ЕЖЕДНЕВНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ в подготовительной группе в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования

Дата : 24 февраля 2025г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

И.О.О.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Соц.ком

Познание.

Речевое разв.

Рассматривания альбома

«Зимующие птицы». Цель: обогащать знания детей о разнообразии видов зимующих птиц.

Д/И "Посчитай». Цель: согласование существительных с числительным.

Беседа о птицах «Певчие вестники весны» Цель: закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

Рассматривание плакатов на данную тему. Рассматривание картинок, иллюстраций разнообразных видов полей, плодовых деревьев, фруктов, овощей.

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс гимнастики № 1.

Завтрак

Утренний круг

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Н.О.Д.

Худ. Эст.

Познание

Речевое разв.

1.Развитие речи

2.ИЗО

3.Физ-ра

Физ. минутка

Прогулка

Соц.ком.

Физ.

Познание

Речевое разв.

ПДД

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

Игровые упражнения :

«Попади в цель».

Цель: закрепление навыков метания предметов на дальность. (София К,Данил Б,Самир Г.)

1. Наблюдение за небом и облаками.Цели: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения, произошедшие на небе.

2. Трудовая деятельность. Предложить ребятам подмести дорожки. Цель: формировать умение наводить порядок на участке детского сада.3.П/и « Вершки и корешки» Задачи: закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.

Создать условия для подвижных игр по выбору детей, обеспечить детей необходимым выносным материалом.

Обед

Соц. Ком.

КГН: закреплять навыки культурного поведения за столом.

Подготовка ко сну

Худ. Эст.

Чтение художественного произведения Л.Толстой «Как волки учат своих детей»

Гимнастика после сна

Физ.

Следить за дыханием детей.

Оздоровительная гимнастика после сна (Комплекс №1)

Создать условия для проведения гимнастики.

Полдник

Вечерний круг

Научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Вечерняя прогулка

Физ.

Познав.

Пальчиковая игра «Моя семья» - развивать мелкую моторику рук.(Аня Е., Рома П.)

1.Наблюдение за состоянием природы.Цели:учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.2. Подвижная игра «Не оставайся на полу».

Цель: развивать творчество в двигательной деятельности, укреплять мышцы ног.3.Трудовая деятельность: Уборка участка.

Цель: закреплять умения работать сообща.

Создать условия для самостоятельных игр детей с выносным материалом.

Ужин

Вечер

Речевое

Худ.-эст

ОБЖ

С/р игра "Детский сад"

Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают,воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

Дидактическая игра «Назови слово». Цели: развивать фонематический слух, речевое внимание, закреплять правильное произношение звуков, слов. (Максим М,Никита С.)

Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице весной?» Цель: воспитывать правила безопасного поведения

Создать условия для рисования на свободную тему красками.

Цель: развитие воображения, творческих навыков.

Дата : 25 февраля 2025г. ВТОРНИК

Режим

И.О.О.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Соц.ком.

Познание

Речевое

Д/и «Составь предложение».

Цель: упражнять детей в умении составлять предложение по предложенной картинке.

Артикуляционная гимнастика: «Насос», "Бегемот" Цель: укрепление мышц языка, способствовать подвижности языка (Теона М,Лера)

Беседа «Я живу в дружной семье». Цель: уточнить знания детей о членах своей семьи; знать, что в семье все заботятся и любят друг друга.

Внесение настольной игры «Профессии». Цель: расширять представления детей о профессиях людей в деревне, их названиях и роде деятельности. Знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс гимнастики №1

Завтрак

Соц.ком.

Утренний круг

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Н.О.Д.

Речевое

Худ.эст.

1.ФЭМП

2.Музыка

Прогулка

Соц.ком.

Физ.

Познание

Беседа"Что растёт в нашем краю". Цель: расширять представления о малой родине.

Д/и «Природа и человек» закреплять и систем-ть знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа.

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.(Леша Х.,Настя М.,Андрей)

1. Наблюдение за таянием снега и льда

Цели: обобщать представления о типичных весенних явлениях в природе; учить анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.2. Исследовательская деят-ть «Вода и снег».Цель: опытным путем закрепить различные состояния воды..3. Трудовая деятельность. Проверить кормушки для птиц и насыпать корма.Цель: воспитывать желание оказывать помощь зимующим птицам.4.Подвижная игра «Волк во рву».Цель: упр-ть детей в прыжках в длину с разбега, энергично отталкиваясь маховой ногой с резким взмахом рук.

Создать условия для подвижных игр по выбору детей, обеспечить детей необходимым выносным материалом.

Обед

Соц. Ком.

Подготовка ко сну

Соц.ком

Худ. Эст.

Чтение «Раннею весною» А.Прокофьев

Гимнастика после сна

Физ.

Следить за дыханием детей.

Комплекс гимнастики №1. Повысить двигательный и эмоциональный тонус детей.

Полдник

Соц.ком.

Вечерний круг

Научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Вечерняя прогулка

Соц. Ком

Познание

Худ.эст.

Д.и. «Найди флажок». Цель: совершенствовать опыт моторной ориентировки в пространстве с учетом основных направлений.

