Зайчик в белой шубке

Конспект организованной образовательной деятельности

«Зайчик в белой шубке»

Средняя группа

Воспитатель: Ариткина В.С.

Программное содержание:

- Совершенствовать у детей навык рисования овала (туловище, голова зайчика).

- Закреплять умение составлять изображение из двух овалов (туловище, голова), передавая части тела, их форму, соотношение по величине, характерный цвет. Побуждать рисовать крупно в центре листа, используя краски.

- Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Материал:

• Тонированные листы для рисования формата А5

• Гуашь – белая, черная

• Кисти № 4-5 (мягкие)

• Баночки непроливайки с водой

• Салфетки, для просушивания кисти

• Иллюстрация «Зайцы в зимнем лесу» (интернет ресурсы)

• Мольберт

• Мольберт или макет с изображением зимнего леса

• Силуэты зверей белого цвета – льдинки

• Иллюстрации зверей или мелкие игрушки (лиса, медведь, волк)

Структура занятия:

• Приветствие

• Волшебное перемещение в лес

• Знакомство с зимним лесом

• Отгадывание загадок про лесных зверей

• Рассматривание иллюстрации «Зайцы в зимнем лесу»

• Показ воспитателя и рисование зайчика

• Игровая разминка «Снежинка»

• Обсуждение работ

• Волшебное перемещение в детский сад

• Подведение итогов

Желаемый результат: умение детей создавать яркий выразительный образ зайчика в рисунке, вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас на прогулку в сказочный зимний лес. Беремся за руки, встаём в круг и отправляемся в путь.

Воспитатель встаёт с детьми в круг, выполняют движения по тексту.

- Крепко за руки беритесь

В круг со мною становитесь.

Покружились, покружились.

И в лесу мы появились.

Звучит музыка инструментальная Зимняя прогулка (интернет ресурсы)

Тишина в лесу стоит, молодой снежок блестит.

Только тихо, не шумите, нашу сказку не спугните.

Подходят к мольберту (может быть макет зимнего леса). На мольберте изображен лес (деревья, силуэты зверей).

- Посмотрите, ребята, какой красивый зимний лес.

Вот красавицы лесные, на них платья кружевные.

Стоят ёлки на полянке и танцуют хоровод.

А березки и осинки, словно в снежных паутинках,

Приглашают в зимний лес, полный сказок и чудес.

- А что это за белые льдинки в лесу? Вы не знаете ребята?

- Это животные, которые здесь живут. Их, наверное, заколдовали.

Кто же здесь живет?

Узнаем!

Как загадки отгадаем!

-Поможем лесным жителям? Тогда слушаем загадки.

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. (Лиса)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверей тех… (Волк)

Что за зверь в лесу густом

Притаился под кустом?

Длинноухий, косоглазый.

Не заметишь его сразу.

Это кто такой трусишка?

Ну, конечно же … (Зайчишка)

- Ребята, всех зверей мы расколдовали, а зайка, как был льдинкой, так и остался. Что же делать? Как помочь?

- А может нам его нарисовать?

- Я приглашаю вас в художественную студию.

Дети проходят к столам и мольберту. На столах лежат материалы для рисования (тонированная бумага формата А5, белая и черная гуашь, кисточки на каждого ребёнка, тканевые салфетки, баночки с водой на каждого ребенка). Около столов стоит мольберт. На мольберте закреплена иллюстрация с изображением зайца в зимнем лесу и тонированный лист для показа.

- Присаживайтесь за столы.

Дети садятся за столы.

- Посмотрите, какой красивый белый зайка на моей картине.

- У него есть туловище. На какую фигуру оно похоже?

- У зайки есть голова. Какой формы голова? Что больше по размеру голова или туловище?

- Какие еще части есть у зайки?

- А ушки и хвостик у зайки одинаковые? Правильно, ушки длинные, вытянутые, а хвостик маленький и круглый.

- Какого цвета нам нужна краска, чтобы нарисовать зайку в зимней шубке?

- А зачем зайке белая шубка?

- Правильно, зимой снег белый и зайке в белой шубке будет легко спрятаться от лисы и волка.

- Посмотрите, я покажу, как можно нарисовать зайку.

Воспитатель показывает, как рисовать зайчика.

- Набираем на кисть гуашь белого цвета.

- Рисую в центре листочка большой овал, это будет туловище.

- Закрашиваю овал дугообразными линиями верхнюю часть овала и нижнюю часть, стараюсь не оставлять пустых мест.

- Около верхней части туловища рисую маленький овал, это голова, аккуратно закрашиваю её.

- На голове рисую длинные уши, кисточку приложила к голове и протянула в сторону.

- На другой стороне туловища рисуем хвостик, примакивая кисточку.

- Добавляем лапки снизу, под туловищем, примакиваем всей кисточкой.

- Какие красивые зайчики у нас получились, нам нужно дорисовать им глазки и носик, а также добавить сугробов и снежинок, чтобы зайке было где спрятаться. Но краске надо немного высохнуть, чтобы глазки и носик не растеклись.

- А мы с вами немного разомнемся, полетаем, как снежинки. Встаём в круг и представим, что мы с вами превратились в снежинки. Я говорю слова и показываю движения, а вы за мной повторяете.

Физкультминутка «Снежинка».

- Кружатся снежинки в воздухе морозном (кружатся на носочках)

Падают на землю кружевные звезды.

(медленно приседают, руками показывая плавное падение снежинок)

- Ветерок подул слегка, вот одна упала на мою ладошку.

(встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)

- Ой, не тай, снежинка, подожди немножко.

(бережно прикрывают «снежинку» на ладони другой ладошкой).

- Какие из вас красивые снежинки получились. А сейчас нам пора закончить наших зайчиков. Возвращаемся в нашу художественную студию.

Дети садятся за столы.

- Кончиком кисточки коричневой краской добавляем носик и глазки. Кисточкой приёмом тычка делаем сугробы.

- Молодцы, хорошо потрудились. Какие у вас хорошие зайки получились. Они вам нравятся? Посмотрите, этот зайчик получился очень пушистый, а у этого зайчика длинные ноги, наверное, он самый быстрый.

Воспитатель с детьми рассматривает зайчиков, побуждая их к описанию своих работ.

- Им понравиться жить в сказочном зимнем лесу. Наши работы пусть подсохнут, а потом я отправлю зайчиков в лес.

Воспитатель встаёт с детьми в круг, выполняют движения по тексту.

- Ну а нам пора возвращаться.

Крепко за руки беритесь

В круг со мною становитесь.

Покружились, покружились.

В детский  сад мы возвратились,

- Вот мы и в детском саду, ребята. Где мы с вами побывали сегодня? А что мы сегодня с вами делали. Что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

- Большое спасибо вам, что вернули в сказочный зимний лес зайчиков. Они у вас получились очень интересные и симпатичные.

- Вам пора возвращаться в группу. До свиданья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604544-zajchik-v-beloj-shubke