Беседа с детьми средней группы «Комнатные растения»

Беседа с детьми средней группы « Комнатные растения.»

Цель: Закрепить знания детей о комнатных растениях, поддерживать интерес к жизни комнатных растений, желание наблюдать за ними.

Задачи:

- уточнить и обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями;

- воспитывать у детей желание ухаживать за комнатными цветами, относиться к ним с любовью и нежностью как к живым организмам;

- развивать логическое мышление, наблюдательность ;

- расширять и активизировать словарь детей по теме;

Предварительная работа:

-Рассматривание растений в группе с выделением типичного и особенного

- Дидактические игры: «Угадай растение по описанию», «Собери картинку», «Найди растение по названию», «Чего не стало?»

Ход занятия:

Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь её отгадать:

«Воздух очищают,
Создают уют.
На окнах зеленеют
Круглый год цветут» (комнатные растения).

Правильно, сегодня мы побеседуем о комнатных растениях.

Воспитатель. Дети, посмотрите, в нашей группе тоже есть комнатные растения.

Почему эти растения называют комнатными? (Потому что они растут в комнатах, в жилых помещениях).

Воспитатель. Дети, все комнатные растения это жители теплых стран. Комнатные растения полезны для человека. Они поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. А кислородом дышим мы – люди, дышат животные, среди них есть лекарственные растения, из которых делают лекарство (алоэ, душистая герань и др.) Растения украшают наш дом, радуют нас, успокаивают.

Не большой, не маленький,
Мой цветочек аленький
На окошке зацветает,
Сердце, душу согревает

И как называют? (бегония)

Давайте внимательно рассмотрим цветок бегонию.

Что есть у бегонии? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно. У бегонии - листья (цветки, если растение цветет), стебель и корни».

Какой формы листья у бегонии?

Какого цвета листья? (Ответы детей.)

Воспитатель. Листья у бегонии покрыты серебристыми пятнышками, крупные, похожи на крылышки, сверху зелёного, снизу красного цвета».

Воспитатель. Какого цвета цветы у бегонии? (Ответы детей.)

Воспитатель. Цветы бегонии могут быть разных цветов: белые, розовые, малиновые, оранжевые».

У нашей бегонии есть друзья, другие комнатные растения, и они тоже хотят с вами познакомиться (показывает картинки комнатных растений и называет их: сансевиерия или ещё его называют щучий хвост, фиалка, хлорофитум, фикус, кактус, алоэ, герань.

Далее воспитатель предлагает ребёнку выбрать растение, которое ему понравилось больше всего, и внимательно рассмотреть.

Ребёнок встаёт около понравившегося растения.

Воспитатель спрашивает:

- Есть ли у растения стебель? Покажи.

- Какой формы листья? Какого цвета листья?

- Есть ли у растения цветок? Покажи.

- Если есть цветок, то какого цвета?

- Как называется растение?

Ребёнок отвечает на вопросы, дети помогают, воспитатель поправляет и дополняет ответ. Далее выходит другой ребёнок. Выслушивают 2-3 детей.

(Проводится физминутка  «Домашние цветы»)

На окне в горшочках Дети сидят на корточках

Поднялись цветочки. Встают, тянутся на носочках, подняв руки вверх.

К солнцу потянулись, Разводят руки в сторону ладонями вверх.

Солнцу улыбнулись. Поворачиваются вправо-влево руки на поясе.

К солнышку листочки. Соединяют ладошки над головой.

Повернут цветочки, Раскрывают ладошки-бутоны.

Воспитатель. Я буду загадывать загадки , а вы назовите цветок.

 ( на столе картинки с комнатными цветами) 

1.Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час. (Алоэ)

2.На моем окошке поселился ежик.
Все глядит в окошко, а ходить не может.
Где же его лапки? Где у него рожица?
Может он без шапки от мороза ежится? (Кактус)

3.Плоский, длинный, а не брус,
Полосат, а не арбуз. (Сансевьера)

1. Пахнет стебель и цветочки,
   Опушённые листочки.
   Ты пораньше утром встань
   И полей свою … (Герань).

           5.Из листка на удивленье 
Можно вырастить растение.
Я сорву цветок, не жалко,
          Будет новая…. (Фиалка)

            6.В нашей комнате растёт,
Никогда он не цветёт.
Листья у него, как перья,
А в народе есть поверье – 
Где в лесу он зацветёт,
Человек там клад найдёт. (Папоротник)

 В ствол запрятан белый сок,

Будто кожаный листок,

Может он расти в горшке,

Может в джунглях, на реке.

В Индии рождается.

Как он называется? (Фикус) 

Воспитатель.. Давайте поиграем в игру «Назови ласково»

Игра с мячом "Назови ласково» стебель-стебелек, лист-листочек, цветок-цветочек, вода-водичка, лейка-леечка, горшок-горшочек, земля - земелька, корень - корешок.

Воспитатель.Что нужно растению для жизни и роста?.

Дети. (тепло, свет, вода, воздух, хороший уход.)

Воспитатель.: Правильно дети, растения любят тепло, иначе оно не вырастет и не расцветёт. Растениям нужен воздух, они дышат всеми органами: стеблем, листьями, корнями. Растениям нужен свет

Воспитатель: Давайте вспомним, как ухаживать за комн. растениями?

Дети: поливать, рыхлить почву, обтирать цветы.

Воспитатель..: Для чего нужно рыхлить землю? (чтобы хорошо уходила вода и чтобы корням было легче расти в рыхлой земле).

Чем вы рыхлите землю? Почему палочками? (чтобы не ранить корни). Ближе к стеблю рыхлить не глубоко, а дальше от стебля - поглубже.

Полив: «Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды». Как узнать, что растение нужно полить? (Земля сухая на ощупь, светлая).Какой водой мы поливаем? (теплой, которая стоит в лейках со вчерашнего дня.)

- А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

- Листья фикуса будем протирать влажной тряпочкой. Кладем на правую ладошку тряпочку, а на левую листочек и аккуратно от стебелька до конца листочка будем протирать.

- Фиалку будем аккуратно сметать кисточкой, так как листья фиалки боятся воды, они могут загнить.

Воспитатель.

1.Комнатные цветы живые?

2. Почему вы так думаете? (дышат, растут, размножаются)

3. Зачем нужны в квартире комнатные растения? (очищают воздух, выделяют кислород, для красоты)

4. Как мы ухаживаем за комнатными цветами?

5. Из чего состоит растение? (корень, стебель, листья, цветок)

6. Для чего нужен растению корень?

7.Что нужно для роста комнатных цветов? (свет, вода, тепло, воздух)

• Ребята, о чём мы сегодня говорили?

• С какими растениями мы познакомились?

• Какие цветы вы запомнили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604629-beseda-s-detmi-srednej-gruppy-komnatnye-raste