- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сороки: история праздника и мастер-класс по созданию жаворонка из бумаги
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с историей и традициями праздника «Сороки»;
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей на фольклорной основе,
- развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к народной культуре,
- воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия.
Методы обучения: словесный метод (рассказ, объяснение, беседа); наглядный метод (показ образца); практический метод (выполнение работы).
5
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Дорогобужский Дом детского творчества»
Конспект занятия
«Сороки»
для детей 5-6 лет
Составила: педагог
дополнительного образования
Шарова С.В.
г. Дорогобуж
2025
Конспект занятия «Сороки»
Цель: Знакомство с историей праздника «Сороки», изготовление жаворонка из бумаги.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с историей и традициями праздника «Сороки»;
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей на фольклорной основе,
- развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к народной культуре,
- воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия.
Методы обучения: словесный метод (рассказ, объяснение, беседа); наглядный метод (показ образца); практический метод (выполнение работы).
Ход занятия.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Я рада встрече с вами, что вы все здоровы и у всех прекрасное настроение. Ребята, сегодня наше занятие я начну с загадки, послушайте:
Кто прочь прогнал метель?
Кто ото льда очистил реки?
Кто разбудил капели звон?
Кто первым почкам дал напиться?
Кто дал земле тепло?
Кто птиц позвал к нам возвратиться?
Дети: это весна.
Педагог: Правильно, наступила весна! А по каким признакам вы почувствовали приближение весны?
Дети: появились проталинки, сосульки, день длинный, а ночь короткая, солнце ярко светит, снег стал рыхлый, чёрный, птицы прилетают.
Педагог: Молодцы, ребята. На Руси всегда очень серьёзно относились ко времени, предшествующему лету - красавице Весне.
Весну всегда ждали, встречали, закликали, чтобы пришла она с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем. Весну закликали несколько раз. Первый раз на Масленицу, а второй раз звали-закликали 22 марта, именно в этот день, в православной России отмечается праздник «Сороки» или день весеннего равноденствия.
Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек. На Сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна.
Педагог: Ребятки, а давайте закличкой Весну позовем, пусть услышит, как мы ее ждем!
Жаворонки, прилетите,
Студеную зиму унесите,
Теплую Весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела.
Весна-красна! Приди Весна!
Звучит аудиозапись «Пение птиц»
Физкультминутка.
«Летели птички – ростом невелички»:
Летели птички – ростом невелички (Дети машут руками, как крыльями)
Как они летели – все люди глядели (Подставляют ладошку к глазам и поворачиваются).
Как они садились – все люди дивились (Приседают, встают, пожимают плечами).
Как они вставали – крепко целовали (Встают, посылают воздушные поцелуи).
Педагог: Раньше народ всё примечал.
Сороки тёплые – сорок дней будут тёплыми, и ранняя весна придет.
Если же холодные Сороки – жди сорок холодных утренников.
И о птицах тоже много примет народных существует.
Игра «Узнай птицу и скажи примету».
(Показываю картинки птиц, дети называют птицу, педагог - примету об этой птице)
Приметы:
Коли грач прилетел, через месяц снег сойдет.
Прилетел скворец – зиме конец.
Сова днем молчит, а ночью кричит.
Журавушка курлычет – весть о тепле передает.
Жаворонки звонко поют на лету – к ясной погоде.
Ласточки летают высоко – дождик далеко, ласточки летают низко – дождик близко.
Соловей всю ночь поет без перерыва – к ясному знойному дню.
Педагог:По традиции, к началу праздника «Сороки», выпекали из теста вешних птичек. Жаворонков, скворцов, куликов. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну.
(Показ иллюстрации с изображением выпечки в виде птичек)
Есть поверье, что в этот день из теплых стран прилетают сорок различных птиц. Первыми из теплых стран возвращаются жаворонки, которые несут на крыльях весну.
(Показ картинки с изображением жаворонка)
Жаворонок – одна из чистых божьих птиц. Есть легенда о происхождении жаворонка: Бог подбросил высоко вверх комочек земли и превратил его в серую, как земля, птичку - жаворонка. Как божью птицу, жаворонка запрещалось употреблять в пищу, а убить считалось великим грехом. Жаворонка называли певцом Божьей Матери.
Сам жаворонок так говорит о себе: «Я высоко летаю, песни воспеваю, Христа прославляю».
Проводится игра «Жаворонок».
Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:
В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,
Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве,
Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год.
Дети закрывают глаза, водящий прячет колокольчик за ребенком, нашедший звонит в колокольчик, затем происходит смена ведущего.
Педагог: Кроме печеных птичек, делали еще птички – закрутки, которыми украшали свои дома, ветви деревьев. А мы сделаем птичек из бумаги на палочке, да и пойдем закликать весну.
Дети по шаблону делают птичек под руководством педагога.
Педагог: Посмотрите, какие замечательные работы у нас получились.
Давайте жаворонков привлекать да весну закликать!
Дети встают, машут птичками и говорят:
Жаворонки, прилетите!
Студену зиму прогоните!
Теплу весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
Жаворонки прилетели,
На головку деткам сели.
Итог занятия.
Педагог: Давайте вспомним:
Какой праздник празднуют 22 марта? (Сороки).
Какая птица одной из первых помогала природе пробуждаться от сна? (жаворонок).
Что хозяйки пекли на праздник Сороки? (жаворонков).
Что делали дети в праздник Сороки? (дети закликали весну)
Педагог: Молодцы. Ребята, я думаю, вы дома обязательно расскажете своим родным и близким о старинном русском празднике – встреча весны или Сороки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605003-soroki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.