Памятка для ДОУ: Безопасные шаги юного пешехода на дороге

Безопасные шаги

на пути к безопасности на дороге

I. Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоя щей, но он уверен, что машина останавливается  мгновенно.

В 6 лет - боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: вело сипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от  незначительного.

В 7 лет - более уверенно отличает правую сторону дороги от  левой.

В 8 лет - может мгновенно отреагировать на оклик и т. п.; име ет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде (умение объезжать препят ствия, делать крутые повороты); умеет определять источник шума; устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше); может от казаться от начатого действия (ступив на проезжую часть, вновь вернуться на тротуар).

II. Что должны и чего не должны делать сами родители при движении?

•  Не спешите, переходите дорогу всегда размеренным шагом.

•  Выходя на проезжую часть, прекратите разговаривать - ре бенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

•  Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал све тофора, переходить нужно только на зеленый свет.

•  Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорож ным знаком «Пешеходный переход».

•  Из автобуса, такси (троллейбуса, трамвая) выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть. •  Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части.

•  Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за об становкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

•  Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, - это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

•  В автомобиле обязательно пристегнитесь ремнями; ребенка посадите на самое безопасное место: в специальное детское кресло, в середину или на правую часть заднего сиденья; во время длительных поездок чаще останавливайтесь: ре бенку необходимо двигаться.

•  Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения. Вместо этого объясните ребенку конкретно, в чем их ошибка. Используйте различные ситуации для ознаком ления с правилами дорожного движения, спокойно призна вайте и свои собственные ошибки.

Успехов вам! Ведь отличное знание и выполнение правил до рожного движения - залог безопасности юного покорителя жиз ненных дорог.

_______________________________________

Рекомендации для родителей

1При выходе из дома:

•  сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

•   если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь - нет ли за препятствием опасности.

2. При движении по тротуару:

•   придерживайтесь правой стороны тротуара; не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части; крепко держите малыша за руку;

•  приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора и т. п.;

•  разъясните ребенку, что забрасывание проезжей части камнями, стеклом и т. п., повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю;

•  не приучайте ребенка выходить на проезжую часть; коляски и санки с детьми возите только по тротуару;

3. Готовясь перейти дорогу:

•  остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

•  подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для про пуска автомобилей;

•  учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

•  не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное средство может зацепить, сбить, наехать зад ними колесами;

•  обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах мотоциклиста и велосипедиста;

•  неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

 4. При переходе проезжей части:

•  переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии - зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется; не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

• не переходите дорогу наискосок подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами; не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, знакомых, нужный автобус или троллейбус. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

• не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг; • объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно вы ехать из переулка, со двора дома;

Родители должны знать, что...

•  Чаще всего травмы случаются по вине взрослых. Очень часто родители сами нарушают правила дорожного движения.

•  Статистика сообщает, что каждый 16-й пострадавший на улице ребенок вырвался из рук сопровождавших его взрослых. При переходе дороги с ребенком следует крепко держать его.

•   Обучение детей правилам дорожного движения не должно сводиться к призывам соблюдать их. В силу конкретности и образности детского мышления обучение должно быть наглядным и проходить в естественной обстановке. Следует использовать любой подходящий момент, чтобы доходчиво и ненавязчиво обучать ребенка правилам поведения на улице, в транспорте и т. д.

•  Ребенок-дошкольник не должен гулять без родителей, если через двор проезжает транспорт.

•  Родители обязаны доводить детей до детского сада и пере давать их воспитателям.

•  На улице взрослые не должны оставаться безучастными к поведению детей, вышедших гулять без сопровождения взрослых, старших.

Родитель-водитель, помни!!!

Малыши дошкольного и младшего школьного возраста не воспринимают опасности транспорта. Они еще не знают, что такое боль и смерть. Игрушки и мяч для них гораздо важнее жизни и здоровья. Отсюда правило: если на дорогу выкатился мяч - обязательно появится ребенок. Знай это и заранее притормози.

Если ребенок смотрит на автомобиль, это не значит, что он его видит. Увлеченный своими мыслями, он часто не замечает приближающийся автомобиль. Взрослый, сбитый машиной, получает «бамперный перелом» - перелом голени. Детям же удар приходится в живот, грудную клетку и голову. В результате ребенок погибает или получает тяжелые травмы черепа, разрывы внутренних органов и переломы.

Чем больше скорость автомобиля, тем сильнее удар и серьезные последствия!

