План на неделю «Наша армия»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ПОНЕДЕЛЬНИК - 17 ФЕВРАЛЯ

Утро:

П

Р

Ф

С.К

Утренний круг Беседа «Защитники Родины». Цель: дать детям знания о Российской армии – защитнице нашей страны. Воспитывать патриотические чувства к Родине, уважение к солдату, вызвать желание быть похожим на него. 

Выучить пословицу «Российская армия не одна – с ней вся страна».  Цель: Развивать речь, умение понимать, объяснять смысл пословицы.

Утрен-ая гим-ка: хор. игра «Флажок». Цель:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Наша армия».

(Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки).

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы.

А потом пехота - рота за ротой! Стой!

Задачи: развивать мелкую моторику рук, память.

Витя, Денис

Настольно-печатные игры. Игра «Мозаика». Цель: Формирование умения работать по графической инструкции действовать по образцу. Развитие фантазии, воображения, мелкой моторики рук.

Дидактическое упражнение «Назови профессию» Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик).

Внести

В книжном уголке поместить картинки о родах войск, в уголке изо – трафареты.

Занятия

Х-Э

Р

Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 09.00 – 09.20 по плану специалиста

П

Р

Занятие 2Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия, Окружающий мир, Природа.) 09.30 – 09.50 Наша армия

Цель. Формировать первоначальное представление об особенностях военной службы.

Уточнить представления о родах войск, защитниках Отечества.

Воспитывать чувство гордости за нашу армию, желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.

О.В. Дыбина стр. 37

Внести иллюстрации военные ппрофессии

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за домашними животными: какое животное помогает солдатам служить в армии? (собака). Цель - расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении.

Дидактическое упражнение «Кто как кричит?» (солдаты подают др. др. знак, чтобы не узнали враги) Цель: воспитывать умение регулировать силу, громкость голоса, проговаривать отдельные звуки. 

Подвижная игра «Разведчик». Цель: Развивать наблюдательность.

Инд. работа:Упражнять детей в умении перестраиваться из колонны по 1 в колонну по 3 с места – развивать чувство координации. .Вика К., Даша

Труд: Наведение чистоты на участке Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца; воспитывать положительное отношение к труду.

Спортивная игра «Хоккей» Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Выносной материал, лопатки, клюшки, шайбу

Вторая половина дня:

Ф

Х-Э

П

С-К

Бодрящая гимнастика «Утка и кот» Цель: укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус.

Чтение рассказа А. Митяева «Почему Армия родная» Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Опытно-экспериментальная работа «Вода бывает теплой, холодной, горячей» Цель: дать представление о том, что вода в водоемах бывает разной tС, в зависимости от этого, в водоемах живут разные растения и животные.

Упражнение «Держи ножницы правильно» Цель: учить правильно держать ножницы и правильно действовать ими, закругляя углы у квадрата, прямоугольника Ярослава, Миша М

Сюжетно –ролевая игра «Военные шоферы». Цель:  воспитывать  умение  подчиняться определенным правилам, играть в 

коллективе, интерес и желание быть достойными защитниками своей 

Родины.

Внести Ножницы, руль, машину,

Прогулка 2:

С-К

П

Ф

Р

Наблюдение за транспортом. Цель: Расширять представления детей о транспорте, учить класси­фицировать различные транспортные средства, определять к какой кате­гории они относятся (грузовой, пассажирский транспорт).

 Дидактическое упражнение  «Назови профессию». Цель: формировать грамматический строй речи. Упражнять детей в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик).

Подвижная игра «Разведчик». Ход игры: дети бегают врассыпную, затем замирают в разных позах. Разведчик запоминает позы играющих, отворачивается 1-2 играющих изменяют свою позу. Разведчик должен вернуть все в исходное положение.Цель:  развивать  координацию  движений, внимание

Игровое упражнение: «Брось снежок в цель» . Цель: приучать детей энергично отталкивать (снежок) при бросании вдаль, выполняя замах Арина О., Артем И

Рисование палочками на снегу.Цель: Вызвать интерес к рисованию на снегу; развивать воображение.

