Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
11.03.2025
Что такое профессия: знакомство с миром труда для младших школьников
ЧТО ТАКОЕ ПРОФЕССИЯ?
Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия - это труд,
которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие есть
профессии. (Ответы детей.) Верно! Учитель, врач, воспитатель, водитель,
библиотекарь, продавец, бухгалтер... Профессий очень много! О некоторых, самых
распространённых, мы поговорим с вами.
Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу.
Расскажите, какие у них профессии. Чем занимаются ваши родные и близкие?
Кем работает ваша мама? А папа? Хотели бы вы иметь профессию своего папы или
мамы? Почему? (Ответы детей.)
Давайте поговорим о том, как возникли профессии. Представьте первобытных
людей, живших в далеком каменном веке. Люди одного племени занимались
разными делами. Как вы думаете, какими? Мужчины изготавливали орудия для
охоты - луки, стрелы, дротики. С хорошим оружием охота обычно бывала успешной,
и охотники приносили крупную дичь - оленя, буйвола или кабана.
А чем занимались женщины? (Ответы детей.) Они растили детей, собирали
коренья, плоды и ягоды, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду или
одеяла. Мы видим, что уже в те древнейшие времена люди распределяли между
собой разные дела. Профессии появились тогда, когда между людьми возникло
разделение труда! С развитием торговли и возникновением городов появились и
новые профессии.
В Средние века в городах возникли цеха - объединения людей одной
профессии. Например - цех ткачей, цех портных или цех оружейников. У каждого
цеха было свое знамя, свои праздники. Цех защищал своих членов. В нем были
ученики, подмастерья и мастера. Чтобы стать мастером, нужно было создать шедевр
- то есть очень хорошее изделие. Как же все-таки узнать, какую профессию выбрать?
Некоторые дети очень рано чувствуют свое призвание. Девочки любят
рисовать фасоны модных платьев, шить, вышивать, вязать. Мальчики - мастерить
планеры, строить модели кораблей. Многие дети свободно и естественно держатся
на сцене: любят петь, читать стихи, танцевать. Другие прекрасно рисуют. Вспомним
гениальную девочку Надю Рушеву, иллюстрировавшую романы Льва Николаевича
Толстого «Война и мир», Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита».
Ее рисунки поражают мастерством зрелого художника, а ведь ей было всего
четырнадцать лет.
Великий композитор Вольфганг Амадей Моцарт в пять лет уже давал
публичные концерты. А в двенадцать лет получил звание академика. Как это
случилось описано в книге В. Суслова «Твое дело»:
«Надо было выполнить задание, и на это давалось три часа. Звания хотели
получить опытные заслуженные мастера, и задания давались нешуточные. Легко
сказать: экзамен на академика! Каждого запирали в комнату на три часа, чтобы не
было никакого обмана! И Моцарта запирали. А он через полчаса стучит: отоприте!
Думали, что мальчик испугался, разволновался. А он протягивает написанные листы
- все сделал. И сделал прекрасно».
4
Но так бывает не всегда! Иногда человек долго и мучительно ищет свое
Призвание, ме
Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия - это труд,
которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие есть
профессии. (Ответы детей.) Верно! Учитель, врач, воспитатель, водитель,
библиотекарь, продавец, бухгалтер... Профессий очень много! О некоторых, самых
распространённых, мы поговорим с вами.
Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу.
Расскажите, какие у них профессии. Чем занимаются ваши родные и близкие?
Кем работает ваша мама? А папа? Хотели бы вы иметь профессию своего папы или
мамы? Почему? (Ответы детей.)
Давайте поговорим о том, как возникли профессии. Представьте первобытных
людей, живших в далеком каменном веке. Люди одного племени занимались
разными делами. Как вы думаете, какими? Мужчины изготавливали орудия для
охоты - луки, стрелы, дротики. С хорошим оружием охота обычно бывала успешной,
и охотники приносили крупную дичь - оленя, буйвола или кабана.
А чем занимались женщины? (Ответы детей.) Они растили детей, собирали
коренья, плоды и ягоды, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду или
одеяла. Мы видим, что уже в те древнейшие времена люди распределяли между
собой разные дела. Профессии появились тогда, когда между людьми возникло
разделение труда! С развитием торговли и возникновением городов появились и
новые профессии.
В Средние века в городах возникли цеха - объединения людей одной
профессии. Например - цех ткачей, цех портных или цех оружейников. У каждого
цеха было свое знамя, свои праздники. Цех защищал своих членов. В нем были
ученики, подмастерья и мастера. Чтобы стать мастером, нужно было создать шедевр
- то есть очень хорошее изделие. Как же все-таки узнать, какую профессию выбрать?
Некоторые дети очень рано чувствуют свое призвание. Девочки любят
рисовать фасоны модных платьев, шить, вышивать, вязать. Мальчики - мастерить
планеры, строить модели кораблей. Многие дети свободно и естественно держатся
на сцене: любят петь, читать стихи, танцевать. Другие прекрасно рисуют. Вспомним
гениальную девочку Надю Рушеву, иллюстрировавшую романы Льва Николаевича
Толстого «Война и мир», Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита».
Ее рисунки поражают мастерством зрелого художника, а ведь ей было всего
четырнадцать лет.
Великий композитор Вольфганг Амадей Моцарт в пять лет уже давал
публичные концерты. А в двенадцать лет получил звание академика. Как это
случилось описано в книге В. Суслова «Твое дело»:
«Надо было выполнить задание, и на это давалось три часа. Звания хотели
получить опытные заслуженные мастера, и задания давались нешуточные. Легко
сказать: экзамен на академика! Каждого запирали в комнату на три часа, чтобы не
было никакого обмана! И Моцарта запирали. А он через полчаса стучит: отоприте!
Думали, что мальчик испугался, разволновался. А он протягивает написанные листы
- все сделал. И сделал прекрасно».
4
Но так бывает не всегда! Иногда человек долго и мучительно ищет свое
Призвание, ме
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
Курсы переподготовки
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.