- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Самопознание» 8-9 класс
Основные цели программы: стимулировать духовно-нравственное развитие личности учащихся; способствовать усвоению ими знаний об общечеловеческих ценностях и приобщению к этим ценностям; содействовать развитию личностного потенциала школьников, раскрытию индивидуальных способностей, формированию социально значимых личностных качеств и жизненных навыков.
53
0
Пояснительная записка.
Актуальность курса внеурочной деятельности «Самопознание» для 8-9 классов, в современных условиях, обусловлена необходимостью формирования и развития у учащихся нравственных ориентиров. Программа курса подготовлена с учетом основной Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, реализуется в рамках внеурочной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (коррекционная школа-интернат 8 вида).
При умственной отсталости проблема самопознания преобретает особую актуальность. Все психические процессы, качества личности и уровень самосознания у детей с ментальными нарушениями проявляется на низком уровне. Планомерное осмысление духовно-нравственных ценностей окажет учащимся помощь по успешной социализации в обществе и повышению самооценки.Содержание и методы обучения направлены на развитие эмоциональной отзывчивости детей с ОВЗ, на создание условий для воспитания самоуважения, чувства собственного достоинства, проявления чувства эмпатии.
Тематика уроков «Самопознания» включает широкий диапазон сведений о человеке и окружающем мире не только познавательного, но и проблемного характера, что актуализирует исследовательский поиск учащихся, их творческий подход к осмыслению вопросов, рассматриваемых на конкретном уроке.
Основные цели программы: стимулировать духовно-нравственное развитие личности учащихся; способствовать усвоению ими знаний об общечеловеческих ценностях и приобщению к этим ценностям; содействовать развитию личностного потенциала школьников, раскрытию индивидуальных способностей, формированию социально значимых личностных качеств и жизненных навыков.
Основное назначение уроков «Самопознание» заключается в том, чтобы:
1) выявлять общечеловеческие ценности, заложенные в природе каждого человека;
2) формировать систему ценностей личности, практические навыки творческого приложения знаний в решении проблем, направленные на служение обществу;
3) формировать основы нравственного поведения учащихся, социально значимых ориентаций, обуславливающих отношение человека к себе, окружающему миру, человечеству в целом.
Нравственно-духовное образование «Самопознание» осуществляется через достижение общих целей:
1) способствовать осознанию каждым учеником своей духовно-нравственной природы и предназначения;
2) создание комфортных условий для обеспечения полноценного психического и личностного развития детей.
Это обеспечивается решением следующих задач:
1) раскрытие ценностного отношения к самому себе, к людям и окружающей действительности; способности проявлять бескорыстную любовь и доброжелательность к окружающим, заботиться о них;
2) развитие чувства собственного достоинства, уверенности в себе, ответственности за свои мысли, слова и поступки;
3) развитие способности понимать взаимосвязь внутреннего и внешнего мира человека, его единство с природой, взаимозависимость физического, психического и духовного здоровья; регулировать собственное физическое и психическое состояние как основу для ведения здорового образа жизни;
4) развитие способности к позитивному осмыслению и осознанию возможностей в саморегуляции своих поступков и поведения с точки зрения многообразия социальных позиций и ролей;
5) развитие умения сотрудничать в коллективе и работать в группе, команде для конструктивного решения намеченных задач соответственно нравственным нормам, проявляя ненасилие к себе и другим.Оценивание качества знаний.
В соответствии с особенностями нравственно-духовного образования важна не количественная, а качественная оценка, поэтому вводится оценка «зачет» по итогам каждого полугодия. «Зачет» ставится учащемуся, если он может продемонстрировать достижения, соответствующие не менее чем 2/3 от общего объема полученных знаний.
Объём учебной нагрузки по предмету «Самопознание» составляет:
в 8 классе - 1 час в неделю, 33 часа в учебном году;
в 9 классе - 1 час в неделю, 33 часа в учебном году.
Содержание курса.