Труд «Собери лопаты в корзинку» Цель: приучать последовательно убирать вещи на место

Внести Лопатки, кегли, веники

Работа с родителями

Предложить папам и дедушкам:

Рассказать о своей службе в армии, показать фотографии.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ВТОРНИК - 18 ФЕВРАЛЯ

Утро:

П

Р

Ф

С-К

Утренний круг Беседа о предстоящем празднике «Дне Защитника Отечества». Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к родине.

Чтение стихов 23 февраля. Цель: воспитывать желание слушать стихи, чувствовать поэтическую рифму.

Рассматривание альбома с фотограиями «Солдаты в армии» Цель: Закреплять знания детей о службе в армии.

Утрен-ая гим-ка: комп.упр. «Пилоты. Цель:формировать привычку к ЗОЖ.

Настольная игра «Шнуровка» Цель: закреплять умение детей шнуровать ботинки, застегивать крючки, пуговицы, кнопки. Сергей, Артем Е

Сюжетно-ролевая игра «Моряки» Цель: Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько
игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Учить действовать в
импровизации самостоятельно. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Внести инокль, штурвал, рацию

В книжном уголке поместить книги А. Митяев «Почему Армия родная», «Флажок».

Занятия

Ф

Р

Занятие1. Физическое развитие (физическая культура в помещении) 09.00 – 09.20 Занятие 28

Упражнять детей в прыжках на двух ногах через шнуры, в прокатывании мяча друг другу

в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками.

Пензулаева Л.И. стр68

Х-Э
П

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Рисование) 09.30 – 09.50 Тема: «Подводная лодка» Цель: Учить рисовать подводную лодку, передавая её форму- овал. Задачи: Продолжать учить делать эскиз рисунка простым карандашом. Закреплять технику рисования цветными карандашами и восковыми мелками: равномерно штриховать в одном направлении, не выходить за контур нарисованного предмета. Развивать чувство композиции и цвета. Воспитывать уважение к людям военных профессий. 

Восковые мелки, пол листа , цв. карандаши

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за метелью и поземкой. Цель:

Продолжать знакомить детей с сезонными явлениями. Обратить внимание детей на то, как движется снег, как воет ветер. Предложить по ре­зультатам наблюдения рассказать, что такое метель, что называют поземкой.

Дидактическая игра «Где спрятался шпион» Цель: Обучать детей правильно использовать предлоги «за», «под», «около», «над», согласовывать с ними существительные и прилагательные, учить внимательно слушать ответы товарищей, корректно исправлять ошибки.. 

Подвижная игра «Не зевай» Цель: совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, развивать координацию движений, внимание. 

Упражнение «Беги вперед» Цель: Упражнять в умении соблюдать расстояние друг между другом во время бега. Матвей А., Таня

Трудовые поручения.Оформление снежных фигур. Цель:

Предложить детям из различных природных материалов (каш­таны, желуди, сухие палочки) сделать глаза, нос, усы для снежных скуль­птур, развивать фантазию.

Игра в снежки. Цель: приучать играть вместе ,дружно. Снег в лицо не кидать.

Внести лопатки, снеголепки, венички,

Вторая половина дня:

Ф

П

С-К

Р

Бодрящая гимнастика Массаж «Натупили холода» Цель: укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус.

Встреча с папами, служившими в разных родах войск Цель:Воспитывать уважение к Защитникам Отечества; способствовать поднятию престижа армии. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов. Воспитание волевых качеств, пропаганда здорового образа жизни.

Чтение стихотворения З. Александровой «Дозор»Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Дидактическая игра «Я считаю до 5» Цель: закрепить представление геометрических фигурах, счет до 5. Ева, Евангелина

Подвижная игра ."Самолеты". Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге врассыпную.

Словесная игра  «Расскажи мы, отгадаем». Цель: на развитие внимательности, активизация словаря.

Конструирование танка из «Лего». Цель: Развивать строительные навыки, мышление.

