Конспект занятия по развитию речи «Урожай»

Выполнила: Порошкина Антонина Викторовна

Сценарий игровой обучающей ситуации (ИОС) / конспект развивающего занятия по развитию речи

Тема: Урожай

Возраст детей: 4-5 лет

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная, игровая

Цель: Формировать представление об овощах и фруктах: цвет, форма, вкус. Воспитывать здоровый образ жизни.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о характерных признаках овощей и фруктов: цвет, форма, где растет, вкус, что можно приготовить

Развивающие: Развивать диалогическую речь, мелкую и общую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, творчество, любознательность. Развивать у детей логическое мышление - умение отгадывать загадки.

Воспитательные:Воспитывать желание следить за своим здоровьем, воспитывать доброжелательность и отзывчивость.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций овощей и фруктов, чтение стихов об овощах и фруктах, загадки

Материалы и оборудование: Ноутбук, 2 корзины, фрукты, овощи (муляж), презентация, игрушка заяц, мяч

Ход сценария (конспекта).

Организационный момент.

Сюрпризный момент: (приходит в гости заяц) Стук в дверь

Воспитатель: Посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости, давайте поздороваемся с зайчиком все вместе

Добрый день! Веселый час!

Очень рада видеть Вас

Вы друг другу повернитесь, улыбнитесь

И тихонечко садитесь

Зайка: Вот это да!!! Ой! Ой Ой!

Воспитатель: Что с тобой зайка?

Зайка: Кажется живот болит!

Воспитатель: А что ты ел?

Зайка: Всё только вкусное: гамбургер, чипсы, кока колы выпил и жвачку пожевал, чтобы свежее дыхание было.

Воспитатель: Скажите ребята, Зайка ел полезную еду? Расскажем зайке, какие продукты полезные, а какие вредные?

(воспитатель бросает мяч, называет продукты, а дети говорят полезные или вредные)

Правильно! И чипсы, и кока-кола вредят нам. У нас от них болят зубы, животики. Скажите, а что надо сделать, чтобы было свежее дыхание? А чтобы животики не болели?

Дети: надо чистить зубы, и мыть фрукты и овощи перед едой.

Воспитатель: мы тебе зайка не только расскажем, какая пища полезна, но и где её выращивают и когда ее собирают. А ты зайка слушай и запоминай!

Воспитатель загадывает детям загадку:

 Опустели наши грядки

Огород и сад в порядке

Ты земля еще рожай

Мы собрали:

Дети: Урожай

Основная часть

Воспитатель — Скажите, какое сейчас время года?

— Осень какая? (дети называют: щедрая, богатая, разноцветная, золотая, дождливая…).

— Вспомните, какая бывает осень? (холодная, яркая, золотая, красочная).

— А что осень дарит людям? (урожай)

— Какой урожай дарит осень? (осень приносит огурцы, помидоры, яблоки, груши, лук, чеснок, капусту…)

— Хорошо! Как назвать, одним словом, яблоки, груши – это … (фрукты);

— Что можно приготовить из фруктов? (сок, варенье, джем, компот, испечь пирожки

Воспитатель. Видите, какие замечательные слова характеризуют время года-осень. А давайте, рассмотрим, какой сад осенью.

( Слайд картинка «Сад осенью»).

— Где растут фрукты в нашем саду?

— Какие фрукты растут в нашем саду?

— А овощи растут в саду?

Физкультминутка:

Вот так яблоко! (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно. (руки на пояс)

Руку протяните, (протянули руки вперед)

Яблоко сорвите. (руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (качаем вверху руками)

Трудно яблоко достать. (подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву! (хлопок в ладоши над головой)

Воспитатель: А куда же еще пожаловала осень?

Где оставила для нас свои дары?

Осень пришла на огород.

(Слайд картина «Огород осенью»).

— Что растет на огороде?

— Как назвать все это, одним словом?

— Какие овощи растут в земле?

— Какие над землей?

Как назвать, одним словом, помидоры, огурцы – это … (овощи) Молодцы!

Что можно приготовить из овощей? (рагу, борщ, винегрет, салат, икру, просто сварить овощи).

Воспитатель: Зайчик ты запомнил какие нужно есть продукты?

Зайка: Да, я понял, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Воспитатель: Я предлагаю сыграть в интересную игру, мы поиграем, а зайка проверит.

Игра «Четвертый лишний»

.Воспитатель: —Я буду называть слова, вы будете слушать и называть лишнее слово:

Капуста, яблоко, картофель, чеснок.

Абрикос, киви, помидор, груша.

Огурец, перец, баклажан, гранат.

Дидактическая игра «Разложи по корзинкам» В большой корзине вперемешку лежат муляжи овощей и фруктов. Детям нужно рассортировать отдельно фрукты, отдельно овощи, сложив их в разные корзинки. Проверить правильность выполнения задания.

Зайка: Спасибо Вам ребята, я все запомнил, больше я не буду есть гамбургеры и пить кока колу. Буду чистить зубы, а не жевать жвачку, и мыть овощи и фрукты перед едой. До свидания!

Дети: До свидания!

Итог:

Воспитатель: Ребята а кто к нам приходил сегодня в гости?

Чему мы научили зайчика?

Вам понравилось наше занятие?

Что запомнилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605162-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-urozhaj