Дидактическая игра «Не сорока, не ворона»

Цель: учить детей узнавать разных птиц на картинках. (Милена,Костя,Ульяна)

1 Наблюдение за синицей.

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах.2. Подвижная игра: «Ловишки с мячом».

Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. 3. Трудовая деятельность: убрать снег с дорожек. Цель: продолжать формировать т рудовые компетенции.

Создать условия для самостоятельных игр детей с выносным материалом.

Ужин

Вечер

Худ.эст.

Познание

Речевое

"Семья"

Цель: формировать представление о коллективном ведении хозяйства.

Дидактическая игра «Назови и сосчитай»

Цель: учить детей считать звуки, называя итоговое число. (Артем Ц.,Саша.)

Беседа «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве.

Создать условия для творчества детей. Предложить карандаши, краски, бумагу, трафареты.

Дата : 26 февраля 2025г. СРЕДА

Режим

И.О.О.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Соц.ком.

Познание

Худ. Эст.

Дидактическая игра ««Времена года» Цель: закреплять представления о временах года и месяцах весны.

«Звук в слове» Цель: продолжать закреплять умение детей находить звук в трех позициях(Милана,Леша Г.)

«Весенние приметы». Цель: уточнить знания сезонных изменений в природе; активизировать в речи детей народные пословицы и поговорки:

В изоуголке предложить карандаши, бумагу , трафареты для самостоятельного художественного творчества.

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс гимнастики

Завтрак

Соц.ком.

КГН Побуждать пользоваться салфеткой.

Утренний круг

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Н.О.Д.

Физ.

Худ. Эст.

1.Развитие речи

2. ИЗО

3. Физ-ра

Физ. минутка

Прогулка

Соц.ком.

Физ.

Познание

Дидактическая игра «Чей след?» Цель: уточнять и закреплять знания детей о птицах, об их образе жизни в зимнем лесу и в городе.

Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени и т.д.

Цель: развивать двигательную активность.(София К.,Аня,Матвей)

1Наблюдение за оттепелью и капелью. Задачи: расширять представление детей о неживой природе; развивать познавательный интерес..2.Исследовательская деятельность- узнаем какая вода- выявить свойства воды. 3. Трудовая деятельность. Подметание веранды.

Цель: закреплять умение пользоваться вениками, постоянно и своевременно наводить порядок на участке, формировать ответственность за порученное дело.4. Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: совершенствовать навыки детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь, действовать по сигналу.

Создать условия для реализации потребности в движении. Предложить самостоятельно отобрать спортивный инвентарь.

Обед

Соц. Ком.

Подготовка ко сну

Соц.ком

Худ. Эст.

Чтение «Уж тает снег…» А. Плещеев.

Гимнастика после сна

Физ.

Комплекс гимнастики №1. Повысить двигательный и эмоциональный тонус детей.

Полдник

Соц.ком.

Вечерний круг

Научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Вечерняя прогулка

Худ. Эст.

Физ.

Составление рассказов на тему «что растет в саду». Цель: учить осознавать связь между настроением взрослых и поведением детей.

Игровое упражнение «Сосчитай по порядку» Цель: повторить количественный и порядковый счет 0-10.(Максим М.)

Предложить детям понаблюдать за птицами. Какие птицы прилетают к нам на участок?Цель: формировать умение правильно определять птиц по их внешнему виду, замечать красоту, живущих рядом птиц.

П/И: «Бездомный заяц»

Цель: вспомнить правила игр, развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Трудовая деятельность: сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей, учить творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности

Ужин

Вечер

Худ.эст.

Познав.

Конструирование «Дом». Цель: формировать умение создавать постройку из деревянного конструктора

Д/и: «Длинное-короткое» Цель: развитие у детей восприятия новых качеств величины..(Вика К.)

Беседа о труде работников детского сада с использованием иллюстрированного материала (обучающие ситуации) Игровая проблемная ситуация: «Что делать если воспитатель попросил помочь убрать игрушки, а тебе не хочется». Цель: воспитывать у детей стремление проявлять заботу, выполнять посильную работу, учить детей уметь вежливо отказываться.

Создать условия для конструирования гаража для машин.

Дата : 27 февраля 2025г. ЧЕТВЕРГ

Режим

И.О.О.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Соц.ком.

Познание

ПДД

Дидактическое упражнение «Что делают люди весной». Задача: уметь выбирать из картинок те, на которых изображен труд людей весной в городе, селе

Заучивание потешки «Иди весна, иди красна» Цель: развивать память, упражнять в выразительном чтении стихов. (Матвей П.,Айлин)

Познавательная беседа «Вестники весны». Задача: формировать представления детей о животных, птицах, растениях, которые первыми встречают весну

Создать условия для игр с машинками (мальчики), и для игр с куклами (девочки).

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс гимнастики №1.

Завтрак

КГН: совершенствовать умение правильно мыть руки перед едой

Утренний круг

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Н.О.Д.

Физ.

Худ. Эст.

1.ФЭМП

2.Ознак. с природой

3. Музыка

Прогулка

Соц.ком.