Внести фото пап служивших в армии

Лего крупное

Прогулка 2:

С-К

П

Ф

Р

Наблюдение за небом. Цель: Учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (ясно, пасмурно, солнечно, облачно), рассказывать, каким бывает небо зимой.

Словесная  игра «Назови ласково». Цель: учить преобразовывать слова, называя их ласково-уменьшительно

Подвижная игра «Добеги до кубика».Цель: . Учить детей правильно выполнять основные движения при беге на скорость, соблюдать правила спортивных состязаний.

Упражнение «Передай мяч» Цель: закреплять умение в передаче мяча из рук в руки. Влада, Валя

Труд: «Убери веточки» Цель: формировать навыки работы в коллективе.

Спортивная игра «Хоккей» Цель:отработать иргу с шайбой

Внести Лопатки, мячи, веники, паке для мусора, клюшки, шайбу

Работа с родителями

Предложить родителям рассмотреть с ребенком армейские фотографии папы, дедушки, рассказать интересные положительные случаи из армейской жизни.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

СРЕДА - 19 ФЕВРАЛЯ

Утро:

П

Р

Ф

С-К

Утренний круг Беседа «Рода войск»: Цель: дать детям знания о различных родах войск.

Утрен-ая гим-ка: С.Р.И. «Пусть всегда будет мир!» сл. Л. Ошанина, муз. А. Островского).

Пусть всегда будет солнце! (Поднять руки вверх над головой.) Пусть всегда будет небо! (Развести руки в стороны над головой.) Пусть всегда будет море!  (Развести руки в стороны перед собой.)Пусть всегда буду я! (Подняться на носочки, погладить себя.)
Пусть всегда поют песни! (Сделать наклоны головы в стороны.)Пустьвсегда будут танцы! (Сделать присядку). Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад. Пусть всегда будет мир!  (Хлопки над головой.)Цель: развитие двигательной активности и быстроты реакции.

Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Танкисты». Цель:

Развивать артикуляционный аппарат детей, вырабатывать подъем широкой передней части языка, развивать его гибкость и под­вижность, способствовать правильной артикуляции звука «л».

Милана, Артем Я.

Формирование КГН:  Цель: формировать умение правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу, правильно держать ложку.

Наблюдение в уголке природы. Цель: формировать умение заботиться о растениях (поливать, рыхлить почву, умение составлять описание растений.

Дидактическая игра «Летает, шагает, плавает» Цель: способствовать развитию моторно-двигательного внимания. 

 Иллюстрации по теме «Рода войск»

Пополнить предметную среду дидактическими играми на тему «Наша армия».

Занятия

П

Р

Занятие 1. Познавательное развитие(Математические представления) 09.00 – 09.20Занятие 4

Учить считать движения в пределах 5. упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Помораева с 37

Ф

Р

Занятие 2.Физическое развитие (физическая культура в помещении) 09.00 – 09.20 Занятие 29

Упражнять детей в прыжках на двух ногах через шнуры, в прокатывании мяча друг другу

в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Пензулаева с 69

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за голубями:Цель: развивать наблюдательность.. Как выглядят голуби? Чем питаются? Где живут зимой, летом? Садятся ли голуби на наши кормушки? Почему? Насыпать семечек на расчищенный асфальт. Сообщить детям, что люди считают голубей символом мира, хорошей жизни. А еще голуби могут переносить письма, их так и называют – почтовые. Поэтому голуби могут служить в армии – доставлять сообщения.

Дидактическая игра «Найди, о чем расскажу» Цель: воспитывать умение узнавать, называть и находить растение по перечисленным признакам (по описанию).

Подвижная игра «Меткий стрелок» Цель: упражнять детей в метании снежков в цель 

Упражнение Пролезь в лаз. Цель: Упражнять Арину, Матвея С., Полина в подлезании под препятствие – развивать ловкость и координацию движений.

Труд:Собрать выносной материал. Цель. Учить детей помогать воспитателю. 

