- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Страноведение англоязычных стран
2794
0
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия «Новоскул»
Рассмотрено на заседании МО Протокол №1 от « » ___________ 2013 | Утверждаю Директор ____________ И.А. Шалимо « » ___________ 2013 |
Программа
организации внеурочной деятельности
для учащихся 5-6-х классов основной школы
«Страноведение англоязычных стран
на английском языке»
Составитель: Воробьева Полина
Валерьевна,учитель английского языка
МАОУ «Гимназия «Новоскул»
г. Великий Новгород
2013 г.
Пояснительная записка
Внеурочный курс «Страноведение англоязычных стран на английском языке» предназначается для учащихся, изучающих английский язык в общеобразовательных учебных заведениях. Курс представляет собой сборник текстов по страноведению, включает систему упражнений для отработки различных видов чтения, развития монологической и диалогической речи на английском языке.
Тексты знакомят учащихся с климатическими и географическими особенностями англоязычных стран, их административно-территориальной структурой, историей, традициями и обычаями. Курс содержит тексты различной степени сложности.
Курс может быть использован в качестве дополнения к любому традиционному учебнику английского языка. Он поможет ребятам подготовить ответы к устным темам, выполнить различные письменные работы.
Фрагменты отдельных тем по теме «Англоязычные страны» находятся практически в каждом из действующих учебных комплектов по английскому языку. В силу того, что климатические, географические, культурологические, политические особенности, как правило, не представлены в едином комплекте, знания учащихся имеют отрывочный, хаотичный характер.
Целью курса является систематизация ранее полученных знаний, дополнение их интересными и актуальными фактами, а также расширение лингвистических возможностей при последующей аудиторной или самостоятельной работе. Курс не только знакомит учеников со странами изучаемого языка, но и способствует совершенствованию навыков чтения (просмотрового, ознакомительного и поискового), а также навыков монологической и диалогической речи в рамках изложенного материала.
Актуальность:
Развитие социокультурной компетенции, которая предполагает знание учащимися национально-культурных особенностей страны изучаемого языка и использование их при общении
Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, различных этнических, религиозных и социальных групп.
Цели:
Образовательные: расширение кругозора, познавательной деятельности, формирование межпредметных компетенций школьника, развитие общеучебных умений и навыков.
Воспитательные: воспитание самостоятельности, сотрудничества, общительности, коммуникативности.
Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, развитие творческих способностей, мотивация к изучению английского языка и страны, изучаемого языка.
Основные цели данной программы реализуются черезсистему следующих задач:
- познакомить обучающихся с основами английского языка;
- научить из большого объема информации выбирать главное, оформлять готовый материал, публично выступать;
- познакомить с разносторонними знаниями о стране, изучаемого языка;
- развивать картографические умения, умение обрабатывать и анализировать результаты наблюдений, пользоваться источниками географического, исторического и культурологического содержания;
- вовлечь обучающихся в активную практическую деятельность по ознакомлению страны, изучаемого языка;
-создать ситуацию комфорта, творчества и толерантности.
Отличительной особенностью курса является его ярко выраженный межпредметный характер и содержание материалов по национально-региональному компоненту.
Ожидаемые результатыизучения курса: углубление знаний по страноведению, развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Срок реализации программы: 2 года
Режим занятий: 1 академический час в неделю
Программа рассчитана на 34 часа в год
Ведущейформой организации обучения является групповая.
Формами подведения итогов являются групповые проекты «Туристический маршрут»
Поурочно-тематическое планирование
1 год обучения
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | |
Теория | Практика | ||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с предметом. Презентация «Англоязычные страны». | 1 | |
2 | Соединенное Королевство Великобритании и северной Ирландии. География. Символика. Состав Соединенного Королевства. | 1 | |
3 | Древняя Британия. Периоды истории. | 1 | |
4 | Древние бритты и кельты (просмотр видео). | 1 | |
5 | Наследие бриттов и кельтов в современной Британии. Стоунхендж и его загадки. | 1 | |
6 | Римляне в Британии и их наследие. | 1 | |
7 | Англо-саксы и викинги в Британии, их влияние. Норманнское завоевание и его отголоски. | 1 | |