8 класс | 9 класс | ||
Раздел/тема занятия | Количество часов | Раздел/тема занятия | Количество часов |
Радость познания | 8 | Быть человеком | 8 |
1.Разум и воля | 2 | 1.Человек трудолюбивой души | 2 |
2.Внутренний мир человека | 2 | 2.В зеркале красоты | 2 |
3.О достоинстве человека | 2 | 3.Любви прекрасные мгновенья | 2 |
4.Вера в себя | 2 | 4.Выбор пути | 2 |
Быть Человеком | 7 | Человек и общество | 7 |
1.Тепло человеческого общения | 2 | 1.Свобода Человека | 2 |
2.Семейные ценности | 2 | 2.Женщина в обществе | 2 |
3.Этика взаимоотношений в коллективе | 2 | 3.Быть мужчиной | 2 |
4.Гражданская позиция человека | 1 | 4. Слагаемые успеха | 1 |
Человек и мир | 8 | Человек и мир | 8 |
1.Картина мира | 2 | 1. Постижение красоты | 2 |
2.Энергия позитивной мысли | 2 | 2.Сила мысли и слова | 2 |
3.Мировосприятие человека | 2 | 3.Мечта и реальность | 2 |
4.Созвучие с окружающим миром | 2 | 4.Жизнь-бесценный дар | 2 |
Духовный опыт человечества | 10 | Мир человечества | 10 |
1.Времен связующая нить | 2 | 1. «Ты раскрой мне, природа, объятья» | 2 |
2.В поиске истины | 1 | 2.Мудрость веков | 1 |
3.Мир и согласие между людьми | 2 | 3.Духовное наследие народов-источник мудрости | 2 |
4.Мир семьи | 2 | 4.В ногу со временем | 2 |
5.Радость творчества | 1 | 5.Любовь к ближнему | 1 |
6.Творим будущее | 1 | 6. Творим будущее | 1 |
7.Итоговое занятие | 1 | 7.Итоговое занятие | 1 |
Итого: | 33 | Итого: | 33 |
Содержание указанных разделов предусматривает усиление ценностного отношения учащихся к себе и миру не только через расширение знаний об общечеловеческих ценностях, но и через эмоционально окрашенное усвоение системы общечеловеческих ценностей, развитие чувств, воспитание ценностных отношений и качеств личности, осознание гендерных ролей и значения семьи в жизни человека. Планируемые результаты освоения программы.
-формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общества,
-формирование осознанного уважительного и доброжелательного отношения к окружающим, их мнению, мировоззрению и культуре,
-освоение социальных норми правил поведения, ролей и форм социальной жизни,
-формирование коммуникативной компетентности,
-формирование ценности здорового образа жизни.
Используемая литература:
Учебник «Самопознание» 8 класс, Е.Н. Сакенова, А.К. Рысбаева и др., ННПООЦ «Бебек»,2018г.
Учебная программа для 5-9 классов уровня основного среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2013г.
Метод. пособие для учителя:/(издание 2-ое) Калачёва И.В., Джадрина М.Ж., Байжасарова Г.З., Кишкентаева Ж.А. 6 кл. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», – 2009г.
«Тренинг общения для подростков» А.Г. Грецов, СПб, «Питер», 2005г., 160 с.
Календарно-тематическое планированиекурса внеурочной деятельности «Самопознание» 8 класс.
2024-2025 учебный год.