В общественном

транспорте…

При посадке и высадке из общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая и такси):

• выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транс порта на проезжую часть;

• подходите для посадки к двери транспортного средства толь ко после полной его остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса; не садитесь в общественный транспорт (троллейбус, авто бус) в последний момент при его отправлении (вас может прижать дверьми); особую опасность представляет перед няя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

• научите ребенка быть внимательным в зоне остановки - осо бо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает об зор дороги в этой зоне, пешеходы здесь часто спешат и могут случайно вытолкнуть ребенка на проезжую часть и т. п.

При ожидании общественного транспорта:

• стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии - на тротуаре или обочине.

При движении автомобиля:

•  приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиде нье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано специальным детским креслом; объ ясните им, что при резкой остановке или столкновении сила инерции «бросает» сидящего вперед и он ударяется о стекло передней панели; этого достаточно, чтобы пассажир погиб или был сильно ранен;

•  не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезап ной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло или панель;  не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

При проезде в общественном транспорте:

•  приучите ребенка крепко держаться за поручни, чтобы при торможении он не получил травму от удара;

•  объясните ребенку, что входить в любой вид транспорта и вы ходить из него можно только при полной его остановке.

Родитель-водитель, помни!!!

Малыши дошкольного и младшего школьного возраста не вос принимают опасности транспорта. Они еще не знают, что такое боль и смерть. Игрушки и мяч для них гораздо важнее жизни и здо ровья. Отсюда правило: если на дорогу выкатился мяч - обязатель но появится ребенок. Знай это и заранее притормози.

Если ребенок смотрит на автомобиль, это не значит, что он его видит. Увлеченный своими мыслями, он часто не замечает приближающийся автомобиль. Взрослый, сбитый машиной, по лучает «бамперный перелом» - перелом голени. Детям же удар приходится в живот, грудную клетку и голову. В результате ребенок погибает или получает тяжелые травмы черепа, разрывы внутрен них органов и переломы.

Чем больше скорость автомобиля, тем сильнее удар и серьезные последствия!

Сценарий кукольного спектакля

МБДОУ ЦРР д/с № 37

Восп. КРАВЧЕНКО С.М.

г. Ставрополь

Сценарий кукольного спектакля

«УВАЖАЙТЕ СВЕТОФОР»

Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроения.

Задачи: развивать логическое мышление, речь, внимание; продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь и умение вести себя на улице.

Оформление спектакля: У центральной стены зала устанавливается ширма. На задней стенке ширмы изображен перекресток. Справа прикреплено плоскостное изображение светофора, глаза которого выполнены из пленок красного, желтого и зеленого цветов. В ходе спектакля используется подсветка светофора. За задней стенкой ширмы установлен магнитофон с записью шума улицы и песен светофора (использован видеофильм ГАИ для учащихся по изучению правил дорожного движения).

Действующие лица: Светофорчик, Еж, Петух, Заяц, Лиса, Буратино, Петрушка, Пес, Кот Мурзик.

Ход спектакля:

Дети входят в зал, садятся на стулья.

Звучит магнитофонная запись шума улицы, затем исполняется песня Светофора. В соответствии со словами песни светофор мигает поочередно красным, желтым, зеленым огнями.

Светофорчик: - Здравствуйте дети. Меня зовут Светофорчик. Сегодня я буду учить Ежика, Лису, Зайца и Буратино правилам дорожного движения. Ребята, они еще не проходили?

Дети: - Нет!

Светофорчик: - Вот и ежик появился. Здравствуй ежик!

Еж: - Здравствуй , Светофорчик!

Бежит Лиса.

Лиса: - Я не опаздала? Здравствуйте!

Все: - Здравствуй, Лисонька!

Появляются Петух и Заяц.

Петух и Заяц (хором): - Здравствуйте!

Все: - Здравствуйте!

Светофорчик: - Все собрались?

Еж: - Братцы, а где же Буратино? (все персонажи повторяют этот вопрос, обращаясь друг к другу).

Еж уходит, затем возвращается на автобусе.

Еж: - садитесь скорей, мы поедем и обязательно его найдем.

Все , кроме Светофорчика садятся в автобус. Зажигается зеленый свет.

Светофорчик: - Ехать можно, путь открыт!

Все едут и поют: Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья!

Еж: - Мы ищем Буратино.

Лиса: - Мы его найдем.

Все (хором): - И правила движения все вместе разберем

Заяц: - Я кого-то вижу!