Подвижная игра «Пограничники». Ход игры: На полу проводятся две черты. За первой линией будут стоять дети, которые должны перейти границу, на средней черте пограничник который не отмечает праздник 23 февраля ловит детей на границе. А третья линия, это черта за которую дети должны пройти не пойманными. Кого пограничник поймает, тот займет его место. Цель. Развивать быстроту реакции.

Внести веревку, лопатки, метелки,,

Вторая половина дня:

Ф

П

С_ К

Х-Э

Бодрящая гимнастика массаж «Рельсы, рельсы» Цель: укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус. 

Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа»Цель: приучать слушать произведения внимательно, беседа по прочитанному

Ситуативный разговор «Почему бывают драки?» Цель: формировать у детей навыки общения; развивать понимание смысла норм и правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку достойно вести себя в каждой ситуации.

Раскрасьраскраски (военные машины: танк, самолет, корабль) Цель: упражнять в аккуратном закрашивании, умение регулировать силу нажима на карандаш.

Витя, Полина

Игры с конструктором самолеты, вертолеты. Цель: поощрять создание вариантов знакомых сооружений из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, призм, цилиндров, деталей разного размера. 

Изготовление стенгазеты совместно с детьми к празднику. Цель: формировать аккуратность в приклеивании элементов.

Настольно-печатные игры «Профессии», «Кому что надо» Цель: воспитывать умение организовывать игру, соблюдать правила, читанному.

внести раскраски, карандаши цветные,конструктор, фото пап, которые служили, самоклейка, ножницы

Прогулка 2:

С- К

П

Ф

Р

Наблюдение «Следы на дорожках». Цель: Учить детей различать следы животных и людей, называть их характерные признаки, рассказывать по следам о том, как они появи­лись на снегу.

Дидактическая игра «Кому какой головной убор принадлежит?» Цель: развивать логическое мышление.

Игра "Попади мешочком в круг" Цель:  Развивать у  детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

Метание предметов в цель. Цель: развивать силу рук и глазомер.

Матвей А., Аня

Трудовые поручения. Кормление птиц на участке.Цель: . Учить детей насыпать в кормушки заранее приготовленный корм (ягоды рябины, кусочки хлеба), прививать любовь к птицам, поощ­рять стремление заботиться о них.

Сюжетно - ролевая игра «Моряки»

Цель: формировать умение использовать разнообразные игровые действия для развития сюжета и содержания игры; развивать умение устанавливать  ролевые  отношения,  вести  ролевой диалог.

Внести картинки головных приборов, якорь, штурвал.

Работа с родителями

Предложить родителям нарисовать с детьми картинку о военных профессиях

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ЧЕТВЕРГ - 20 ФЕВРАЛЯ

Утро:

П

Р

Ф

С-К

Утренний круг Беседа  «Военная техника»  Цель: Продолжать знакомить с военной техникой.

Дидактическая игра «Доскажи словечко» Цель: учить отгадывать загадки.

Выставка военной техники Цель: познакомить детей с различными видами техники, рассказать о её предназначении.

Зарядка. Подвижная игра  "Самолеты" Цель:  Развивать у детей умение выполнять движения выполнятьдвижения по сигналу, упражнять в беге врассыпную.

Дидактическая игра на развитие фонематического слуха «Дом большой — дом маленький» (военные радисты чутко слушают эфир) Цель: дифференцировать звуки [А], [О]; развивать общую моторику. 

Даша, Алексия

Сюжетно-ролевая игра «Военврач».

Цель:Учить детей реализовывать и развивать сюжет, распределять роли с учетом интересов игроков, развивать диалогическую речь.

Работа с дежурными по столовой Цель: продолжать формировать умения дежурить по столовой, учить быть внимательными и осторожными при расставлении посуды. 

Аптечка, халат, колпачек белый, маска, перчатки, фартуки

Занятия

Х-Э

П

Занятие 1. Художественно- эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Лепка/ аппликация) 09.00 – 09.20 Тема:Лепка.Самолет летит Закрепить представление об армии

Продолжать учить раскатывать колбаски разной длины, создавать изображения предметов в технике пластилинографии, дополнять деталями.