№ | Тема урока | Содержательная основа | Количество часов | Дата проведения | |
План | Факт | ||||
1 четверть – 8 часов | |||||
Радость познания | 8 | ||||
1 | Разум и воля | Разумный человек. Разум и чувства. Человек с сильной волей. Познание своих возможностей. Величие характера. Путь к духовному совершенствованию. Разум и воля в ценностном постижении жизни. | 2 | 04.09.2024 | |
2 | 11.09.2024 | ||||
3 | Внутренний мир человека | Отражение внутреннего мира человека в его внешних чертах. Добро и красота. Роль человека в создании собственной красоты. Красота человеческого духа. | 2 | 18.09.2024 | |
4 | 25.09.2024 | ||||
5 | О достоинстве человека | Достоинство в процессе становления личности. Самоуважение. Чувство собственного достоинства. Качества характера, подчёркивающие достоинство человека. | 2 | 02.10.2024 | |
6 | 09.10.2024 | ||||
7 | Вера в себя | Самосовершенствование. Самореализация. Вера в себя как условие личностного и профессионального становления человека. Упорство, трудолюбие. | 2 | 16.10.2024 | |
8 | 23.10.2024 | ||||
2 четверть – 7 часов | |||||
Быть человеком | 7 | ||||
9 | Тепло человеческого общения | Основа человеческого общения. Ценностное отношение к себе и другим. Тепло человеческого общения как созидание мира и согласия в обществе. | 2 | 13.11.2024 | |
10 | 20.11.2024 | ||||
11 | Семейные ценности | Семейные ценности как часть общечеловеческих ценностей. Семья как духовная опора человека. Счастье семьи. Уважение и любовь между близкими людьми. Доверие в семье. | 2 | 27.11.2024 | |
12 | 04.12.2024 | ||||
13 | Этика взаимоотношений в коллективе | Сплочённый коллектив. Чувство долга. Личная ответственность за создание здорового коллектива. Ценности коллектива. | 2 | 11.12.2024 | |
14 | 18.12.2024 | ||||
15 | Гражданская позиция человека | Гражданин страны. Добросовестное отношение к обязанностям как проявление любви к Родине. Общественная активность человека. | 1 | 25.12.2024 | |
3 четверть -11 часов | |||||
Человек и мир | 8 | ||||
16 | Картина мира | Место человека в мире. Восприятие мира человеком. Создание своего образа мира. Любовь как постижение мира. | 2 | 15.01.2025 | |
17 | 22.01.2025 | ||||
18 | Энергия позитивной мысли | Позитивное мышление как условие созидательной деятельности. Мысль человека как выражение своего понимания мира. Значение позитивного мышления в жизнетворчестве. | 2 | 29.01.2025 | |
19 | 05.02.2025 | ||||
20 | Мировосприятие человека | Связь духовного мира человека с окружающим его миром. Активная жизненная позиция. | 2 | 12.02.2025 | |
21 | 19.02.2025 | ||||
22 | Созвучие с окружающим миром | Любовь к окружающему миру. Основа гармоничных отношений человека с окружающим миром. Человек на Земле. Человек во Вселенной. | 2 | 26.02.2025 | |
23 | 05.03.2025 | ||||
Духовный опыт человечества. | 10 | ||||
24 | Времён связующая нить | Значение культурного наследия в познании себя и мира. Духовные основы культурного наследия. Культурное наследие родного края. Причинно-следственные связи между различными явлениями мировой культуры. | 2 | 12.03.2025 | |
25 | 19.03.2025 | ||||
26 | В поиске истины | Истина как важнейшая человеческая ценность. Познание истины – путь развития и становления личности. Значение труда в постижении истины. | 1 | 26.03.2025 | |
4 четверть – 7 часов | |||||
27 | Мир и согласие между людьми | Уважение к культуре, истории и религии разных народов как основа мира и согласия между людьми. Мирное разрешение вопросов. Поступки на благо людей. | 2 | 09.04.2025 | |
28 | 16.04.2025 | ||||
29 | Мир семьи | Семья как необходимое условие счастья человека. Уважение к близким людям. Особенности взаимоотношений между старшими и младшими членами семьи. | 2 | 23.04.2025 | |
30 | 30.04.2025 | ||||
31 | Радость творчества | Творчество – путь к совершенству. Творческая личность. Прекрасное в творчестве, дающее радость окружающим. | 1 | 07.05.2024 | |
32 | Творим будущее | Человек в созидании будущего. Добрые дела человека – фундамент будущего. | 1 | 14.05.2024 | |
33 | Итоговое занятие | Обобщение пройденного материала. | 1 | 21.05.2024 | |
Календарно-тематическое планированиекурса внеурочной деятельности «Самопознание» 9 класс.
2024-2025 учебный год.
