- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение «Изучил ПДД сам научи своих сверстников»
Я понимаю, что ПДД важно знать каждому: и пешеходу, и водителю. В детском саду рассказывали о дорожных знаках, родители учили, как переходить дорогу, в школе говорят о том, как безопасно жить в мире автострад и автомобилей. Я с большим удовольствием поделюсь своими знаниями с друзьями, братьями и сёстрами, со сверстниками.
Сочинение
«Изучил ПДД сам – научи своих сверстников»
Агапова Александра
ученицы 7 класса ГБОУ СОШ села Сосновый Солонец
Руководитель: педагог ДО Алевтина Николаевна Женанова
89966206416
В эпоху новых технологий говорить о значимости знаний правил дорожного движения не следует, ведь все и так все прекрасно понимают. В нашем современном мире на дорогах большое количество транспорта: легковые и грузовые машины, автомобили, маршрутки. Поэтому соблюдение правил безопасности движения играет очень большую роль и вошло оно в нашу повседневную жизнь основательно.
Я понимаю, что ПДД важно знать каждому: и пешеходу, и водителю. В детском саду рассказывали о дорожных знаках, родители учили, как переходить дорогу, в школе говорят о том, как безопасно жить в мире автострад и автомобилей. Я с большим удовольствием поделюсь своими знаниями с друзьями, братьями и сёстрами, со сверстниками.
Машины, мотоциклы, велосипеды, скутера - множество средств передвижения «бегает» по улице, как животные по лесам и полям. Ими должны управлять профессионально обученные люди. Сами люди должны учиться по специальным правилам – законам, которые объясняют, как вести себя на дороге соблюдая правила дорожного движения. Большинство пешеходов считает, что правила дорожного движения должны знать исключительно водители транспортных средств, ведь автомобиль не трамвай, объедет! Но это не так.
Закон един для всех! Ведь если один участник движения знает, как вести себя на дороге, а другой поступает, как хочет, катастрофа неминуема. Представим ситуацию: гражданин Н ехал домой, не превышая скорости и останавливаясь на всех светофорах, в общем, делал всё, чему учили в автошколе. Но вдруг в 10 метрах от машины гражданка А переходит дорогу в неположенном месте, хотя до пешеходного перехода осталось совсем немного. О чём думает эта женщина? Почему она не дошла до пешеходного перехода? «А зачем мне идти лишнее расстояние, если парикмахерская как раз напротив текущего местоположения?» - возможно, так подумала гражданка А (если она, вообще, умеет думать). Женщина не учла того, что на дороге находится не только она.
Естественно, передвигаясь на приличной скорости, гражданин Н не успеет затормозить, а если бы и решился её объехать, не факт, что этот манёвр не повлёк бы за собой другие потери, и жертв стало бы намного больше.
Да и сами водители иногда позволяют себе нарушать правила, мол, кто сильнее, тот и главный! Но это не так. Рассмотрим другую ситуацию: гражданка. Е очень спешила в салон красоты и решила начать движение не на зелёный сигнал светофора, а на жёлтый. «Но я же опаздываю! Если не приеду вовремя, надо будет ждать очередь на маникюр ещё неделю!» Но она не учла тот факт, что кроме неё есть ещё люди. В это время на «зебру» ступил гражданин Д. Он тоже спешил домой, где его ждали жена и дети. Возможно, сегодня в семье праздник, а может, и у самого гражданина Д день рождения! И вот так нелепо, из-за каких-то ногтей, его счастье (а может, и жизнь!) будет сломано. Возможно, он станет инвалидом и больше не сможет обеспечивать семью. А может, и вовсе не встанет с этого, казалось бы, безопасного участка проезжей части. Не стоят какие-то там красиво раскрашенные ногти сломанных судеб, но, увы, мало кто это понимает…
Я уверена, что правила дорожного движения должны изучаться с детства. В школах должны проводиться ознакомительные уроки (что в нашей школе делается постоянно), родители обязаны беседовать с детьми на эту тему и рассказывать, как безопасно жить среди полезных, но таких опасных, новых технологий. Даже мы, дети, можем и должны рассказывать младшим либо не информированным сверстникам о правилах дорожного движения.
Например, дети играют в футбол недалеко от проезжей части. Кто-то неудачно пнул мяч, и он оказался на дороге. А играть-то хочется! «Вот пусть тот, кто его туда закинул, за ним и идёт», - скажут все, и этот кто-то отправится за ним.
А на проезжей части машины разлетались!
Конечно же, этот горе-футболист возомнит себя супергероем и попытается быстро забрать мяч, ловко маневрируя между машинами…
Нет, оно, определённо, того не стоит…
Почему он это сделал? Почему никто не остановил его и не предложил более разумный способ? То ли незнание, то ли желание выделиться заставило его пойти на столь отчаянный шаг.
Эх, а ведь столько жизней можно было бы спасти, если бы всем вышеприведённым людям объяснили, что так делать нельзя. Спешка не приведёт ни к чему хорошему, она не достойна риска.
Вне зависимости от роли человека на дороге, водитель или пешеход, он должен знать правила дорожного движения, а окружающие ему в этом помогать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603668-sochinenie-izuchil-pdd-sam--nauchi-svoih-sve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.