8 | Британия и короли 11-12 веков. Первые университеты. Книгопечатание. | 1 | |
9 | Британия в 14-15 веках. Войны и восстания. | 1 | |
10 | Британия при Тюдорах. Персона Генриха VIII. Знакомство с презентацией по теме «Британия при Тюдорах». | 1 | |
11 | Наследники Генриха VIII. | 1 | |
12 | Личность и правление королевы Елизаветы I. Разгром Испанской Армады. | 1 | |
13 | Британия в правление Стюартов. Пуритане. | 1 | |
14 | Гражданская война и республика Кромвеля. Восстановление монархии. | 1 | |
15 | Британия в 18 веке Викторианская Британия, внешняя и внутренняя политика. | 1 | |
16 | Личность и наследие королевы Виктории. | 1 | |
17 | Британия в первую и вторую мировые войны. | 1 | |
18 | Британия после второй мировой войны. | 1 | |
19 | Население Британии. Языки населения. | 1 | |
20 | Язык и речь. Языковые семьи и группы. Германская языковая ветвь. | 1 | |
21 | Лингвистическое многообразие Британии. Стадии развития английского языка. | 1 | |
22 | Ирландия. Символика. Обычаи и традиции. Древнее время. | 1 | |
23 | Ирландия. Принятие христианства. | 1 | |
24 | Ирландия под властью Англии. | 1 | |
25 | Независимость Ирландии. | 1 | |
26 | Посещение школы ирландского танца «Самайн». | 1 | |
27 | Шотландия. Национальные символы. Обычаи и традиции. | 1 | |
28 | История Шотландии. | 1 | |
29 | Шотландия – страна маяков. | 1 | |
30 | Посещение спектакля по мотивам шотландских сказок (на английском языке). | 1 | |
31 | Уэльс. Символика. Обычаи и традиции. | 1 | |
32 | Основные этапы истории Уэльса. | 1 | |
33 | Групповая работа: разработка индивидуального туристического маршрута. | 1 | |
34 | Презентация групповых работ: «Туристический маршрут». | 1 | |
Итого: | 1 | 33 |
2 год обучения
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | |
Теория | Практика | ||
1 | Инструктаж по технике безопасности. У карты англоговорящих стран. | 1 | |
2 | США. Географическое положение. Климат. Границы. | 1 | |
3 | Краткий исторический очерк. | 1 | |
4 | Административно - территориальное деление. 50 штатов. Федеральный округ Колумбия. | 1 | |
5 | Государственная символика. Структура федерального правительства. Конституция. | 1 | |
6 | США – многонациональная страна. | 1 | |
7 | Вашингтон. Белый дом. Капитолий. Национальный музей США. | 1 | |
8 | Нью-Йорк. Музей – Метрополитен. Бруклинский мост. Штаб - квартира ООН. Небоскрёбы. | 1 | |
9 | Чикаго – научный центр США. Обсерватория Джон Ханкок. Планетарий и астрономический музей Адлера. | 1 | |
10 | Анкоридж. Центр наследия аборигенов. Зимний парк Чугач. | 1 | |
11 | Театр и кино. Голливуд. Бродвейские театры. | 1 | |
12 | Американские автомобили. | 1 | |
13 | Ковбои… Кто они? | 1 | |
14 | Черты национального характера американцев. Ценности и убеждения. | 1 | |
15 | Американский вариант английского языка | 1 | |
16 | Американский вариант английского языка | 1 | |
17 | Канада. Географическое положение. Климат. | 1 | |
18 | Население и вероисповедание. Двуязычие на практике | 1 | |
19 | Оттава. Торонто. Ванкувер. Квебек. | 1 | |
20 | Природные заповедники Канады. | 1 | |
21 | Фестивали круглый год! | 1 | |
22 | Хоккей – национальная религия. | 1 | |
23 | Австралия – «земля вверх ногами». Географическое положение. Климат. | 1 | |
24 | Канберра. Сидней. Мельбурн. | 1 | |
25 | Аборигены – коренное население Австралии. | 1 | |
26 | Уникальная флора и фауна. | 1 | |
27 | Австралийский английский. | 1 | |
28 | Новая Зеландия. Географическое положение. Климат. | 1 | |
29 | Административно-территориальное устройство. Веллингтон. | 1 | |
30 | Достопримечательности Новой Зеландии. | 1 | |
31 | Частая сейсмическая активность. | 1 | |
32 | Новозеландский вариант английского языка. | 1 | |
33 | Групповая работа: разработка индивидуального туристического маршрута. | 1 | |
34 | Презентация групповых работ: «Туристический маршрут». | 1 | |
Итого: | 2 | 32 |
Литература
An Outline of American History. Washington, 1994
Астрель, 2003
Baranovsky L.S., Kozikis D.D. A profile of Canada, Australia, New Zealand. Mn., 2001.
McGillivray. Canada: Nation of Religions. – Oxford, 2006
Oettli Peter. New Zealand: Culture Shock! - МаrshаllСаvеndish, 2009
Room A. An A to Z of British Life. Dictionary of Britain. – Oxford, 1990.
В.М. Венявская. Английский язык. Страноведение. / Across the Countries and Continents. – Ростов – на – Дону:Феникс, 2009
Е. В. Воевода. Великобритания. История и культура / GreatBritain:CultureacrossHistory. – М.: МГИМО: Университет, 2009
Н.Д. Токарева, В. Пеппард. Америка. Какая она? Учебник по страноведению США / What It`s Like in the USA? – М.:Высшаяшкола, 2009
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60513-stranovedenie-anglojazychnyh-stran
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.