- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пробуждение природы весной
показать отдельные связи и зависимости в жизни природы, учить видеть их,
закрепить знания детей об изменении жизни птиц и животных с приходом
весны, с помощью поэтического слова показать красоту весенней природы,
обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь и бережное
Конспект занятия на тему:
«Пробуждение природы весной»
Цель : расширять представления детей о сезонных изменениях в природе,
показать отдельные связи и зависимости в жизни природы, учить видеть их,
закрепить знания детей об изменении жизни птиц и животных с приходом
весны, с помощью поэтического слова показать красоту весенней природы,
обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь и бережное
отношение к окружающей нас природе.
Ход занятия
Опрганизационный этап
Сюрпризный момент
В зал входят дети, их встречает Лесная фея.
-Здравствуйте ребята! Вы знаете кто я? (ответы детей) Я лесная фея и пришла, чтобы пригласить вас к себе в гости в лес. Хотите вы совершить прогулку в лес?
Дети:-Да.
Вопросы
Лес. Фея: Но перед тем как отправиться в лес, скажите мне пожалуйста какое время года наступило?
Л. Фея: Правильно весна, а что происходит с природой в это время года?
Дети: Расцветают цветы, распускаются листики, прилетают птицы.
Л. Фея: Правильно, а скажите как надо вести себя в лесу?
Дети: Не шуметь, не топтать цветы, не ломать ветки, никого не обижать.
Л. Фея: Молодцы, тогда можно отправляться.
Под звуки леса дети идут по импровизированному лесу.
Л. Фея: Посмотрите ребята кругом, смотрите где прогрело солнышко появились
первые проталинки и на них показалась зелёная трава и первые цветы
.Слышите как журчат весенние ручейки, как поют птицы.
Посмотрите какая чудесная полянка, давайте присядем на неё и я вам
покажу моё чудесное царство .(дети садятся на стульчики) Весна
прекрасное время года! Всё расцветает, всё оживает после зимней
спячки, ласковые лучи солнца начинают согревать землю. Весной происходят
чудесные превращения и изменения в природе.
Художественное слово
Уж тает снег, бегут ручьи
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Первые вестники весны -это ручейки, они журчат, бегут, торопятся.
Вслед за ручьями просыпаются первые цветы
В лесу, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна,
Скажите, ведь правда, что это весна?
Вместе с подснежниками просыпаются цикломены, крокусы, примулы
Пробуждаются ото сна деревья -набухают почки, на каких-то появляются
листики, на каких-то цветы. (слайд 9) Природа расцветает разнообразными
красками, всё больше звуков слышится вокруг (звук пчелы) .Кто это?
Правильно пчела, она проснулась после зимнего сна и торопится на
весенние цветы.А вот посмотрите и другие насекомые проснулись,
вы их узнали?
Ответы детей.
Л. Фея: Ребята, вы слышите? Кто это поёт (ответы детей) А каких птиц вы
знаете (ответы детей) .А почему они так весело поют (ответы детей)
Я вам предлагаю тоже немного повеселиться
(музыкальная физминутка)
Какие вы молодцы, ну что давайте дальше
познакомимся с моими друзьями.
Отгадайте загадку:
Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной?
И стоит среди травы, уши выше головы (ответ детей)
Правильно, заяц.
Л. Фея: Что происходит с зайцем весной (ответы детей)
А это что за зверь :Рыжая плутовка, хитрая да ловкая.
В сарай попала кур натаскала (ответ детей)
Правильно лиса. Весной у лисы появляются детёныши.
Зубовато, серовато, по полю рыщет
Телят, овец ищет (ответы детей)
Да, ребята –это волк, у него тоже появляются детёныши весной, а как их
зовут (ответы детей)
Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает (ответы детей) .А
что происходит с медведем весной (ответы детей) Да он просыпается и
выбирается из берлоги, но не один у него зимой родились детёныши, а как
их зовут (ответы детей)
Так что происходит в лесу весной (ответы детей)
Какие вы все молодцы, а можно я с вами поиграю?
Подвижная игра «Птицы и птенчики»
Заключение
Поощрение
-Ребята, вы мне очень понравились и поэтому на прощание я вам хочу
подарить мои цветы (в цветах сюрприз) До свидания мои дорогие друзья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604642-probuzhdenie-prirody-vesnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.