Лиса: - Это, кажется, кот Мурзик переходит улицу.

Еж: - Стой! Не смей переходить – красный свет впереди!

Лиса: -Беги,беги скорей, успеешь, мы еще далеко.

Петух: - Ку-ка-ре-ку, скорей!

Заяц: - Постой, не беги!

Автобус с шумом тормозит. Кот Мурзик , мяукая, убегает.

Светофорчик: - Ребята, можно было перебегать улицу или нет? Почему нельзя?

Дети: - Горел красный свет!

Еж: - Правильно, ребята.

Зажигается зеленый свет, автобус продолжает движение.

Все поют: - Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья!

Петух: - Ку-ка-ре-ку!

Появляется Шарик. Он мчится за мячом, подбрасывает мяч.

Шарик: - Мне машина нипочем!

Буду здесь играть мячом!

Принимает мяч, тот попадает под машину, с шумом лопается.

Шарик: - Ой, бедный мой мячик, что с ним стало!

Еж: - Скажи спасибо, что с тобой ничего похожего не произошло.

Светофорчик: - Ребята, помните: играть на проезжей части улице нельзя. Это очень опасно!

Загорается зеленый свет, автобус уезжает под песню «Веселые путешественники» (муз. М.Старокадомского, сл.С.Михалкова).

Появляется Буратино.

Буратино: - Странно, где же все? (едет автомобиль)

- Поеду я следом за машиной по дороге и найду их.

Выезжает автобус и чуть не сбивает его.

Светофор мигает всеми глазами по очереди.

Светофорчик: - Как тебе не стыдно, Буратино, ты разве не знаешь, что по проезжей части дороги ходить нельзя?

Заяц: - Буратино, тебе не больно?

Петух: - Нехорошо, нехорошо.

Еж: - Вечно с тобой что-то случается.

Лиса: - Нельзя быть таким глупым.

Светофорчик: - Думаю, Буратино, все понял.

Буратино: - Я, конечно, виноват и обязательно выучу правила дорожного движения.

Светофорчик: - А ребята тебе помогут. Слушайте внимательно. У светофора три глаза. Верхний – красный, под ним – желтый, внизу – зеленый. Стоит он на улицах и перекрестках, открывает и закрывает поочередно глаза и дорогой управляет. Красный свет – прохода нет, желтый – подожди, посмотри какой зажжется сигнал, а зеленый – смело переходи улицу. Мы сейчас поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Послушайте правила игры: на зеленый свет вы встаете и шагаете на месте возле своих стульчиков, на желтый – стоите смирно, на красный – садитесь.

Проводиться игра.

Все: - Мы все поняли.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Светофорчик: - Я рад, что вы все поняли. До свидания!

Выбегает запыхавшийся Петрушка.

Петрушка: - Здесь детский сад?

Дети: - Здесь!

Петрушка: - Я, ребята, к вам сегодня

Так спешил и так бежал!

Попрошу я извиненья,

Что немножко опоздал.

Мне, Петрушке, очень надо

Вам загадку загадать.

Потому, что вы ребята,

Должны правила все знать.

- Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы должны будете или отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», или молчать.

- Кто из вас идет вперед только там, где переход? (ответ детей).

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (молчание)

- Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (молчание)

- Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет? (ответ детей)

- Молодцы ребята! А теперь слушайте загадку:

Посмотри силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

(Полицейский – регулировщик)

Петрушка: - Правильно, ребята, молодцы. Смотрите, к нам в гости пришел полицейский – регулировщик.

Регулировщик: - Здравствуйте, ребята! Мы живем в большом и красивом городе с широкими улицами. По улицам движется много транспорта, это и легковые машины, и грузовые, едут автобусы троллейбусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Правила дорожного движения. Дети, ответьте, пожалуйста, на мои вопросы:

- Где можно переходить улицу?(только по пешеходным переходам)

- Где нельзя играть? ( нельзя играть на проезжей части)

- На какой свет светофора мы переходим улицу? ( на зеленый)

- Что следует сделать, прежде, чем начать переходить улицу? (надо посмотреть налево, направо, убедиться, что вблизи нет машин, и только тогда переходить улицу.

Регулировщик: - На все мои вопросы вы ответили правильно. Помните, ребята, что игры на улице в любой момент могут обернуться бедой. Всегда выполняйте правила дорожного движения.

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604344-bezopasnye-shagi-na-puti-k-bezopasnosti-na-do