Голицына Н.С. стр.141

Х-Э

Р

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 09.30 – 09.50Праздник посвященный дню защитника Отечества. Цель: Воспитывать у детей чувства патриотизма, обогащать конкретизировать знания детей о Российской Армии; создать праздничное настроение, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; вызвать желание стать защитниками Отечества, развивать физические качества (силу, ловкость, смелость, выносливость).

Внести пилотки пилотов, солдат

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-

К

Наблюдение за сосульками, Цель: развивать логическое мышление детей.

Дидактическая игра «Кто быстрее найдет березу, ель, дуб» Цель: развивать ориентировку в пространнстве.

Подвижная. игра « С кочки на кочку». Цель: познакомить с новой игрой. Развивать умение действовать

Хороводная игра «Флажок» - учить ходить ритмично, подвижно, красиво. Дети стали в кружок,

Увидали флажок. Кому дать, кому дать?

Кому флаг поднимать? Выйди, Оля, в кружок, Возьми, Оля, флажок! Выйди, выйди, возьми, Выше флаг подними!

Дидактическая игра «Произнеси слово правильно» Цель: по развитию речи обучать понимать и правильно использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением: посередине, сбоку, у, около, перед. Витя, Денис

Спортивные упражнения.Скольжение по ледяным до­рожкам. Цель: Приучать детей скользить по ледяным дорожкам, упражнять в сколь­жении по наклонной дорожке полуприсев. Воспитывать положительные черты личности - смелость, решительность, уверенность в своих силах.

Трудовая деятельность.«Подмети в беседке »предложить детям взять веники и подмести Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Внести

Флажок, веник, лопатки, формочки

Вторая половина дня:

Ф

П

Р

С.К

Бодрящая гимнастика и оздоровительные мероприятия Цель: укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус. 

Чтение по выбору детей: А. Митяев «Наши солдаты», «Самолет» Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения..

Игра - соревнование «Сильные и ловкие»

Цель. Способствовать формированию мужских качеств: силы, ловкости, быстроты.

Игра «Подбери признак»

Цель: обогащать и уточнять словарь прилагательных

Например: Защитник Отечества (какой)—  Храбрый, смелый, отважный.

Служебная собака (какая) — Верная, преданная, смелая, умная. Артем И., Ярослава

Сюжетно - ролевая игра «Пароход»: капитан-команда парохода (макет корабля, штурвал, бескозырки, бинокль, подзорная труба) Цель: развивать умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, действовать воображаемой игровой ситуации. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Атрибутык играм.

Прогулка 2:

С.К

П

Ф

Р

Наблюдение «Цвет вечернего неба». Цель: Предложить детям пронаблюдать за изменениями, характер­ными для вечернего неба, с целью поиска ответов на вопросы воспита­теля.

Дидактическая игра«Назови зимующих птиц» Цель: учить называть 2-3 вида птиц.

Подвижная игра «Мы богатыри» Цель: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом.

Подвижная игра игра «Полоса препятствий».

Цель: Закреплять умение быстро бегать, быть внимательным в игре, развивать память, запоминать характерные детали.

Игровое упражнение «Кто точнее?» Цель:

Упражнять детей в метании в вертикальную цель правой и левой рукой, развивать подвижность суставов, совершенствовать основ­ные виды движений.

Миша О., Арина О

. Катание на санках. Цель:особам спуска с горы, учить тор­мозить движение в конце спуска с горы ногами. Увеличивать двигатель­ную нагрузку, способствовать возникновению ярких эмоциональных пе­реживаний.

Труд: Пополнить кормушки - привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Внести Лопатки, ледянки, санки корм для птиц..

Работа с родителями

Принять активное участие в изготовлении совместных с детьми поделок к выставке «Все умеют наши папы».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ПЯТНИЦА - 21 ФЕВРАЛЯ

Утро:

П

Р

Ф

Х-Э

Утренний круг. Беседа «Папа сможет все что угодно».