№ | Тема урока | Содержательная основа | Количество часов | Дата проведения | |
План | Факт | ||||
1 четверть – 8 часов | |||||
Быть человеком | 8 | ||||
1 | Человек трудолюбивой души | Этапы личностного роста. Нравственное достоинство человека. Стремление к духовному развитию. Требования личности к себе. | 2 | 03.09.2024 | |
2 | 10.09.2024 | ||||
3 | В зеркале красоты | Каноны красоты. Красота как отражение внутреннего состояния человека. Создание собственного образа. | 2 | 17.09.2024 | |
4 | 24.09.2024 | ||||
5 | Любви прекрасные мгновенья | Любовь в искусстве и литературе. Любовь и влюбленность. | 2 | 01.10.2024 | |
6 | 08.10.2024 | ||||
7 | Выбор пути | Познание своих возможностей. Желания и возможности. Личное время. Увлеченность любимым делом. Будущая профессия. | 2 | 15.10.2024 | |
8 | 22.10.2024 | ||||
2 четверть – 7 часов | |||||
Человек и общество | 7 | ||||
9 | Свобода человека | Жизненная позиция. Ответственность перед семьёй, коллективом, обществом. Принадлежность к нации народ Казахстана. | 2 | 12.11.2024 | |
10 | 19.11.2024 | ||||
11 | Женщина в обществе | Роль женщины в семье, коллективе. Возможности личностного роста. От юности к зрелости и мудрости. | 2 | 26.11.2024 | |
12 | 03.12.2024 | ||||
13 | Быть мужчиной | Честь и достоинство мужчины. Роль мужчины в семье, коллективе. | 2 | 10.12.2024 | |
14 | 17.12.2024 | ||||
15 | Слагаемые успеха | Качества успешного человека. Черты истинного лидера на примере жизни известных людей. Пути достижения цели. Гражданское сознание. Служение обществу. | 1 | 24.12.2024 | |
3 четверть -11 часов | |||||
Человек и мир | 8 | ||||
16 | Постижение красоты | Красота в жизни, литературе, искусстве. Постижение красоты как путь к обретению смысла жизни. | 2 | 14.01.2025 | |
17 | 21.01.2025 | ||||
18 | Сила мысли и слова | Единство слова и дела. Поступок как отражение личности. Ответственность за мысли, слова и поступки. | 2 | 28.01.2025 | |
19 | 04.02.2025 | ||||
20 | Мечта и реальность | Вера в мечту. Мечта и жизнь. Стремление к мечте. Мечта и цель жизни. Самостоятельность и ответственность в достижении цели. | 2 | 11.02.2025 | |
21 | 18.02.2025 | ||||
22 | Жизнь – бесценный дар | Жизнь как высшая ценность. Осмысление жизни как возможности реализовать своё предназначение. Стремление к духовному и физическому развитию. Здоровый образ жизни как способ жить полнокровно, интересно, активно. | 2 | 25.02.2025 | |
23 | 04.03.2025 | ||||
Мир человечества | 10 | ||||
24 | «Ты раскрой мне, природа, объятья» | Основы взаимоотношений человека и природы. Ответственность каждого за судьбу природы. | 2 | 11.03.2025 | |
25 | 18.03.2025 | ||||
26 | Мудрость веков | Культура, искусство, литература – источники человеческой мудрости. Взаимосвязь общечеловеческих, этнокультурных и национальных ценностей. | 1 | 25.03.2025 | |
4 четверть – 7 часов | |||||
27 | Духовное наследие народа – источник мудрости | Традиции и обычаи наших предков | 2 | 08.04.2025 | |
28 | 15.04.2025 | ||||
29 | В ногу со временем | Образ современности. Портреты современников, идущих в ногу со временем. Юность как источник жизненной энергии, больших познавательных и творческих возможностей человека. | 2 | 22.04.2025 | |
30 | 29.04.2025 | ||||
31 | Любовь к ближнему | Любовь как основа человеческой природы. Любовь к ближнему как важнейшая сторона отношений между людьми. Проявления любви в повседневной жизни. Отражение любви в литературе, искусстве как способ познания человека и мира. | 1 | 06.05.2024 | |
32 | Творим будущее | Человек в созидании будущего. Добрые дела человека – фундамент будущего. | 1 | 13.05.2024 | |
33 | Итоговое занятие | Обобщение пройденного материала. | 1 | 20.05.2024 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603425-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.