- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Орфограммы»
Задачи:
закреплять умения «видеть» орфограмму в корне слова с безударной гласной и объяснять её написание;
учить пользоваться правилом написания безударных гласных в корне, основываясь на алгоритм;
повторять ранее изученные орфограммы;
обогащать словарный запас слов учащихся.
121
0
НЕДЕЛЯ ОРФОГРАММ
На халме растёт старый дуп.
Хозяйка испикла хлеп.
Хароши белые снежынки.
Мы заплатили бальшой штрав.
В гнизде пищят грачата.
На стале чайник и чяшки.
В реке днепр обитают Лещи.
У птичьки удачный ден.
Вдруг ваня увидел тучю.
Д, Т – синий, Б, П – красный, З, С - зелёный, Ж, Ш - коричневый, В, Ф – жёлтый.
Гр за, гр чи, н сы, р ка, л щи, л цо,
ч сы, п тнистый,
кр чать, довитый, м довый, сп шат,
д ревья, гр бной, тр винка, т пло,
х лодный, пол са.
кОза
сАды
гриБ
ягоДка
Сколько ошибок?! Помоги их исправить. Подсказка! В каждом предложении 2 ошибки.
Вставь пропущенные
буквы и
раскрась
картинку.
Кляксич оставил очень много следов. Вставь пропущенные буквы.
Проверим, какой ты
меткий стрелок. К выделенным буквам подберите проверочные слова. Напиши их над стрелами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605382-rabochij-list-orfogrammy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.