Туристические походы, как форма организации и взаимодействия ДОУ и семьи

Туристические походы, как форма организации и взаимодействия

ДОУ и семьи

Воспитатель первой квалификационной категории МДОАУ № 50:

Петрова Любовь Анатольевна

Идите в поле, в парк, пейте из источника мысли, и эта живая вода сделает ваших питомцев мудрыми; исследователями, пытливыми, любознательными людьми и поэтами.

В. А. Сухомлинский

Формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя формирование любви к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране.

Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу, к родной стране у его проявляются в чувстве восхищения своей страной и своим городом. Детей дошкольного возраста чаще всего называют «почемучками». У них велика потребность в познании, потребность открывать мир, людей, природу. В силу своих возрастных особенностей они всегда готовы откликнуться (прежде всего эмоционально) на всё окружающее, новое в жизни. Именно туристические походы дают дошкольнику возможность контакта с окружающим миром, убедительные, яркие, наглядные ответы на возникающие вопросы, формирует образ Родины. Такие походы, способствуют формированию детского коллектива, в котором все связаны общей целью, ребёнок чувствует свою причастность к общему делу, видит, какую пользу он приносит и воспитывают нравственные качества, учат налаживать взаимоотношения между членами группы, развивают в каждом ребёнке отзывчивость, щедрость, доброжелательность. В туристских походах совершенствуются формы общественного поведения. Совместная деятельность формирует в детях ценнейшие морально-волевые качества. В походе складывается множество ситуаций для проявления детской дружбы, отзывчивости, щедрости. Задача педагога - воспитать в детях чувство ответственности перед группой за своё поведение, понимания того, что от поведения каждого зависит успех похода. Туристская группа – это одна команда. Постепенно, приобретая походный опыт, ребята начинают убеждаться в том, что, когда они вместе, с ними ничего не случится. Девиз «Один за всех, все за одного» становится общей идеей, сплачивающий группу в единый коллектив.

Всем известно, что даже самая лучшая социальная программа не сможет дать полноценных результатов, если не реализуется совместно с семьей, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги), для которого характерно содействие друг другу, учет возможностей и интересов каждого, его прав и обязанностей.

Туристические походы - это общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Походы сближают родителей, детей и педагогов, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.

С ЧЕГО МЫ НАЧИНАЛИ? Прежде всего мы оценили возможности нашего детского сада в организации туристических походов с позиций его территориального расположения.

Наш детский сад расположен в поселке Берды, поблизости от леса и реки Сакмара. В ближайшем окружении от детского сада находятся: городская библиотека № 1, МОАУ «ООШ № 14», ДК «Орбита», стадион «Нефтяник». Такое удобное расположение даёт нам возможность привлекать ресурсы социального партнерства для разностороннего развития наших воспитанников, и их социализации, а также совместно с вышеперечисленными организациями и семьями воспитанников разрабатывать и реализовывать различные тематические акции и мероприятия социального характера.

С учётом местных климатических и погодных условий мы определили частоту проведения туристских походов: один раз в квартал.

Работа на подготовительном этапе складывается из нескольких направлений: работа с педагогами, детьми и родителями, разработка маршрутов.

Важнейшим условием эффективности туристических походов является понимание их родителями необходимости гражданского воспитания, их помощь педагогам в этой работе. Работа с родителями проходит в форме коллективных обсуждений предстоящего похода, принятия совместных решений. Родители с большим удовольствием откликаются на обращение помочь подготовить ребёнка к туристским прогулкам, принимают непосредственное участие в их проведении. Прежде всего мы информируем родителей о начале и содержании туристической подготовке детей; даём советы родителям по поддержанию единых требований к режиму дня ребёнка, проведению закаливающих мероприятий; рекомендуем, как подготовить одежду и личное снаряжение ребёнка для кратковременных туристских прогулок. Распределяются обязанности по организации похода. Использование данной формы взаимодействия с родителями, способствует установлению тесного сотрудничества дошкольного учреждения и семьи. Формирование сотрудничества детей, родителей и педагогов зависит прежде всего от того, как складывается взаимодействие взрослых в этом процессе.

