Сказки Пушкина на коррекционных занятиях в начальной школе

Александр Сергеевич Пушкин - один из ярких творцов художественных образов. Его произведения находят отклик в душе не только взрослого, но и ребенка. О его биографии и творчестве известно ,практически, все. Чаще всего знакомство с произведениями поэта начинается со сказок, происходит знакомство в детском возрасте, несмотря на то, что дол-гое время сказки не считались произведениями для детей. Вот что говорит об этом Анна Ахматова в статье «Пушкин и дети»: «Хотя Пушкин сам меньше всего представлял себя »детским писателем«, хотя его сказки вовсе не созданы для детей и знаменитое »Вступле-ние« к »Руслану« тоже не обращено к детскому воображению, этим произведениям волею судеб было суждено сыграть роль моста между величайшим гением России и детьми». Интересно, что влияние Пушкина простирается далеко за пределы литературы: его фразы стали частью русского языка, а темы и образы, поднимаемые в его произведениях, дейст-вительно актуальны даже в XXI веке. Творческое наследие А. С. Пушкина является жи-вым достоянием нашей современности, оно раскрывается в наши дни во всем своем вели-чии и многообразии. Сегодня поэзия Пушкина воспринимается как неотъемлемая часть круга детского чтения и сопровождают юного читателя в течении многих лет его взросле-ния. Трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, пере-живаний, приобщают его к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родно-го языка.