Цель: Довести до сознания детей, что папа дорогой и близкий человек, который всегда рядом и готов помочь нам всегда и во всем.

Оформление выставки «Все умеют наши папы» Цель:способствовать сближению детей и родителей, вызвать гордость за таких умелых пап.

Пальчиковая игра «Капитан» Цель: развивать мелкую моторику, речь.

Р/у «Веселая зарядка». Цель: вызвать желание заниматься зарядкой. Воспитывать интерес к ЗОЖ. Вызвать радостное настроение.

Рисование «Я с папой»  Цель: учить рисовать парный портрет в  профиль,  стараясь  передать особенности внешнего вида, характер и настроение (себя и папы);  вызвать  интерес к поиску изобразительно

выразительных  средств,  позволяющих раскрыть образ более полно, точно, 

индивидуально. Продолжать знакомство с портретом.

Миша М, Вика К

 Строительная игра «Наша Армия»

Цель: Учить детей конструировать военную технику из деталей 

строительного материала.

Внести Карандаши цветные, лист бумаги, строительный набор.

Занятия

Х-Э

Р

Занятие 1. Речевое развитие (Развитие речи, Подготовка к обучению грамоте, Художественная литература) 09.00 – 09.20 Тема: Слова-друзья

Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Сравнение слов по звучанию. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие движений пальцев рук.

Н.С. Варенцова стр.45

Ф

Р

Занятие 2.Физическое развитие (физическая культура в помещении) 09.30 – 09.50 Занятие 29

Упражнять детей в прыжках на двух ногах через шнуры, в прокатывании мяча друг другу

в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Пензулаева Л.И. стр68

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за трудом дворника: Цель: формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; воспитывать уважение к людям труда; развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).

Подвижная игра  «Скорая помощь». Цель: приучать детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направление движений, быть внимательным к

Дидактическая игра «Угадай, кто позвал?». Цель: учить узнавать детей по голосам, называть их по именам.

 Развитие движений: Цель:формировать у детей умение ходить и бегать со сменой ведущего. 

Матвей К., Таня

Труд в природе: уборка лопатками снега с дорожек Цель: воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Внести кегли, лопатки, веники

Вторая половина дня:

Ф

С-К

П

Х-Э

Бодрящая гимнастика и оздоровительные мероприятия Цель: укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус. 

Чтениестихотворения Е. Серовой “Не терпит мой папа безделья и скуки”. Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Игра «Собери из мозаики военную технику» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Кто спрятался?»

Цель: способствовать развитию памяти, внимания, мышления.

Ева, Влада

. Хозяйственно-бытовой труд. Протираем строительный кон­структор.Цель: Предложить детям протереть влажной тряпкой строительный конструктор, обсудить с детьми значимость предстоящей работы, обращатьвнимание на правильность действий ирезультат. Учить детей само­стоятельно выполнять порученное задание, поощрять инициативу в оказании помощи взрослым.'

Внести

Тряпочки, тазик с водой, фартучки

мозайку

Прогулка 2:

С-К

П

Ф

Р

Наблюдение за прохожими Цель:  обратить внимание на одежду прохожих и детей.

Подвижная игра «Летчики на аэродроме». Повышать двигательную активность детей.

Игровое упражнение «Снеговики».

Цель: Учить детей сохранять статическое равновесие в разных позах (5-7 секунд), способствовать развитию умения контролировать свое тело.

Максим , Полина

Труд в природе: уборка лопатками снега с дорожек Цель: воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Сюжетно - ролевая игра "Школа молодого бойца".  Цель: Формировать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры, закреплять умение правильно пользоваться атрибутами игры; воспитывать у детей чувство патриотизма, гордость к своей Родине; углублять знания детей о Российской Армии; дать элементарные представления о родах войск; воспитывать доброе отношение друг к другу, формировать чувство взаимовыручки и взаимоподдержки;

развивать меткость, ловкость, координацию движений.

Внести выносной материал: Лопаты, формочки, веники

Работа с родителями

Предложить родителям распечатать раскраски по теме наша армия

Примечание