бумаги формата А4,  баночка для воды.

Для преподавателя: 
а) иллюстративный материал
б) стихи и загадки про кляксы
в) лист бумаги формата А4.
г) методические пособия 
д) работы учащихся в данной технике

Ход занятия.
Чтения стихотворений по теме. Вопросы:

Ребята, а вы знаете, что такое клякса? (ответы детей)

 Клякса – это след, пятно, оставленное краской. Уточняет представления о том, что клякса – это фигура неопределенной формы, которая получается, если нечаянно разлить чернила или краску из – за того, что у этого пятна нет точной формы, его можно превратить в кого или во что угодно.

Предлагаю и нам попробовать изобразить кляксы, а потом превратим их, в кого захотим или в того, на кого они будут похожи. Кляксы бывают разные: страшные и милые, злые и добрые. Все зависит от фантазии художника.

Послушайте стихотворение о кляксах «Замечательная клякса»:

В каждой кляксе

Кто-то есть,

Если в кляксу

Пальцем влезть.

В этой кляксе –

Кот с хвостом,

Под хвостом –

Река с мостом,

Судоходная река

Для судов и судака.

На мосту –

Чудак с чудачкой.

Под мостом –

Судак с судачкой,

И плывут туда-сюда

- Сегодня мы с вами погрузимся в мир фантазии и вообра­жения. Но самое главное, мы познакомимся с новой техникой выполнения рисунка - кляксографией.

- Ребята» подумайте, во что могут превратиться кляксы? (Ответы детей)

- А можно ли с помощью кляксы получить какое-либо изоб­ражение? (Да,)

~ Какими материалами приходится рисовать художнику? (Красками, карандашами, мелками, углем, фломастерами.)

- Посмотрите, какие рисунки получаются у него, непохожие друг на друга(показ рисунков, выполненных различными худо­жественными материалами),

- Чтобы нарисовать такие работы, художнику пришлось по­трудиться не один день.

- А это кто появился среди картин? (Показ-рисунка Кляксы.) (Клякса!)

- Действительно, Клякса. Ты что здесь делаешь? Уж не хо­чешь ли ты сказать, что тоже умеешь рисовать? Ребята, Клякса сказала мне, что она нарисовала все эти замечательные картины.

- Вам понравились эти работы? (Да.)

- Вы хотите попробовать научиться рисовать с помощью клякс? (Да.)

~ Эта техника называется кляксография

Этапы выполнения работы:

1. Давайте попробуем создать кляксы самостоятельно. Для этого нам нужна будет кисточка, пипетка или ложка. Приготовим краски – добавим несколько капель воды в каждый цвет акварели или гуаши.

Существует два метода создания клякс:

Первый метод - Капельный метод

2. Кисть макаем в разведенную краску, и на лист бумаги брызгаем краску. Чем краска гуще – тем цвет будет насыщеннее, но выдувается она труднее.

3. Берем трубочки, и дуем на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы. Лист бумаги при этом можно поворачивать – при этом кляксы получаются еще интересней.

- На что похожи кляксы? Что у нас получилось?

Второй метод – растекание или выдувание трубочкой.

Нам понадобится краска, ставим большое пятно в центре листа. Сильным плавным выдохом, получившееся цветное пятно нужно раздувать. Продолжаем раздувать кляксык противоположному краю листа.

Дать изображению подсохнуть. Необходимые детали дорисовать.

Анализ работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603389-plan-konspekt-master-klassa-po-izobrazitelnoj