Физ.

Познание

Дидактическая игра «Живая и неживая природа».

Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

5.Упражнения в ходьбе, ходьба с выполнением заданий взрослого :поворот, обойти предметы, « змейкой».

(Самир, Лера С., Даня Б.)

1. Наблюдение за работой дворника

Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.2. Подвижная игра «Охотник и зайцы». Цель: закрепить знание правил игры, учить выполнять правила.

3.Труд на участке. Подмести дорожки. Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Самостоятельные игры детей свободного содержания.

Создать условия для реализации потребности в движении. Предложить самостоятельно отобрать спортивный инвентарь.

Обед

Соц. Ком.

Подготовка ко сну

Соц.ком

Худ. Эст.

Чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь.

Гимнастика после сна

Физ.

Следить за дыханием детей.

Комплекс гимнастики №1. Повысить двигательный и эмоциональный тонус детей.

Создать условия для проведения гимнастики.

Полдник

Вечерний круг

Научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Вечерняя прогулка

Худ. Эст.

Физ.

Дидактическая игра «Какая птица?» с использованием наглядного материала.

Цель: закрепить знания о перелётных и домашних птицах, развивать умение строить предложения,акти-ть словарь по данной теме. (Аня Е.,Макар,Леша Г.)

1.Наблюдение за воронами и галками.Цели: развивать интерес к природе; расширить знания об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении к среде обитания; обогащать словарный запас; учить анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

2. Трудовая деятельность. Уборка участка.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.3. Подвижная игра: «Ловишки с мячом».

Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей, учить творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности

Ужин

Вечер

Худ.эст.

Познание

ПДД

Опытно-экспериментальная деятельность. «Прозрачность льда». Задача: при наблюдении выявить свойство льда.

Дидактическая игра на развитие речевого слуха «Лягушка»

Цель: узнать товарища по голосу..(Вероника Н.)

Театрализованная игра: «Что мы делали, не скажем, но зато мы вам покажем". Цель. Развивать воображение, инициативу, внимание.

Создать условия для самостоятельных игр детей.

Дата : 28 февраля 2025г. ПЯТНИЦА

Режим

И.О.О.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Соц.ком.

Познание

Физ.

Настольно-печатная игра «Покажи птиц, которые прилетают весной»-формировать логическое мышление, умение делать выводы, развивать творческие способности детей.

Артикуляционная гимнастика "Хоботок" "Домик открывается". Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность.(Данил ,Настя Т.).

Беседа на тему «Что ты знаешь о весне?» - формировать знания о признаках весны, расширять кругозор детей. (п.р)

Создать условия для игр с машинками (мальчики), и для игр с куклами (девочки).

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс гимнастики №1.

Завтрак

Утренний круг

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Н.О.Д.

Физ.

Худ. Эст.

1.Лепка

2.Физ-ра( на улице)

Физ. минутка

Прогулка

Соц.ком.

Физ.

Познание

Сюжетно-ролевая игра»Детский сад» - закреплять знания детей о работниках сада, воспитывать интерес и уважение к их труду.

5.Упражнения в равновесии. Ходьба по доске, положенной на землю –развивать навыки основных движений. (Настя Т.,Леша Г..)

1. Наблюдение за ветром.Цели: уточнять и расширять знания детей об окружающем мире, о воздухе, о ветре; знакомить с причинами его возникновения.2.Исследовательская деятельность- «Замерзание воды».Цель: закреплять знания детей о свойствах воды. Воспитывать познавательный интерес к миру природы..3.Трудовая деятельность- уборка веранды от мусора- учить оказывать посильную помощь взрослым.4.Подвижные игры «Совушки», «Скворечники» - упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу воспитателя.

Создать условия для подвижных игр по выбору детей, обеспечить детей необходимым выносным материалом.

Обед

Соц. Ком.

Подготовка ко сну

Соц.ком

Худ. Эст.

Учимся аккуратно складывать вещи на стульчиках.

Чтение перед сном (по желанию детей).

Гимнастика после сна

Физ.

Следить за дыханием детей.

Комплекс гимнастики №2. Повысить двигательный и эмоциональный тонус детей.

Создать условия для проведения гимнастики.

Полдник

Вечерний круг

Научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Вечерняя прогулка

Физ.

Дидактическая. игра «Когда это бывает?»-закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

Пальчиковая гимнастика «Орешки для белочки». Цель: укреплять мышцы рук. (Даша,Кристина)

1. Наблюдение за погодой.Цель: Развитие наблюдательности, умения устанавливать причинно-следственные связи в живой и неживой природой.

2.Подвижная игра «Коршун и наседка».Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. 3. Трудовая деятельность: Уборка участка.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей, учить творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности

Ужин

Вечер

Худ.эст.

Соц. Ком.

ОБЖ

Рассматривание наборов картинок «Весна в лесу», «Весна в городе», «Весна в деревне» и др.

Беседа на тему: «Безопасные предметы в доме» (рассматривание картин). Цель: формировать правила безопасности в быту, воспитывать чувство самосохранения.

Создать условия для самостоятельных игр детей.