Конспект урока по музыке во 2 классе по теме «Дружба крепкая»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

Подготовительный

1. Организация класса.

2. Сообщение темы и цели урока

Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема занятия.  А называется она «Дружба крепкая»

Музыкальное приветствие «Пропой слово «Здравствуйте»

II

Основной

Актуализация знаний

Мы с вами будем говорить о дружбе.  А как вы думаете, можно ли прожить без друзей?  

1.Прослушивание песни «Когда мои друзья со мной»

О чём поётся в песне? Кто исполняет эту песню хор или солист? Закрепить умение рассказывать о музыке, отвечать на вопросы

2.Знакомство с творчеством композитора.

Ребята, эту песню написал композитор В.Шаинский.В.Я. Шаинский - народный заслуженный артист России. Родился 12 декабря 1925 года в городе Киеве. Шаинский с детства влюбился в музыку. Когда ему исполнилось 10 лет, он поступил в музыкальную школу при Киевской консерватории по классу скрипки. В.Я. Шаинскому было очень интересно учиться, он был любознательным, учился отлично по всем предметам. За хорошую учёбу и старание его сразу перевели в 4 класс. Учёбу прервала война 1941 года. Семья Шаинского была эвакуирована в город Ташкент, но и там он продолжает заниматься музыкой. В то же время учиться военному делу. В 1943 году ему исполняется 17лет, и его призывают в Армию. Наступил долгожданный День Победы. Шаинский вернулся и продолжил обучение в Московской консерватории на оркестровщика. В 1962 году он поступил учиться на композитора, закончил учёбу и стал работать преподавателем по классу скрипки в музыкальной школе, композитором и руководителем эстрадных концертов.

В.Я. Шаинский был широко известен, как автор многочисленных произведений.

Просмотр презентации «Песни Шаинского»

Слушание музыки. Развивать музыкальную память, умение узнавать знакомые песни по запеву или припеву

Сейчас проверим, как вы знаете мультфильмы.

3.Дидактическое упражнение «Мульти-пульти»

Показ фрагментов мультфильмов.

4.Пение. Разучивание песни «Когда мои друзья со мной» Музыка В.Шаинского, слова М.Танича из кинофильма «По секрету всему свету»

Давайте ещё раз послушаем эту песню

Какая она по характеру, какое настроение передаёт она?

А теперь нам пора распеться и разучить эту песню.

5.Разучивание песни по куплетам.

А сейчас мы с вами придумаем музыкальное сопровождение. Выберете для себя музыкальный инструмент. Помочь самовыражению детей через занятия музыкальной деятельностью

6.Исполнение песни с музыкальными инструментами.Воспитывать коммуникативные навыки с помощью совместной деятельности.

7.Музыкальная грамота. Сформировать представление о средстве музыкальной выразительности-лад

Про людей, которые живут в мире и согласии, говорят, что они ладят между собой. В музыкальном королевстве звуки также живут, трудятся дружно и ладно. Звуки, выстроившись в один лад, создают звукоряд, то весёлый, то грустный. Вот так появилась в музыкальной стране два брата лада. Один весёлый, другой- грустный. Весёлого брата звали Мажор, а грустного –Минор. Музыка, звучащая в мажоре-весёлая, ярка, задорная, а в миноре- грустная, печальная, задумчивая.

Какой лад у песни, которую мы сегодня с вами разучили?

Давайте ещё раз вспомним, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Отвечают на вопрос.

Слушают песню

На вопросы отвечают все учащиеся по желанию. Коррекция связной речи, памяти.

Смотрят презентацию и подпевают известные песни

Дети отгадывают названия мультфильмов и песен

Слушают песню

В игровой форме закрепляют текст песни

Исполняют песню хором, с использованием музыкальных инструментов (маракас, бубен, треугольник, трещётка)

Закрепляют по куплетам.

Индивидуальная работа с Коррилом.

Отвечают на вопросы.

Заключительный

1. Ребята, о чем мы сегодня говорили?Какую песню мы сегодня исполняли

О чем эта песня?

3.Подведение итогов. Сообщение оценок. Наше занятие подошло к концу, но это ещё не всё. Я вам хочу задать домашнее задание. Вы должны нарисовать портрет своего друга.

Отвечают на вопросы на закрепление темы. Участвуют в подведении итогов