Коррекционное занятие по математике для 2 ТМНР: закрепляем круг, квадрат, треугольник

Коррекционное занятие по предмету: математические представления.

Класс:2 ТМНР

Тема: «Геометрические фигуры ::круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Закрепление.» Раскрашивание фигур.

Цель:Закрепить ранее полученные знания о геометрических фигурах и свойствах.

Задачи:

Образовательные: закрепить представления учащихся о геометрических фигурах и их свойствах; научить классифицировать геометрические фигуры по разным признакам: цвету, форме; ознакомить с различными предметами похожими на геометрические фигуры, учить конструировать предметы из геометрических фигур.

Коррекционно-развивающие: развивать логическое мышление, слуховую и зрительную память, тактильное восприятие, творческое воображение, целенаправленное внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать усидчивость, трудолюбие, положительное отношение к результатам своей деятельности, уважительное отношение к одноклассникам, воспитывать потребность в речевом общении.

Оборудование: Демонстрационный материал – набор геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Вот и прозвенел звонок ,

Начинается урок.

Встаньте прямо, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь.

А теперь садитесь!

-Ребята, сегодня мы будем много говорить на занятии. Что бы говорить правильно и хорошо давайте выполним логопедическую гимнастику.

Артикуляционная гимнастика (карточки).

Подражаю я слону, губы хоботком тяну.

Наши губки улыбнулись,

Прямо к ушкам потянулись.

Ты попробуй «ииии» скажи

Свой заборчик покажи!

-Молодцы!

-А, теперь давайте разомнём наши пальчики и подготовимся к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Вышли пальчики гулять.

Раз два, три, четыре, пять (пальцы в кулаке, поочерёдно показываем пальцы)

Вышли пальчики гулять (сжимаем и разжимаем кулак)

Раз, два, три, четыре, пять (сжимаем по очереди пальцы в кулак)

В домик спрятались опять (спрятать кулак за спину).

- Молодцы ребята, теперь мы готовы к работе!

2. Основная часть.

-Чем мы займёмся на занятии, и что будем повторять. Вы сейчас узнаете.

-Но сначала вы должны отгадать загадки.

Загадки:

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

На осиновый листок.

Людям я старинный друг,

Называют меня…(Круг).

***

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки-

Кто же я ? … (Треугольник).

***

Я фигура –хоть куда,

Очень ровная всегда.

Все углы во мне ровны.

Кубик - мой любимый брат.

Потому что я … (Квадрат).

***

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат… (прямоугольник)

-Молодцы! Вы отгадали все загадки. Давайте перечислим фигуры А ,сколько фигур у нас получилось? Давайте посчитаем. (4)

-Как вы думаете, какая тема нашего занятия?

-Ребята, сегодня на занятии мы будем повторять тему «Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник».

Упражнение 1. « Подбери по форме».

Учитель показывает детям карточки, в которых нужно подобрать подходящие предметы по форме.

-Какие геометрические фигуры изображены? Подберите предметы подходящей формы

Например, квадрат, что у нас есть квадратной формы? Правильно, картина. И так далее.

-Молодцы!

Упражнение 2. « Найди фигуры и сосчитай их».

- Ребята ! Перед вами лежат карточки, посмотрите внимательно на них.

Что изображено на карточках? Из каких геометрических фигур состоят изображённые предметы?

Посчитайте геометрические фигуры, и запишите.

Сколько изображено треугольников? Сколько кругов? Сколько квадратов? Сколько прямоугольников?

Каких фигур больше? Каких фигур меньше?

-Молодцы. Вы все справились с заданием.

-Ребята, а сейчас давайте немного отдохнём.

Упражнение 3.

Конструирование « дома» из геометрических фигур.

-Ребята, у вас на столах лежат геометрические фигуры. Из этих фигур, вы должны составить дом по образцу.

-Молодцы! Вы справились с заданием.

Упражнение 4.

Раскрашивание фигур по образцу.

-Теперь откройте свои тетради. Вам надо обвести и раскрасить цветными карандашами геометрические фигуры по образцу.

3.Итог урока.

-Чем занимались на уроке?

-Какую тему повторили и закрепили?

-Покажите круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

-Молоды. Вы сегодня все хорошо поработали. И, за это я хочу вам вручить сладкий приз (чупа -чупс).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604703-konspekt