Обязательной составной частью туристического похода, является работа по ознакомлению детей с историей родного края. В процессе восприятия различных предметов, явлений общественной жизни ребёнок получает богатый чувственный опыт, который необходим для развития его мышления и речи. У детей развивается любознательность, расширяется кругозор, формируются первичные представления о традициях и культуре народа, закладываются основы национального самосознания.

Каждая туристский поход прогулка ставит перед собой определенные задачи. Это может быть ознакомление с окружающим миром – экологический поход, его достопримечательностями, с памятниками искусства и архитектуры – краеведческий поход, а также поход на стадион – физкультурно-оздоровительное направление.

Примерные наши маршруты:

1. Краеведческий поход по ближайшим улицам.

2. Краеведческий поход в картинную галерею и музей.

3. Физкультурно-оздоровительный поход на стадион «Нефтянник».

4. Экологический поход по территории детского сада.

5. Познавательно-экологическая квест-игра по станциям.

Наши походы начинались по близлежащим улицам, названным в честь героев Отечества. Это улицы: им. Салавата Юлаева – башкирский национальный герой и поэт-сказитель, участник Крестьянской войны 1773–1775 годов, сподвижника Емельяна Пугачёва, на которой находится наш детский сад; улица им. Н. Ф. Гастелло (советского военного лётчика, участника трёх войн), улица им. К. Е. Ворошилова (героя ВОВ, Маршала Советского Союза)

На этих улицах находятся такие достопримечательности как, сквер А. С. Пушкина; храм Казанской иконы Божьей матери; историческое место, на котором стоял дом казачки Бунтовой, с которой беседовал А. С. Пушкин, когда приезжал в Бёрдскую слободу; старая пушка, расположенная на месте, где в 1773-1774 годах жил вождь крестьянского восстания Емельян Пугачев

В ходе таких прогулок ребята знакомятся с историей малой Родины, её традициями.

Следующий наш маршрут – это посещение краеведческого музея школы № 14, где ребята не только знакомятся с правилами поведения в музеях, но и ближе, полнее узнают культурную и боевую историю своего Отечества.

В патриотическом воспитании дошкольников велика роль походов к историческим местам. В нашем детском саду стали доброй традицией прогулки-походы к ДК «Орбита» к памятнику герою Советского союза С. П. Лабужского, который работал на ОНМЗ.

Следующее направление походов – физкультурно-оздоровительное, на стадион «Нефтянник». Ребята и родители с удовольствием поучаствовали в спортивных соревнованиях, и играх.

Также был организован туристический квест по экологическим станциям, расположенными по территории детского сада. Ребята узнавали деревья, их разновидности, клумбы с цветами, грядки с посаженным огородом, обратили внимание на скворечники. На поляне поиграли с родителями в игры, порисовали на свежем воздухе и, конечно, устроили пикник.

Совместно с родителями был организован «Уголок Юного туриста» на прогулочном участке детского сада. Ребята с удовольствием прошли туристическую квест-игру; в рамках квеста были проведены дидактические игры «Собери рюкзак туриста», знакомство с видами костров, изучение правил поведения в лесу и на природе во время похода, знакомство с «Лесной аптекой», с животными и растениями нашего края, знакомство со способами ориентации на месте, а также спели походные песни под гитару

Одной из форм туристского похода – «Тур выходного дня», в процессе которого, ребята поделились впечатлениями о путешествиях.

Примерная структура прогулки-похода.

 - Сбор и движение до первого привала (15-35 минут).

 - Остановка, привал (10-20 минут). Природоведческая деятельность.

 - Комплекс игр и упражнений (25-30 минут).

 - Самостоятельная деятельность детей (15-20 минут)

 - Сбор детей и возвращение в детский сад (15-35 минут).

Результат воспитания может быть успешным только при условии, если педагоги и родители станут равноправными партнёрами, так как они воспитывают одних и тех же детей. В основу этого союза положено единство стремлений, взглядов на образовательный процесс, выработанные совместно общие цели и образовательные задачи, а также пути достижения намеченных результатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604748-turisticheskie-pohody-kak-forma-organizacii-i